【热门】老师作文4篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的老师作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【热门】老师作文4篇

老师作文篇1

　　刘老师是一名善于挖掘和培养各方面人才的好老师。在她的培养下我们班有了校园足球明星、校园长跑健将、小舞蹈家……而我呢？在老师的精心培养下成了一名小主持人和班里小有名气的小作家。

　　从上一年级开始，老师发现我的.语言表达能力比较强，但胆子比较小，老师就让我经常在班里读课文、讲故事、演课本剧、参加市里的讲故事比赛……特别是主题班会的时候让我当小主持人，背诵了许多主持词，不仅提高了语言表达能力，还丰富了我写作时的词汇。我的每一篇日记都经过老师的认真批改，老师还鼓励我向报社投稿，当我第一篇日记登上报纸的时候，我的心里乐开了花，老师也为我感到骄傲。在老师的指导下，我的作文写得越来越好，终于在去年获得了包头市青少年“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题征文二等奖。颁奖那天，老师亲自开车陪我去市里领奖，当我捧着奖杯来到老师跟前的时候，老师的脸上洋溢着快乐、幸福的笑容。那一刻，我下定决心一定要写好每一篇文章，不能辜负老师对我的殷切期望。

　　四年的学习生活中，我们早已把老师当成知心朋友。在校园中，我们一起学习、一起嬉戏、一起谈心……每个角落都有我们美好的回忆，我和老师的精彩故事还会继续。

老师作文篇2

　　在我心中，有一种爱比父爱更严峻，比母爱更细腻，那就是老师的爱。我懂，这更是老师的心意。

　　“蜡炬成灰泪始干”是对老师的真实写照。从蜡烛身上，我看到了无数个老师的影子。多少次我看到，老师在学校认真地批改我们的.作业，一行行、一页页，孜孜不倦；多少次我看到，老师在空间悉心地点评我们的表现，一件件、一天天，真实客观。我懂，这都是老师的心意。她，就像一颗颗星，带动着我的感恩之心飞向远方；她，就像一条条船，承载着我的感激之情驶向彼岸。我要感恩，不当调皮的学生，不做捣蛋的事情，将书里的知识都牢牢掌握，让老师感到我在进步，总是能够看到他那和蔼可亲的面容；把每一道题都做的正确，让老师觉得赏心悦目，每次看到我的作业都能露出满意的笑容。

　　加减乘除算不尽老师所做的贡献，诗词歌赋颂不完对老师的崇敬！只有《长大后我就成了你》这首歌最能表达我的心声：“小时候我以为您很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；”“小时候我以为您很神秘，让所有的难题成了乐趣！”“长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，落下的是泪滴；”“长大后我就成了您，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己！”

老师作文篇3

　　今天早上，在第二节上课时大家都在吵闹，忽然只听到“砰”的一声，门和墙壁来了一个大大的拥抱，原本吵得像菜市场的教室变成了鸦雀无声的了，只看到老师向我们扑面而来。

　　我们班的调皮鬼趁前面的人在向班长投诉别人的时候把前面的椅子用脚勾住，把椅子往后移了移，结果前面的人摔了一跤，只见他在后面哈哈大笑。我们班的贪吃鬼，把他口中的.食物咽了下去，把剩下的东西放进了桌子里。班干部站在讲台上低着头，似乎在自我反省中呢!我想我们不会要被老师骂一顿吧!

　　老师一手拿着教科书一手拿着打人的棒子，怒气冲冲地走了进来，把书扔在了桌子上，桌子在哭泣，用粗壮的棒子向同学们敲打。老师的头发竖着似乎在冒烟，脸板着可丑了，眉毛皱着，像倒八字一样，眼睛里冒着怒火，似乎要把我们烧得片甲不留了，鼻子里冒出了热气，像愤怒的公牛，嘴巴像连环炮一样在说我们，我们大家都阵亡了。

　　叮铃铃，终于下课了。老师生了一节课的气。

老师作文篇4

　　春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

　　——题记

　　一晃，仲夏的余热已经被一场迟来的秋雨冲刷干净。转眼间，我已经迈入了初三的校园。背着熟悉的书包，我来到了学校，观察着校园内的一草一木，头顶上却有一种莫名的压力袭来。对啊，初三了，真正挑战的时候到了。

