描写的作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的描写的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
描写的作文 篇1
寒风呼呼吹过，世界都被雪染成了银白色，它独自承受着风的寒冷和雪的无情。
它就是那棵小桃树，太低了，只有我身高的四分之一，它是今年栽的。它身上已光秃秃的，单薄得看着就心寒。它的树干上，有许多粗糙的洞，摸上去手都有些生疼。
它就在寒风中独自站着，没有人给它依靠，也没有人给他温暖，好像一阵大一点的风就可以把它吹倒。
幸好，在春天时栽得够深，否则它早就支撑不住了。
可别的大树呢？没有为它遮风挡雨反倒抢走它应得的水分，欺侮它，嘲笑它，甚至想夺走它全部的养分，让它灭亡！
又过了几年，小桃树努力扎根，汲取养分，与大树抗争到底。终于，它长大了许多，已超过大树的一半了，终于在大树面前抬起头来了，终于在这片土地立足了。但它知道，别的大树也在长，它必须更加努力地成长，与其他小树联手，抵抗大树的无理掠夺，只有变得更强大，才不会受欺负，才能成为真正的强者！
小桃树不就像我们的'新中国吗？几十年的历程无不充斥着艰难险阻，经历了风，经历过雨，忍受着严寒，也走过弯路，但一切都阻挡不了我们祖国前进的脚步，终于实现了一辈辈人的中国梦，终于抬起头来了！强国富民是不变的梦！
我们是那桃树枝头的花朵，带着含苞待放的渴望；我们一定能长成果实，收获沉甸甸的的梦。
描写的作文 篇2
最近，老师教我们学会保护环境，倡导我们多做“低碳生活”。放学后，我把这个任务告诉了爸爸和妈妈。
妈妈说：低碳生活就是少开车，尽量减少尾汽排放，可以步行或骑自行车，夏天，少开空调，电视不看要及时关毕，做到节电，洗完手要马上关紧水龙头以免水滴出来，这些就是所谓的低碳生活。原来，低碳生活就是从我们生活中的小细节做起呀！
我趁热打铁：“我们应该吐故纳新，改变以往浪费水、电的行为了。现在就连小孩子也明白浪费水电资源是很可耻的行为，难道你们大人还要执迷不悟下去吗？”
爸爸一一举同：“说得对，我们这个社会就是太浪费，很多人做出违背良心的事情，我们应该阻止这样的事发生！”
妈妈连声附和：“没错！我们要保护环境，不再让地球肮脏，不再让地球痛哭欲泪！”
我自告奋勇：“要不，我们来做个低碳创新吧！”
低碳生活创新大比拼第一位“我”：每天清晨，如果让爸爸的小轿车在大马路上驰骋，不仅耗油，而且污染环境，但骑脚踏车就不同了，不仅可以呼吸清新的空气，而且还可以提高我的'骑车技术，更重要的是美化环境哟！“三”全齐美，划得来！
低碳生活创新大比拼第二位老爸：“以前我经常熬通宵电灯彻夜到明，而且上午刷牙洗脸时也迷迷糊糊的连水龙头也关不紧，而现在我买了个闹钟晚上9点必须睡觉，这样不但提高精神状态还节约用水和电呢！
低碳生活创新大比拼第三位老妈：“那次我听电视里的专家说现在很多家庭主妇喜欢使用炸，炒的做菜方法，搞得房里乌烟瘴气，所以倒致癌病发作，可现在我把厨房搬到院子里，小鸟与我唱歌，清风和我跳舞，生活如此多娇，我仿佛看见健康在与我招手呢！”
你伸手环保一点，我伸手环保一点，健康青睐于大家更多点，低碳生活从我做起，每个人都是健康的使者。
描写的作文 篇3
最近几天，有外地学校的老师在我们学校参加教学观摩比赛。今天，抽到我们五（3）班去上公开课，我心里既兴奋又紧张，不知给我们上课的老师严不严厉？可一进多媒体教室才发现，他姓郑，是一位非常爱笑的老师，因为这个，我顿觉得他让我感到特别的亲切。
他身着笔挺的西服，微微有些胖。我认为他身上最具特色、最具魅力的，还是他的笑。他笑起来真可爱，嘴角向上挑起，露出一口洁白的牙齿，让人见了心里暖暖的。
课前，郑老师让我们先趴在桌上休息。嘿！有趣！这样的老师我还是头一回碰到。
终于，开始上课了。只见郑老师春风满面地对我们说：“孩子们，黄山是个旅游城市，这里景点很多，有哪位同学愿意当一名导游，给我介绍黄山的景点？”刚说完，大家便争先恐后地举起了手。郑老师的脸上露出满意的微笑。我纳闷极了：“这和数学有什么联系？”
这个问题刚结束，郑老师又问我们喜欢什么动画片？我乐了：“这个老师可真逗！问这个问题又想干什么？”
后来才发现，两者之间关系大着呢！这只是一个引子，把我们引入课堂，许多打比方的例子都因此而来。这真让人茅塞顿开、豁然开朗。
我还发现一个秘密。每当我们回答问题结束，郑老师总喜欢笑着用赞赏的语言。比如：“黄山的孩子真了不起！”“这个孩子真聪明！”等等。我想：这可能就是时下所流行提倡的“赏识教育”吧！读到这里，你不也觉得郑老师的'笑容灿烂又美丽吗？
这真是一堂别开生面的课，是一堂微笑的课、幸福的课。上完一堂课，我有一种意犹未尽的感觉，忘了是上课还是在游戏。我想，其他同学也有这种感觉吧！
郑老师真是位既可敬又可爱的好老师！
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