中心学校地震应急预案

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中心学校地震应急预案

　　在学习、工作或是生活中，有时会出现一些突发事件，为了控制事故的发展，通常需要提前准备好一份应急预案。应急预案应该怎么编制呢？以下是小编整理的中心学校地震应急预案，欢迎大家分享。

中心学校地震应急预案

　　为提高学校紧急处置地震灾害的能力，确保地震来临时，能够快速、高效、有序地开展地震应急工作，最大限度地减少损失，保障全校师生的生命财产安全，依据《中华人民共和国突发事件应对法》《中华人民共和国防震减灾法》规定，特制定地震应急预案。

　　一、工作机构

　　学校成立地震事件应急工作机构，明细人员分工、责任要求。

　　（一）领导小组

　　组长：校长（指挥长）

　　副组长：副校长（副指挥长）

　　成员：中小学全体领导

　　职责：全面负责学校地震应急工作，进行自救互救、避震疏散知识和安全常识的宣传教育、提高学校师生应急意识和抵御地震灾害的能力；制定地震应急预案，并组织演练；临震警报发布后，负责对学生进行防震、避震、自救互救知识的强化宣传和学校应急预案的实施；地震发生后，全面负责学校地震应急工作，指挥各工作组按预案确定的职责投入抗震救灾；负责向上级汇报灾情，争取援助。

　　（二）专项工作组

　　（1）通讯联络组：

　　组长：办公室主任

　　组员：办公室工作人员

　　职责：负责联络当地公安、消防、医疗等救助部门，负责在第一时间向上级部门报告事故发生和现场抢救、处置情况，做好相关信息的采集与留存和现场的取证、信息的整理和报送等工作，按照学校应急领导小组的意见向社会有关部门发布信息。

　　（2）疏散引导组：

　　组长：教导主任

　　成员：级部主任、班主任、上课教师

　　职责：引导全体师生迅速疏散、转移到安全地带。

　　（3）现场救护组：

　　组长：德育主任

　　成员：卫生室教师、心理咨询教师、无任务的教师

　　职责：根据情况拨打120急救电话请求急救并配合医务人员做好救治工作。

　　（4）安全保卫组：

　　组长：政教主任

　　成员：政教处干事

　　职责：负责事故现场的警戒，现场秩序的维护，阻止无关人员进入现场，引导消防、公安、医务车辆驶入现场，配合卫生部门施救，防止事态扩大。

　　（5）后勤保障组：

　　组长：总务主任

　　成员：总务工作人员

　　职责：负责车辆调动，人员调集，工具、设备物资以及受伤人员生活物品的供应。

　　（6）善后处置组：

　　组长：副校长

　　成员：级部主任

　　职责：负责师生及学生家长的思想工作，做好伤病师生的安抚慰问工作；配合相关部门调查，恢复正常的教学秩序；联系保险公司，对伤亡学生进行理赔，妥善处理各种善后事宜。

　　应急信号员：教导干事

　　职责：管理、发布应急信号。

　　三、震前应急准备：

　　震前应急准备工作在本预案公布后，当临震警报发布时的紧急情况下完成。

　　1、应急工作领导组办公地点及通讯方法：指挥部办公室设在校长室，总指挥电话：校长电话。

　　2、学校要定期修订学校预案，并组织指挥部成员学习和熟悉预案，并适时组织演练；周密计划和充分准备抗震救灾设备、器材、装备、工具等，并落实数量明确到人；校政教处、少先队利用宣传栏经常开展防震科普知识宣传。