　　初三，我们的学科中又增加了一个新成员——化学，chemistry。面对新的课本，一张陌生的面孔，新的老师，我心中不由得泛起了一阵莫名的喜悦。

　　“同学们，我叫廖灿。从现在开始，我就是你们的化学老师……”简短的开场白过后，廖老师便开始了她的授课。廖老师没有太多华丽的辞藻，有的只是严谨的教学和脸上的那一抹淡淡的微笑。虽然我和廖老师的相处只有短短的十余天，（因为我才步入初三的校园）但是，我已经感受到了她热忱的心和挚友一般的真诚。

　　廖老师已经做了二十余年的化学老师，积累了丰富的教学经验。所以，在廖老师的课堂中，我们从未感到古板的授课、枯燥的说教，反而是愉快的讨论、活泼的气氛。纵然化学是一门新的学科，对于班上绝大多数同学来说都是陌生的，但是，廖老师却能让化学浅显易懂，好像化学与我们就是我们无话不谈的好朋友一样。

　　廖老师并不只是一个单一授课的老师，她还会用不同的'方法激励同学们。记得了廖老师让我们背元素周期表时，曾许诺：“如果哪个同学听写全部正确，我就奖励他一颗棒棒糖。”同学们好像没有听到一样。回头一听写，班上有八个同学听写全部正确，廖老师果然从包中拿出了八颗“阿尔卑斯”棒棒糖奖励给我们，还对着那些没有全对的同学们说：“下次争取哦！但是，一定要努力！”于是，全班同学都拿起书“埋头苦干”起来，力争那一颗宝贵的棒棒糖。

　　廖老师很爱笑。同学们回答问题正确时，廖老师投以赞许的微笑；同学们回答问题错误时，廖老师投以鼓励的微笑；同学们指出她板书上的错误时，廖老师投以肯定的微笑……总之，廖老师的笑容，常常都让同学们备受鼓舞，从而更加努力的学习。

　　廖老师从来就不摆出老师的高架子，相反，她对待我们就像朋友一样。一天，我拿着二氧化碳与澄清的石灰水反应的化学式找廖老师探讨。廖老师微笑着接过纸，仔细的分析着。“Good！很不错，继续努力！”廖老师的脸上浮现出了可爱的笑容，就像个孩子一样。“以后你就是我的化学科代表，好好干哦！”“嗯！”我兴奋的回答道。

　　廖老师的平易近人不只体现在我们问她问题。还记得有一次，廖老师让同学们回答氧气的化学式。“O！”一位同学回答道。大家都大笑了起来。廖老师示意同学们静一静，然后微笑着对那位同学说：“你的回答没有错，但那是氧的单质，表示一个氧原子，氧气应该是O2。请坐，回头你应该加强加强团体意识，别让氧原子落单。”全班响起了肯定的掌声。这就是我们的化学老师，平易近人的廖老师，我们的知心朋友。

　　廖老师已经在教育岗位上工作了22年，她已经从风华正茂、满头乌丝走到了日渐老去、两鬓挂霜，长期的教学负担使廖老师的身体得不到充分的休息。她患上了严重的胃溃疡，每次都要服下苦涩的药片才能缓解一阵阵钻心的痛，还要抱着疲惫的病体加班加点地做课件，操劳同学们的学习。每想至此，我都会不禁泪湿衣襟。这么好的老师，如果我们不努力学习，那就真的对不起她的劳累了！

　　算算时间，我和廖老师相处的日子只有一年。想到这里，我不免心生伤感。多么好的老师啊！却只有一年的时间和她相处，惆怅和感慨不禁溢满了我的心间。想到这里，我眼前不仅浮现出了廖老师的微笑。廖老师，我一定会努力学习，不负您的重望！

　　古人云：“春播桃李三千圃，秋来硕果满神州”。廖老师，来年的六月，我一定会向您交出一份满意的答卷！在这教师节之际，祝您365天幸福快乐，8760个小时和和美美，525600分钟健健康康，31536000秒桃李满天下！

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