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以风景为题的作文8篇（优）
在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的以风景为题的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
以风景为题的作文 篇1
时黄时绿的田野，一片接着一片从车窗外飞过，也许是因为睡了一个上午了，我竟然会被这样了无生趣的“风景线”所吸引，歪着头望着窗外。
车箱里的呼噜声此起彼伏，就连刚刚那个吵闹不休的小男孩也躺在妈妈怀里睡着了，还流着口水。忽然觉得左肩有些沉重，扭过头一看，原来那位妈妈的头挨在了我的肩上。她竟然在我的肩上睡着了，一种莫名的欣喜涌上心头——我小时候也是这样睡在妈妈肩上的吧。微风透过开着一半的窗户吹了进来，我感到脖子里痒痒的`，我动着眼球，发现是那位妈妈额前的几缕头发在我的脖颈里撩动。我试着用右手去触摸窗户，保持身体不动，想要将窗户关上。她的身体动了动，我赶紧停止，生怕把她惊醒了。我一直保持着这个动作，任微风吹进来。尽管左肩被压得有些麻木了，脖子被挠得很痒，但我始终“岿然不动”。因为这是一种幸福，一种成全别人的幸福。窗外的风景不再引人，车内却有一道平常而又特别的风景线!
那个小男孩仍然躺在妈妈的怀里，睡得很香。口水也越流越长。我动着眼球，看着他妈妈熟睡的脸庞。她多么像我自己的妈妈呀——额上皱纹是那么清晰，再也没有昔日的光滑。我的妈妈为家操碎了心，为我挖空了心思。妈妈肯定也很累，也到该好好休息的时候了。
想着想着，慢慢觉得左肩不那么沉重了，脖子里也不那么痒了，浑身顿时起了劲儿。我要担负起这个责任，让自己好好“享受”一下这样的“累”，让世上所有的妈妈能享受宁静和幸福，哪怕就是短暂的一瞬!我继续保持着原来的姿势，周围的人们投来赞赏的目光。此时，一个想法在我心头涌起：只要你有一分爱心，哪怕只是一次小小的付出，也会构成一道引人注目的美丽风景线!
以风景为题的作文 篇2
佛曰：“一花一世界，一叶一菩提！”世界万物皆有灵性，一切事物都充满了自己独特的美丽。因此有人喜爱巍峨的山峰，有人赞叹澎湃的海洋，然而我眼中最美丽的风景却是那天边飘浮的云。
小时的我，有时十分乖巧，常常静坐在一旁望着天边的云彩出神。那时候，我认为云是天空的.玩具，天空常把云变成各种的式样，让它们在自己手中上演一部部精彩的故事。所以我曾看到了许多神奇的故事——云，成为我眼中最美丽的风景。
渐渐地，我长大了，但我还是喜欢云。我觉得云像是一位漂泊的游子，它在四处寻找它的故里。开心时便肆意舞动，难过时便是滂沱大雨。我觉得云是有生命的，当我用心聆听时，我会隐约听到云有节奏的心跳，那是一首游子的诗，是一曲岁月的歌，是一道心中的风景。
而如今的我却再也不会去对云妄加评论。因为云就是云，它不是自然的附属，它是独立的个体，是一片安静纯朴的白色，这就是云。云在苍天中游走，不因高山止步，不为流水挽情，不曾因世间万物而改变心境——云总是那么的淡泊。云在时空中穿梭，领略了古今风情，纵观世态炎凉，成为千古诗篇，云总是那么的亘古不变。云在人心间浮沉，带走了人心的罪恶与污秽，留下了一片宁静与安详，云总是那么的平和。其实生命可以流转不息，从而倒映出每一年，每一季，每一天的云起云落，从而灵动自然。我的生命也因云而有了不一样的风景，多了不一样的体味。
云，不张扬，不暄器，安静地守着自己的岁月，过滤着世间的凡尘，让我学会在平静中成长，美得让我不忍离去。
云，我一生的陪伴，我眼中最美丽的风景。
以风景为题的作文 篇3
爸爸在冬青还未满月的时候因车祸而去世了。现在的冬青已是一个十七岁的亭亭玉立的姑娘了。