　　3、疏散引导组要制定人员疏散方案，疏散路线，疏散场地环境平面图并在校办公室备案。

　　4、后勤保障组熟悉预案，明确职责，尤其对水、电设施及火险等经常进行检查；负责抢险工具、器材、设备的落实；组织抢险救灾组成员定期进行演练。

　　5、制定治安管理措施，加强对重点部门、设施、线路的监控及巡视。

　　6、出现地震谣传，校办公室、政教处要及时平息地震谣传或误传，开展防震科普知识培训，提高师生识别地震谣传的能力，安定人心，保证学校安定。

　　四、临震应急响应：

　　政府临震警报发布后，或突发地震（一般3级以上）时，学校立即启动“地震应急预案”。

　　（1）政府临震警报发布后，学校地震应急指挥部指挥长宣布进入“应急状态”，做好地震应急准备，应对可能面临的地震。

　　（2）突发地震时，立即启动“地震应急预案”。

　　①“地震应急预案”一般应由指挥长（防震减灾工作领导小组组长）启动。

　　②如指挥长不在学校，无法启动预案的，指挥长可电话指定副指挥长（副组长）代为启动预案，或由副指挥长直接启动预案,副指挥长代理行使指挥职责。

　　③副指挥长启动预案，应同时向指挥长报告，如当时无法报告或无法与指挥长取得联系的，可事后向指挥长作专门汇报。

　　五、突发地震时的应急措施：

　　突发地震时，指挥长（代理指挥长）启动“地震应急预案”，应急信号员发布应急信号。

　　（1）应急避震

　　信号员发出“地震警报”信号（停电时信号为：三响短促哨声，连续多次），进入应急避震状态。

　　①任课教师：立即停止授课，转为避震疏散组成员，负责该班级的应急避震、紧急疏散工作。立即告知学生“地震来了，不要慌乱”，命令学生迅速就地避震。

　　②学生：迅速躲避在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，蹲下，并用双手或书包保护头部。

　　③上实验课、微机课的师生：迅速关闭电源、火源、气源等次生灾害源，预防次生灾害的发生。然后执行①、②。

　　（2）紧急疏散

　　信号管理员发出解除“地震警报”信号（停电时信号为：一声长哨，连续多次），进入紧急疏散状态。

　　①避震疏散组其他成员：迅速到达指定的紧急疏散线路及场地，负责学生疏散过程中的安全。

　　②教学楼每层设立一名疏散指挥员（指定当时不在上课的教师担任），按“应急疏散秩序表”规定次序疏散。疏散次序：按照从低层向高层，以近楼梯到离远楼梯教室为序，安排各班级有序疏散。

　　③任课教师：组织学生安全有序疏散，并提醒学生注意安全，不要相互拥挤。教室讲台、靠楼梯最近的任课教师应立即赶到楼梯口做好安全防护工作。

　　④其他在校教师应立即赶到学生疏散路线相关节点做好防护工作。

　　⑤学生：在教师指导下，按规定的次序、路线，迅速，有序地撤离至操场。

　　⑥各班主任清点人数，检查学生受伤情况，稳定学生情绪，并向级部主任或政教处汇报统计结果。

　　（3）自救互救

　　根据师生受伤情况，自救互救组开展救助工作。

　　①学校卫生室、后勤部门迅速在疏散地设立临时救护点，组织救治。

　　②各班班主任及任课教师组织学生开展救助，配合、协助校医对轻伤者给予必要的消毒、清洗、包扎等医疗处置。

　　③如有伤势较重的伤员，学校无能力处置的，就近送医或在第一时间内联系“120”医疗急救中心，请求救治。

　　④总务处检查学校教学楼、实验室等重点部位，查看是否受损及损坏情况，检查是否发生火灾、水灾、毒气等次生灾害，并组织人员采取相应预防、处置措施。

　　⑤发生火灾、毒气泄漏等次生灾害后，学校应在处置的同时，向“119”、“110”等部门提出救援请求。

　　（4）教育安抚

　　突发地震后，针对学生可能出现的情绪紧张、神情焦虑等心理问题，学校心理咨询室立即开展防震减灾科普宣传教育及心理疏导工作，舒缓学生震后心理压力。

　　（5）灾情报告

　　突发地震后，应急疏散组应立即对地震中师生伤亡、校舍损坏等情况进行统计、汇总，了解、收集学校地震应急中采取的基本措施，起草“学校地震应急情况报告”，经指挥长审阅、批准，震后半小时内将“学校地震应急情况报告”报教育、防震减灾行政主管部门。有新生重大灾情的，随时报告；无新生重大灾情的，震后2小时、6小时内分别做好续报工作，以后每天报告1次。

　　（6）震后教学保障

　　①安全保卫组震后应立即对校舍进行安全检查，如发现有校舍受损，应对其进行封闭，并组织安全鉴定。

　　②校舍受损无法满足教学需要，应搭建帐篷或活动板房，设立临时教学点。

　　（7）应急结束

　　政府或教育、防震减灾行政主管部门确认近期不再有破坏性地震发生，则宣告应急结束，恢复正常教学秩序。

　　六、保障措施：

　　①由政教处综合考虑学生人数、班级分布等情况，在学年初（即9月初）制定“应急疏散路线图”、“应急疏散程序表”，并印发到全体教师，在各班级张贴公布。学校班级分布等因素有变动的，应在变动后15天内更新“应急疏散路线图”、“应急疏散程序表”。

　　②办公室制定“学校应急通讯录”。内容包括：学校地震应急指挥部及下设各组人员办公室、住宅电话及移动电话，教育、防震减灾行政主管部门联系电话、电子邮箱及上述部门相关负责人的移动电话等。各班班主任应当建立“学生家长通讯录”，并报级部及学校备案。

　　③政教处在师生中建立“防震减灾志愿者”组织。并结合课外兴趣小组活动等形式对志愿者进行地震科普、医疗救助等基本知识培训，提高志愿者参与地震应急救援的能力。

　　④学校经常举行地震应急演练。平时，学校每学期应经常组织全校的地震应急演练，每学期应结合军训、科普宣传等活动，开展一次单科目演练。政府临震警报发布后，学校应组织1—2次全校性、全科目的地震应急演练。

　　⑤总务处对学校的通讯设施、车辆及其他应用于应急的设备、设施进行检查、维护，保证正常运转。学校医务室应贮备部分急救用（药）品。

　　⑥总务处根据学校建筑布局、空地情况，利用操场和其他空地设立“应急避难场所”。