意义的作文【优选6篇】

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的意义的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

意义的作文【优选6篇】

意义的作文篇1

　　杨绫子学校，我很久以前就听说过，这是一所专门给有智力障碍的人上的学校，但一直都没怎么深入了解。今天的免试班课程中，就有一项活动是前往杨绫子学校进行爱心慈善活动，体验残疾人的生活，还一对一的送给那儿的小伙伴们礼物。

　　一路上，我们的心张既期待又紧张，想象着里面是什么样的。

　　终于到了，我们在大队部唐老师的带领下，走进了这所特殊的学校，并跟着他们的大队辅导员葛老师进入了一间教室。一路上，我看见楼道旁边挂满了这儿的学生参加各类活动时的照片，上面记录这各行各业的人对他们献出了爱心，从中我体会到了社会对残疾人的关怀。

　　看完短片后，我们开始了体验之旅中最有趣的——走盲道。我们一人发到了一个眼罩，我戴上了它，四周顿时变得一片漆黑，感到十分的害怕，失去了方向，我用盲杖横扫着盲道，仔细聆听这那指引我方向的“哒哒哒”的声音，小心翼翼的向前走去。不久，只听在终点等着的麻老师对我说了声“到了”，便摘下眼罩，看见一片光明，不禁松了口气，当盲人的滋味真不好受啊！

　　接着，我们进行了手语舞蹈、轮椅风采等体验活动，从中深切的体会到了肢残人士行动的不便、工作的艰辛以及与人沟通时的困难。我们送给了杨绫子伙伴们自己精心准备的.礼物，他们大声的说了“谢谢”，还与我们合了影，一点也不拘束，使我们倍感亲切。

　　经历了如此有意义的活动，我明白了，我们以后要关心有缺陷的人，因为他们的生活并不像我们这样方便，我们应该尽自己的能力去帮助他们，让我们的每一天都充满爱与感恩！

意义的作文篇2

　　旅途的意义，就在于我们得到了些什么。殊不知，在得到的同时，也在失去。因此，处理好得失之间的平衡，尤为重要。

　　时间总会在你享受某件事时，流逝的飞快。夜幕之下的人儿，挥手作别，算是真正结束了这段旅程。之前我们也与司机、导游道别，可想而知道别的场景总是伤感的。有六天的相处我们从陌生人变为朋友，可人总是在相熟之后面临分别。而这时，我们将失去这一个个熟悉的面容，未免有些不舍。

　　诚然，我们就没有从这些朋友身上得到些什么吗？当然是有的。从导游口中得到了川西的人文素养，从同行人笔下得到了对于自然不同的见解，从这些朋友中收获了友谊与知识。也许，在未来的某一天会与某些人再次见面；也许，此生不会与这些人再次同行。可是，胜于再续前缘的还是回忆的收获。

　　浏览着手机中的照片，看过红石的坚守，领略过大渡河的汹涌，敬畏过雪峰的高贵与珍珠海的圣洁。可悲的是，如今只可在仅存的相片中寻觅着它们的踪迹，只可在文章中重温它们的气势。我们无法一直处在川西这片大地之上，也无法一直以自然为伴。总是要结束旅途，回到平淡的生活中继续行走。想罢，旅途会让人有失去的沧桑感。

　　徐志摩对于得失发表过感慨：得知我幸，失之我命，如此而已。可想而知，徐志摩早已对得失有了清醒的认识，他可以很好地权衡得失，权衡心态。所以，既然失去是每个人必然的宿命，何不把那一点得到当作自己的幸运呢？

　　我们既然失去了与自然相伴机会，那么就该铭记自然带给我们的.体悟。因此，我会记得藏民的虔诚与信仰；因此，我会记得雪峰与珍珠海的圣洁；因此，我会记得面对自然是谦卑与敬畏。如此平衡得失，或许容易些许。

　　写到这里，我就不应该为那短暂的失去而落泪，该为得到灵魂、思想的洗礼而所幸。人生不会永远的失去，也不会一味地得到。它总是在得到的同时失去，在失去的同时又得到。在得失的两个境地，寻找到一个平衡点，对于生活甚是重要，对人生同样如此。