冬青出生于深秋的一个深夜。在她快满月的时候，年轻的爸爸为了给女儿取一个好名字，特地给自己“放了一天假”，外出“寻找”女儿的名字，并且还带上了他心爱的画夹，准备为这名字作画留念。
在爸爸“出征”的这段时间中，我们来简单了解一下这个家庭吧。
家中唯一的男人，也就是爸爸，是美术专业毕业，现就职于一设计公司，是一个积极进取的好青年，也是一个极具责任感的好男人。妈妈是一酒店经理，善良能干且漂亮。这是一个令人羡慕的家庭，加上女儿的加入给这家庭更增添了色彩。
但就是这样，他们最终还是逃避不了一场生死离别。
就在年轻的妈妈哄宝宝入睡，等待爸爸回来的时候，一声急促尖利的刹车声传来，吓醒了宝宝。妈妈抱着哭叫的孩子来到窗边，映入眼帘的一熟悉的`身影倒在大门边。妈妈呆了，拍宝宝的手僵在半空中。她放下了怀中的孩子，冲了出去。宝宝的哭声在楼中回荡。
爸爸离开了，留下一幅画离开了。年轻的妈妈握着爸爸的手心中默默念道：但愿你就在那白色天堂里，永远都在我心里。
画挂在屋中最醒目的位置：一望无际雪白闪着点点绿，在画的一角写着“冬之青”四个字。由此女儿被叫做冬青。
妈妈已不在年轻，此时的她已是一个颇具名誉地位的女性。但回到家中她仍是一个和蔼可亲的母亲，是女儿的好朋友。
画仍然挂在房中最醒目的位置。每到冬青生日前后，母女两都会驾着车在城中、城郊四处跑，去寻找那“冬之青”。可是多年过去仍然是一无所获。
冬青的十七岁生日刚过，冬天也如期而至。
这天又下起雪。放学后冬青独自走在回家的路上，每到这个季节她就尤其的想念爸爸。这不她又在想她的爸爸了。在快的小区门口时，一辆车从小区中驶出，冬青由于想得太过专注而没有发觉。一阵车鸣将冬青拉回现实，她及忙侧过身让车。就在此她忽然看到在被白雪覆盖的小区的一角影影约约可已看到点点绿，一股气息涌了上来。激动的冬青眼角流下两行泪，她兴奋的望着此情此景。忽然她想起了什么，急忙冲向家。到了家她拿起电话，拨通了妈妈的电话，“妈妈，爸爸，爸爸他没有离开我们，他，他一直，一直都在我们身边~~~”此时的冬青已泣不成声
以风景为题的作文 篇4
历史被如沙时光悄悄掩埋，然而有一些风景永远不会消逝，它们刻在中华民族的灵魂之中，或豪迈或傲然或温柔，为世间绝唱风景。
风骨之景
“《广陵散》于今绝矣！”嵇康泰然坐于刑场，琴音狂放地从指尖进出，如沧浪之水，不知清浊，夹杂着六和八荒之土的哀恸，撼动这尘世间。一曲后，嵇康泰然就刑。“沧浪之水清矣，可以濯吾缨；沧浪之水濯矣，可以濯吾足。”他宁愿握起打铁的钳去抨击世人，用断掉的琴弦换回朝廷的清醒。轻视钟会又怎样？他宁愿死也不愿与世俗同流合污，竹浪沧沧，《广陵散》已绝，风骨犹在。
风华之景
笳鼓动，渔阳弄，自请长缨，剑啸西风，霍去病眉宇间透着凌厉的锐气，他机智沉稳，步步为营，长剑一挥，在沙场上所向披靡。在他的带领下，匈奴被汉军杀得节节败退，“借问大将谁，恐是霍骠姚。”他风华正茂，一句“匈奴未灭，何以家为”道尽深深爱国之情，彼时他几度征戎，将满腔热血投入沙场，苍凉的大漠扬起黄沙却掩盖不了独属他的风华之景。那金戈铁马男儿血性成为历史上最豪迈的风华之景。
风雅之景
风，雅，颂。这几个汉子携带着篆隶的诗句御风而行。“棘心夭夭，母氏劬劳”道尽对老母无限心疼；“所谓伊人，在水一方”诉说着爱而不得的思念；“行道迟迟，载饥载渴”哭诉着一个国家流血的伤口。忆一片旧日蒹葭，散一杯指尖流沙，看一场故国灭塌，叹一首辞赋落下。这是哀伤的《诗经》。它谱写了西周至春秋的历史，它是民歌，它是讽刺诗，它是舞曲。它凝聚着中华民族的风雅，是血脉相承的美。即使那些风景不再，灯红酒绿的.世界已取代那片朴素广阔的田野，但那些韵味悠长的风雅尘封于《诗经》中，在无数个黑夜，让后人重拾那片失传的风雅之景。
谁人道“今古万事，皆已成空”，那嵇康之风骨尚存，霍去病之风华绝代，《诗经》之风雅余韵，感染着无数中华儿女。纵使历史的大漠掀起狂沙，也不会带走这旷世的风景。
