新来的老师作文

时间:2024-01-31 16:16:29 老师作文 我要投稿

新来的老师作文(常用4篇)

  在日常学习、工作和生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的新来的老师作文4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

新来的老师作文(常用4篇)

新来的老师作文 篇1

  本学期,我们班来了个新的语文老师——周老师。

  周老师刚来没几天,我们便发现,她的表情一直很严肃,也很少笑。记得开学第一天,周老师的脸就一直板着,看着那张严肃得近乎刻板的脸,真怀念以前陈老师轻声慢语笑眯眯的模样。

  开学没多久,我们又发现,周老师不仅是严肃,有时还很凶,对于学习习惯抓得很严,从上课习惯到阅读习惯,什么都管。开始,我很不适应,特别是她会专门挑出一堂课来写作业,评作业。我认为六年级了,学习时间很紧,作业又多,老师不大可能有时间这么仔细地批改作业,可是周老师却做到了,她不厌其烦,我们却烦得不行,回家跟妈妈抱怨,妈妈却笑着说:“这可算是遇上了个好老师,要是从你们一年级就这样抓,你身上的那些坏毛病就不会养成了。” 周老师对那些学习上有些坏习惯的同学,有一个最大的妙招——抄,抄课文、抄短文、抄题目……这样抄了没几周,大家都抄怕了,那些坏习惯自然也迎刃而解了。

  除了抄,周老师还有一招——找家长,这个我可是第一个中招的,现在回想起来,那天下午放学,我领着老师向家里走,一路上惴惴不安地四处张望,既怕同学跟在后面看笑话,又怕老师在路上就要批评教训,更担心遇到同学家长来问候,好容易到了家,我一会儿去厕所,一会儿喝水,总之是要尽量回避周老师那张可怕的脸。 家访结束后,随着关门声响起,我从自己的小房间溜出来,偷偷地看一眼,真的走了,这才放下心来,问老爸谈了些什么,还好,周老师只是谈了谈我写字不认真、作业马虎的问题,这时我发现周老师似乎也没有想象中那么可怕。 从那之后,我语文成绩一直在进步,看来老师的这二招很灵啊!

  后来了解到,周老师教过18年书,对我们在想些什么都了如指掌,难怪她的招术那么有用呢。 不过周老师也有一个我们喜欢的.特点,不偏爱好学生,对班上同学一视同仁,她还通过一些有趣的读书背书活动,让我们对她的课开始充满兴趣。 这就是我们的周老师。

新来的老师作文 篇2

  刚开学,一个突如其来的消息传遍了整个班级:我们要换新数学老师了!教室里一下子就炸开了锅。这个说:“老师是男的还是女的?”那个说:“老师凶不凶呀?”班上人心惶惶的。

  “来了!来了!”随着同学们的呼喊声,这位同学们话中谈论的焦点人物――新老师闪亮登场了:只见她迈着沉稳的步伐走进教室。映入我眼帘的'便是一位穿着白橙相间的上衣和一条白色的裤子,中等身材,三四十岁的女老师。她梳着一头散发着秋天气息的短发,额头上有几条细细的皱纹,长长的眉毛下面长着一双闪闪发光的眼睛,眼里布满了血丝,只听她说:“我姓汪……”说起话来还有点儿沙哑。

  自从汪老师接班后,上课时开小差和做小动作的情况大大减少了,连作业没完成的同学也“无路可逃”了。有时候放学回家,在耳畔便是同学们的唠叨,他们纷纷说:“汪老师真是太平洋的警察――管得宽。”我也不外如是。

  但是有一次,我却改变了对汪老师的看法。记得那次,我们要做第一单元小练习,练习卷发下来后,我只考了88分。我十分伤心。放学了,我正要走,汪老师把我叫住,亲切地说:“李培,胜败乃兵家常事,只要你找出原因,并纠正,上课认真听讲,把你的聪明才能发挥出来,就一定可以成功!”我惊讶极了,从前没有人鼓励、安慰我,而汪老师却这样做了。一股暖流涌入我的心,我仿佛知道了汪老师为什么要放晚学,为什么眼里布满了血丝。于是我下定决心,不会让汪老师失望。

  转眼间,充满快乐的两个多月一下子就过去了。汪老师已经是我们的“旧”老师了。她依旧勤勤恳恳地为我们付出着。她脸上的几粒雀斑仿佛在说:“努力学习,时间不等人!”

新来的老师作文 篇3

  新学期,我们班新来了一位姜老师,她担任我们的班主任。姜老师与我们第一次见面,给我留下了很深的印象。

  姜老师是一位和我妈妈年龄差不多的中年教师,中等身材,穿着灰黑色的T恤衫,头发扎成马尾辫,一双水灵灵的大眼睛炯炯有神,嘴巴时不时就挂上了微笑,让我们感到非常亲切。

  老师虽然一副和颜悦色的样子,但是她对我们要求十分严格。她要求我们上课时要做到两个“听”:一是“听”老师讲课,二是“听”同学如何解答老师的'问题。老师还要求我们上课时要将双手叠在一起放在课桌上。关于预习,老师也要求我们做到尽量查找一些关于作者的信息,画出不理解的词、句……

  给我印象最深的,就是姜老师给我们上的第一节语文课《老师领进门》。

  “叮铃铃……”随着清脆的铃声,拉开了第一节课的序幕。姜老师面带微笑地走到讲台前,摊开书本,抑扬顿挫地读起了课文。同学们仿佛身临其境,一个个都闭起了眼睛,尽情地欣赏着。突然,老师戛然而止,提出了一个问题:“这篇文章谁能来概括一下?”同学们毫不犹豫地举起手来。老师看见了,嘴角上又挂起微笑。

  姜老师,我想对您说:您是一位好老师,就像《老师领进门》一文中说的一样,您也把我们领进了‘门’,我感谢您,新来的老师!

新来的老师作文 篇4

  9月1日,全中国学生都要上学了。我班来了以为新老师,他很恶。但都是为我们好。

  从我各人的方面来看。我觉得他犹豫有一对千里耳,为什么要怎样说呢??因为有一次上课,全班同学都静下来。当时老师在黑板上写字。我小声的和我旁边的那位同学说了一句话,在这一刹间。老师马上说“别说话”。我马上想:我那么小声,老师怎么知道呢?经过这件事,我感觉到老师犹豫有千里耳。。

  这位老师讲课时我总是觉得好无聊,我稳过同学们说“你们想给现在的老师教还是想给以前的老师教?”大部分的同学都说给以前的老师教。甚至我也想给以前的`老师教。

  在测验时。老师竟然要我们把试卷的某些题目不要做。然后在抄入他自己出的题,这一种行为非常不好。

  通过这件事,我知道了:新来的老师的确不够教过我们的老师好。

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