　　于是，我不会再含泪道别，而是微笑面对归途。即使不知，后会是否有期。

意义的作文篇3

　　“爱”这个字，大家都很熟悉，多么温暖，亲切的字眼，它无处不在，无时不在，每个人都会在不知不觉中体会着爱的过程……

　　那是一个星期四的下午，“叮零零，叮零零”课间休息的铃声响了，我蹦蹦跳跳地向楼下奔去，“哎哟”一股疼痛从脚下袭来我的右脚不经意的扭了一下，我却并不在意，仍然下楼和同学一起玩，当上课铃声再次响起的时候，我却迈着沉重的脚步上楼，我知道我的脚有问题了。哎！真是天有不测风云呀！

　　放学回到家，爸爸妈妈看见我一瘸一拐的'，赶紧问我怎么回事，我满不在乎地说：“脚有点疼！”爸爸赶紧拉起我的右脚的裤角，一看，脚肿得跟鸡蛋一般大小，他迅速地扶着我向医院奔去，最后确诊为右脚的腓骨撕裂，然后我的脚就被包上了一层厚厚的石膏，医生对爸爸说：“最近这十天，孩子的脚不能弯曲，骨头才能接好。”于是我的假期来了。

　　白天，爸爸妈妈去上班后，我独自一人在家，脚伸的笔直，坐在书桌前，开始复习语文数学等科目。中午，妈妈专门回来给我做饭，然后把我抱过去吃饭，下午，我就一直坐在沙发上休息，我想：“我这十天既不能上课，又不能和同学一起玩，太烦了！早知道这样就应该好好下楼梯，真是后悔死了！”到了晚上爸爸就来教我课本上的新课程，学习完后，妈妈就来给我洗脸，洗脚，最后再扶我上床睡觉。第二天。我的好朋友打来电话问我：“脚怎么样了？好点了吗？我会把每天的学习情况告诉你，帮你做好笔记。”我当时非常感动。

　　十天过去了，像过了一年那么漫长，爸爸妈妈决定让我带伤上课，因为他们觉得虽然我的脚需要四十天才能完全康复，但学习不能拖得太久。于是一项艰巨的任务开始了。

　　早上，爸爸妈妈很早就起床给我做早餐，帮我收拾学习工具，然后打车送我到学校，很多老师和同学看见我都问寒问暖，上课的时候老师关切地问我：“脚好点了吗？你一定要在学习的同时把伤养好，我和同学们都希望看见一个学习好、身体好、活泼可爱的你。”最头疼的问题就是课间上厕所的问题，只要课间铃声一响，我那满头银发的婆婆就会准时的站在教室门口，慈祥地问我：“倚倚，你上厕所吗？”如果我要去，她就会小心翼翼地扶我上下楼梯……

　　在这里，有友情、有亲情、有真情。这种爱看似平凡，但却动人，它深深地感动着我，催我进步，我暗下决心，考试一定要以优异的成绩来回报所有关心我的人—我的父母、亲人、老师、同学。因为我深深地知道：爱是无私的，但也是相互的。

意义的作文篇4

　　在一个晴朗的早晨，蓝蓝的的天空只有很少的云彩。红红的太阳刚从东方升起来，闪耀着微微的红光。一群一群的鸟儿在天空慢慢地飞翔着。微风时时地吹着柳枝，柳枝轻轻地摆动。

　　这时，远处传来一阵响亮的声音：“呜……”一列火车冒着黑烟，拖着十几列车厢，从长长的铁轨上飞驶而来。车厢里的旅客们不时地探出头来，观看着野外美丽的风景。田野里，一片一片的秧田绿油油的，惹人喜欢，看过去一望无边，一直连接着蓝蓝的天空。一条一条的河流，河水清得像明镜一样。一幢一幢的房屋，烟囱冒着烟，一眨眼就不见了。

　　这时，车厢里有个年轻的姑娘，正逗着一个乘客的孩子在玩。那孩子满面笑容，一看就知道非常高兴。乘客们的眼光顿时都被吸引到这位姑娘的身上。不一会儿，她又拿桌布为乘客们擦桌子。乘客们一眼就肯定她是个较好的列车员。突然，一位年轻乘客说要喝茶，这位姑娘毫不犹豫地提了一个茶壶给乘客倒开水。因为列车开得很快，她的手也就不时地抖动，动作很慢，看样子不太习惯。一个不小心，开水倒在桌子上了。她立刻很抱歉地说：“真对不起，我把开水都倒在您桌上了！”“我看您对这有点外行吧，把开水也打翻了。”年轻乘客用带有责备的口气说。“您是几号列车员啊？”另一个乘客问道。年轻姑娘微笑着说：“我是零号列车员。”她常常给乘客们做好事。总之，她一直在车厢里认真地为乘客们服务。