以风景为题的作文 篇5
有这样一些人，就在我们身边，他们站起来是一个大写的人，坐下时亦是一道动人的风景！
那是春末夏初的一个晌午，永康二中行政楼二楼拐角的楼梯口，席地坐着一个体型微胖衣衫不整的中年男子，师德演讲比赛演讲稿——坐着的风景。他上敞衣襟，下挽裤管，额挂汗珠，脸含微笑，凝视前方，气喘吁吁，在他身侧放着一副崭新的拐杖。一个学生经过，要去背他，他咧嘴憨笑摇手婉谢。学生走后，他挪动着想站起来，只是还未愈合的双腿经过一路的瘸行已又疼又无力。他想那我就再坐坐吧，至少这里离学生最近。这个人就是我们的施专政校长。
清晰的记得那是西方愚人节的早上，校园里遍传施校长被撞的谣言，没有人相信这是事实，连向来严肃的祝华明书记的证实，我们也不相信。谁愿相信，这绝对是愚人节骗人的鬼话而已，不可能！但是愚人节一过，很快被就证实一切都是真的。一辆疾驶而来的消防车把推车过人行道的施校长连人带车绊倒，紧接着一辆载货柳州五菱撞上了校长的左腿，导致粉碎性骨折，当晚就实施了数小时的手术。师生们打心底里疼起这个亲民的校长，纷纷责怪肇事司机的大意。
病床上的施校长心情好的让我们惊讶！为了不让我们担心，坐在床榻上的施校长始终是笑着的，笑着谈他的历险记；笑着说年轻司机竟是他三中任职时的学生；笑着说多亏这个学生刹车踩得有力，保住了他的另一条腿和性命；笑着让我们别担心。他用笑告诉我们什么叫面对不幸时的从容和淡定。我在遐想当时施校长忍痛笑着感谢和宽慰年轻人的时候，那位他当年的学生心里该是怎样的感动，眼里是否已饱含泪水。
住院期间的校长放下了家庭琐事，放下行政工作，却始终放不下莘莘学子。他在给高三同学的信中写道：“住院的日子我用心感受着你们的焦躁与兴奋、失望与期望、痛苦与快乐，我保证：在高考之前的这段日子里，我们全体教师将与你们风雨兼程、同舟共济，我也将拄着拐杖同大家一起迎接20xx年的高考，共同见证大家成功的泪水与荣耀，演讲稿《师德演讲比赛演讲稿——坐着的风景》。”为了这个保证，施校长忍痛咬牙练哪，从坐到站，从站到挪。八十多的母亲说：国家发你工资，会挪就去上班吧。他坚定地说“好”。转头深情的看了一眼妻子。就这样施校长一瘸一拐的来了。他怀着对学校的牵挂，咬牙拐过水泥走道，拐过行政大厅，拐过一楼，拐上二楼，他的办公室在三楼，可是他实在走不动了。于是他就席地坐在了二楼楼梯口，他凝望的方向正是学校的教学楼。高考的前两月校长应诺来陪伴高三学子，高考的时候校长如约扶着病躯、拄着拐杖送高三学子进入考场。
施校长就是这样一个人，爱家爱校爱生活。他为人子孝，为人父慈，为人夫爱，为人师宽厚，为校长敬业。在我们心中他是普通的他又是独特的，他是平凡的他更是伟大的！
在二中像这样平凡而又伟大的人何止施校长，转身之间尽是动人的.风景。
“是教师就要站在讲台上”这是黄广东老师的工作誓言。可那一回他却坐在了讲台上而不是站着。20xx年2月27日，在上班的路上，黄广东老师不幸遭车祸，左脚脚裸骨折，可是他只在医院躺了一个多星期，就急着出院，身揣3个月的病假条，拄着双拐来到学校。这时离高考只有三个月，黄老师不想因为自己而耽误了高三学生的学业影响学生的前途。于是，三个多月，黄老师忍着疼痛，抬着沉重的石膏绷带，天天坐轮椅上课，一节课也没有落下，他用自己的行动，实践了“是老师就要站在讲台上”誓言。成为了一名感动二中感动学生的好老师。
像这样生动感人的故事俯拾即是，三年如一日为学生烧开水的周敏老师，任劳任怨安贫乐道的全国劳模胡君亮老师，多次登门为失聪学生补课的陈红晓老师，不厌其烦用诚心和耐心感化后进生的王江游老师，还有一群积极进取教学相长以校为家乐此不疲的年轻教师……
正是有这样的校长，才有二中老师的毫无怨言心甘情愿；正事有这样的老师才有二中学子的励志进取寒灯苦读；正是有了这些教育工作者才有了09届重点线上百人的突破；才有了二中的承泽拓新生生不息；才铿锵有力告诉世人什么叫“学为人师行为世范”！
以风景为题的作文 篇6
烟雨江南，春深迟暮，燕子满身花雨又归去。这是幅美丽且带有本真的风景图。不知你是否曾经留意过像这种本身无华的风景。没有刻意的所拥有，而是将自己最本真的一面展示出，这样的风景无疑最打动人心。
当然，随着时代的变迁，人们生活水平的提高，物质的极具丰富，人们对于这种平淡且本真的风景失去了原先的喜爱和观赏，转而喜欢的是一种当今世界“最美丽的风景”。
一座座高楼大厦矗立在最繁华的地段，马路上来往的是各式各样的名牌汽车，歌舞厅的喧闹划破了寂静的黑夜。似乎连天上那颗最明亮耀眼的星也被城市里的灯光掩盖了自己最独特光芒。人们拿着从各种商店买来的“战利品”大包小包地穿梭于商店之间，脸上洋溢的是一种笑。过多的人们喜欢将自己的压力寄托于购物和种种娱乐场所之间，也许在进行了大量的消遣之后，内心得到了满足，压力也将相对的减少了一些。这是种当今社会的人们喜欢的，也是他们认为的“最美丽的风景”。
不能怀疑人们在大型的商场进行购物后得到了快乐，也欣赏了他们心中“最美丽的风景”，但是在得到消遣，欣赏了“风景”之后，人们真正的压力减少了吗？
在进行了一天的购物消遣之后，人们往往会感到疲惫，面对各种各样的`商品和“风景”，他们往往又会被重新拉回现实，回到令他们最心烦意乱的地方，有可能他们的压力不但没有减少，反而会重新增多，最终后果可能难以想象。
现实社会中的人，往往会有人学着别人的样子，明明不是那么的富裕也要经常出没于各大商场，刻意地显示所拥有的富贵，用钱花费着自己并不喜欢做的事，而是一种物质上的“随大流”，失去了原来对风景本质的喜欢。
不要让附庸的形式羁绊我们追求本质的选择。华丽的辞藻，恭维的语言，冠皇的做法，只是虚伪的形式，那不是我们追求的本质，洗尽铅华的真实才是我们向往的。
“采菊东篱下，悠然见南山”，我看出了那种来自陶渊明身上的纯真品质。在他眼里做官扬名也只是浮云罢了，时代的风气和黑暗的政治早已使他凉了心。他宁愿脱下官帽，潇洒的摆手，去过一种自己喜欢的最本质的生活。他可以在夕阳西下时，坐在门前的大树下，欣赏着太阳将自己的余晖洒向村庄一隅时的场景。喝着酿制的浊酒，吟着诗，看着大片大片的菊花在傍晚的微风吹过时，摇摆起了纤细的腰肢，心中是何种快乐和满足啊。
这种欣赏风景的快乐，远远不同于在城市中消遣，这是种超越了物质的享受，也使压力得到了最好的排遣。同样的，我们也在这样的风景中自然而然的形成了最本质的“风景”。
你站在楼上看风景，而看风景的人却在看你。也许是被你身上那种最纯真最本质的气质给吸引了。
听说过一个故事。一个女孩在傍晚的时候，在桥上仰起了自己的头看向了天空，路过的人们很好奇，以为她看到了什么奇特的东西，便纷纷学着她，扬起头在桥上看起了风景。不一会儿，桥上的人越来越多，等到女孩重新离开时发现周围许多人集体地向上看天空，便好奇地发问：“你们在看什么？”另一个人说：“我们在看天上的风景呢，感谢你给我们看到了最本质的风景。”此时的人们放下了心中的那份浮华，拥有了本真，做回了快乐的自己。
临窗而立，观树影婆娑，静静地品味着本真。最美的风景也就是除去浮华装饰，做回本真的自己。保持本色，精神世界将会晴空一碧，而我们也将会是最美丽且最本真的风景。
以风景为题的作文 篇7
从小学毕业已经三年了，这三年里，每个学期我都会回到小学，去看看老师，在原来的教室里坐上一会儿，捡回一些从前的感觉。坐在那间教室里，看这那熟悉的黑板，看这那块熟悉的班牌，看这那束不知为什么还放在那里的三年前的圣诞节我们一起折的纸花……，一切都没有变，甚至连窗外的云都的似曾相识，只是，里边的人，已经换了一次又一次。物是人非，这是我看过的最残忍的'词语了。