　　过了不久，列车进了一个站。站上热闹的情景真是难以形容。乘客们都下了车，各自去买东西吃。卖经济饭的地方，人们挤得非常紧，简直透不过风来。人多饭少，经济饭一会儿就卖完了。那位姑娘也没买着。这时一位列车员走过来，手里捧着一盒经济饭。他把饭递给那姑娘说：“你拿去吃吧，这是我们给你留的。”“谢谢你！”年轻姑娘和蔼地说。她刚拿了饭盒，迎面碰上了一位中年妇女，手里抱着个小孩。她焦急地说：“还有吃的吗？我们的肚子可饿急了。”“我这里还有一盒饭，就送给你吧！”年轻姑娘说着，就把手里一盒经济饭送给了这位中年妇女。这位妇女接过饭，感激得不知道怎样向她道谢才好。

　　火车要开了，乘客们仍旧上了车。列车离开了站，照样飞驶着。车厢里的旅客们各做各的事情，那位姑娘也在忙着为乘客们服务。乘客们都非常感谢这位列车员。显然，他们还认为她是个优秀的列车员呢。

　　列车飞快地驶着，一片一片的庄稼田和一幢一幢的房屋，一会儿工夫就落在列车后面了。一条一条的'河流和一棵一棵的树木，不久也消失在田野中了。

　　列车驶了很久，终于到终点站了。乘客们忙着下车，那位年轻的姑娘也准备下车。这时，列车长进来和她握手，在乘客们面前说：“谢谢你，感谢你为乘客们认真服务！”顿时乘客们都呆住了。原来，这位姑娘不是什么列车员，而是一个普通的中学生。今天她是回乡去，在列车上顺便为乘客们服务。乘客们都感动得什么似的。尤其是那个在列车上说她外行的年轻人，格外感到难为情。他很抱歉地对那姑娘说：“真对不起，我刚才说错了！我一定向你学习，学习你‘我为人人’的共产主义品德。”“没什么！”那姑娘笑着说。接着，她向乘客们说了声“再见”就走了。乘客们还是默默地望着她的背影，直到她消失在人群中。

　　这件事充分地告诉我们，不论在哪件平凡的事情中，都能创造出“我为人人”的共产主义品德。

意义的作文篇5

　　生命是什么？也许没有人能够说清楚吧，但它却是人世间最珍贵的东西。不是吗？人只要拥有了生命就等于拥有了一切，若是失去了生命也就是失去了所有。

　　人类是有权控制生命的，可也逃不了生命对人的控制，人永远在生命的掌控之下生存着。可是有的人却要向生命挑战，因为他们不服在生命的掌控下生存，他们需要的是完全控制生命。

　　他们是谁呢？就是北大五名学生——“山鹰”登山队的队员，做为学生的.他们，也许是为了科学研究，也许是向征服地球，他们要向地球之颠——珠穆朗玛峰挑战。

　　这天，他们全副武装，做好了充分的准备，踏上了生命的征程，他们满怀信心，都迈向地球之颠。来到珠穆朗玛峰下，他们丝毫没有被山顶上的大雪所吓倒，说干就干了，五人非常兴奋地向山顶登去。越往上走，就越能发现深闺的岩石，他们准备取些回去做科学研究哩！可要知道，珠穆朗玛峰是越往上走就越冷，也越陡，登顶就更困难了。

　　正当五名学生谈笑风生地向山顶登去时，无情的雪峰魔爪伸向了他们，也许是想让人类见识到地球之颠可是不好靠近的。五人遇上了雪崩，使得两名学生遇难，三名学生失踪，失踪者生还的可能性不大。正是这场雪崩，使人类对珠穆朗玛峰产生恐惧感，它永远是高不可攀的，黑色的灾难使人类恐惧！

　　这场劫难过后，人类终于明白了，醒悟了，认清了：自然界有些东西人类是永远也无法征服的，即使是科技再发达的22世纪、23世纪，或者是24世纪、25世纪，永远都不可能。

　　也许你今天侥幸战胜了自然，可是明天的你便又成为了昨天的你，千万不可相信你比自然强大，因为那是永远不可能。人类应好好珍惜自身的生命。

　　把握生命，珍惜生命，你便会拥有世间所有的一切，但你只能在生命的掌控下生存于这个地球，你千万不可想去控制生命，这是不可触碰的东西，但却又是非要接触的东西！能不能创造好它，只凭你自己的一时选择，万不可给自己选一条不归的路！