每次老师都会微笑着问我“在中学还好吗？”我每次都会说“还行吧”，其实老师不知道，我在中学过的并不算好，在小学里我的成绩一直不错，可在中学，我只要稍不留神，就会跌出前十，教室里永远都象是一个没有硝烟的战场，每个人的笑脸后面，似乎都是另一个表情，可那是什么样的一张脸，我猜不透。在中学里我也有几个知心的朋友，但是，我总也找不到那种和小学的同学在一起的感觉。
每次在小学的操场上走过，看着那一张张笑脸在阳光下绽放，恍惚中我又回到了三年前，又看到了那些我熟悉的影子：那个总是和我在教室里欢笑的女孩，那个放学后总是和我一起回家的女孩，那个每次我进教室都会和我微笑的女孩，那个穿衣服总是不拉拉链的男孩，那个一下课就去篮球场的男孩，那个……呵，一切都是那么的熟悉，每一件事都好像是刻在脑海中的，想擦也擦不掉.
毕业的时候我没有流泪，因为我觉得即使毕业了我们还是可以在一起，可是当我和一个小学同学打招呼却被她无视时，我才知道我错了，原来，那些原先亲密无间的朋友，经过时间的阻隔，可以变成路人；那些一起笑过哭过的时光，随着时间的流逝，可以慢慢从记忆中抹去。现在，我很少和小学的同学联系了，偶尔打个电话，听到的也只是熟悉但冷漠的声音。其实六年真的很短，积蓄了六年的感情，原来只需要两、三年就可以淡忘。中学的老师说过一句话：初中和高中的同学情是最真的。我当时很不服气地想：那和小学同学的感情就不真了吗？现在我终于明白了老师为什么这么说，因为人是会变的啊，即使小学看到的是真实的他们，可总有一天，他们会带上一副又一幅的面具，让你觉得他们是如此陌生，让你看了心碎。
转眼，中学也要毕业了，我不知道到那天我会不会哭，但我真的不想面对离别，一想到曾经的同窗又会变得行同莫路，心就会抽痛。但不管我愿不愿意，那一天总会到来，也许离别是注定的，也许那些原本重要的人，总有一天会走出你的生命，我不会可以挽留，我只希望，在一个普通的午后，他们会想起，在他们的生命中，曾经有一个爱笑的女孩儿……
以风景为题的作文 篇8
日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些欢乐和忧愁在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去。嘿时光呀，你为何走得这么快，记忆中残留的风景，却在一瞬间成为心中定格的永恒……
何时你的身影不再高大？何时你变得如此虚弱？记忆中的你是如此的明朗，粗糙的大手曾把我高高的举起，黝黑的脸上一双小眼睛炯炯有神，童年的时光一直在你身边，你对我的疼爱让我曾一度释怀。小小的我紧紧跟在你的身后，听你和其他老人谈笑风生，用手摸摸我的头，满眼的宠溺。
何时你的身影变得佝偻？何时你的眼睛不再有神？记忆中的你是多么的能干，我曾一度惊讶你是怎样把一袋大米扛到肩上，然后还要走那么长一段路背到家里，卸下肩上的米袋，看不见你有丝毫抱怨，只有你额头上亮晶晶的汗珠闪着熠熠的光芒。
幼年的时光或许有些淡忘，但你在我心中留下的更是成长的重要一课。和妹妹吵架时，我坐在一边气得直哭，是你在一旁絮絮说道：“忍耐，忍耐，一分忍耐一分福。”，又是你在我考试失败时，平淡说道：“只要用心就行了！”
奶奶的.离去，也不曾见你有丝毫伤心。反倒安慰起了我们，我很难想象你心中承载着怎样巨大的痛苦。可如今的你，怎么脸色愈加憔悴，脊背愈发弯曲，经常见你一个人坐在桌旁默默地发呆，总是让我有多心酸，你也老了吗？时光，慢些吧！
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。记忆中残留的风景，让我也不觉懂得了爱你。这一次，我一定会紧紧搀住你的胳膊，让你的身影不再落寞。
树欲静而风不止，子欲养而亲不在。
——后记
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