敬佩老师作文(热)

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的敬佩老师作文6篇，欢迎大家分享。

敬佩老师作文(热)

敬佩老师作文篇1

　　我从小曾经敬佩过一个人——成龙，因为我喜欢看他演的电影，喜欢他那勇于拼搏的精神。但他离我太遥远了，只是理想中的一个偶像。现在我发现在我的身边就有一位值得我敬佩的人——我的语文老师。

　　我的语文老师姓于，她是从六年级开始教我的，于老师是位既和蔼可亲，又非常严厉的人。她1米60多的个子，身材苗条，浓黑的眉毛下嵌着一双迥迥有神的大眼睛。于老师是一位很有朝气、很有活力的老师。我们同学都把她当成朋友，非常喜欢她。

　　七年级上学期开学的时候，于老师却没来给我们上课。几经打听，我们才知道，于老师生病住院了。我本以为老师是累的休息几天就会好的，就会回来给我们上课了，可等了一个月、二个月……，半个学期过去了，老师也没回来，我们非常想念她。

　　下学期开学了，我们终于见到于老师了。当于老师走进教室，我们惊讶的发现老师戴了一顶帽子，而且脸色有些苍白。我们都在猜测这是怎么回事。后来听别人说，老师因病做化疗，头发掉了许多，为了不影响我们上课的热情，所以戴了顶帽子。我曾从电视上看到过，做过化疗的人身体非常虚弱，很难再回到工作岗位上，特别是教师。今天看到于老师站在讲台上，象往常那样给我们上课，我从内心敬佩她。

　　几个星期后，我们新奇的发现，老师的帽子不见了，取而代之的是一头褐色的“头发”。还没等我们的新奇劲过去，老师的头发又变了，变成了钢丝一样的.“爆炸头”。老师的脸色变得红润了，整个人变得更有朝气、更有活力了。我们每天都盼着上语文课，想看到于老师，想从她的身上找到一种勇气和自信。

　　看到于老师不禁让我想起马克思说过的一句话：生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸。我非常敬佩于老师的那种坚强、自信、勇敢、乐观的精神。

敬佩老师作文篇2

　　古人云："春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"这句名言已流传千古，老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。

　　在我的记忆里，有许许多多的老师教过我，但让我印象最深刻的，还是这学期才来教我们的班主任王老师。

　　王老师常说，在学校她就是妈妈，而我们都是她的'孩子，而事实也确实如此。王老师对我们的要求十分严格，记得有一次，晚上我写作业时，因为没有午睡有点儿困，所以字写的很潦草。第二天，王老师检查作业时，看到我写的字时很生气，让我回家重新写了，那一天，我委屈的哭了。王老师说“写作业不是在完成任务，是不可忽视的，一个人从小就要把字练好。只要现在把字练好了，就已经为将来的成就打下了基础。”妈妈知道了这件事，对我说："王老师这么做都是为你好呀，是想让你把字写好，你应该理解老师的良苦用心。"我一想，是呀，老师，这都是为我好呀。

　　王老师上课时还别有风趣，她经常从一个字中，就可以给我们讲一个故事。记得有一次她和我们讲一组同音字"祥"和"详"区别时，说："在写"祥"时，你呀，就记着"吉祥"，就不会出错了。"果真，我再也没错过那个字。

　　王老师就是我最敬佩的好老师。

敬佩老师作文篇3

　　时光飞逝，三年时光转眼即逝，初中生活即将画上一个圆满的句号。陪伴我成长的有许多位老师，但邹老师最令我印象深刻。

　　邹老师是我们的数学老师，她身材高挑，有一头飘逸的卷发，衣着也很时尚。

　　邹老师对工作认真负责。每天早上，老师都要抽一列同学的作业批改或检查完成情况，并根据作业中反映出来的问题，在上课有针对地讲。而且批改作业总能在第一节课后完成。我们的作业是老师把题目都做完后选择出的题目，让我们做到针对训练。

　　邹老师讲课也很有方法。她会将前一天作业中的难题和疑问搬到课堂上来，并请一些同学回答提出的问题，以此来督促同学们认真做作业。邹老师有时也会设一些小陷阱，比如她会将一个同学起来回答问题，同学回答后老师不说对还是错，而是叫别的同学判断一下。这时候老师的`表情高深莫测，大家都不知道答案，叫起两三个同学后才宣布答案，经常有人落网，屡试不爽。有时是题目的答案错了，这也成了老师检查作业质量的好机会。

　　邹老师学识很渊博。经常碰到不会的题去问老师，老师马上就能找到做题的思路所在，有时候，有人方法对了结果却不对，绞尽脑汁都没能找到问题出在哪里，老师就能一眼看出错误所在。

　　邹老师的课轻松有趣。邹老师字写得很好，每次上课都能欣赏到遒劲有力的字体，让我周围的女生好生羡慕，暗暗模仿。邹老师很有亲和力，跟我们像是朋友一般，让同学回答问题，有时候会叫昵称，感到亲切、放松。上邹老师的课从来不感觉时间很漫长。

　　这就是我们幽默风趣的邹老师，有谁会不喜欢呢！

敬佩老师作文篇4

　　我最敬佩的便是刚刚接手我们班英语不到半年的老师——王琳。

　　对于一直不懂语法，但英语成绩还不错的我来说，英语是一门无聊的科目。但是她的出现，使我的观点发生着奇怪的变化。

　　初二的第一节英语课，门好像也知道会有大人物的来临，自己便恭恭敬敬的敞开了，只见打头的是我们的班主任，后面跟了一位年轻的女老师。班主任简单的介绍了一下，我们才知道这是我们的新英语老师——王琳。这节课出乎我们意料，老师只是用几句话做了自我介绍，所有时间留给了我们做自我介绍，一下就拉近了我们的距离，减少了第一次见面的生疏感，一节课轻松愉快的度过了。

　　第二堂英语课，没错，她是一个不折不扣的好老师。我喜欢的课堂——比赛和有趣的语言。对于激烈的PK再兴奋不过了，回答问题都用抢的，课堂一下子活跃了起来。

　　王老师有着一头柔顺的黑色卷发，那透着几分俏皮的眼睛下不知捕捉过多少学生的身影；挺翘的鼻子上架着一副深红色边框眼镜。当她的嘴唇缓缓张开时，你一定会惊讶于她那与气质相符的音色，那么纯净无杂质的音色，使我无法不认真倾听她所讲述的内容。王老师最常见的表情是微笑，脸颊下方的酒窝好似可以装下满满一杯酒，甜美的笑容让人陶醉。

　　她的课堂，我最期待。有她的课堂上，你感觉不到时间的流逝，只会用心注意老师所讲的知识点，当下课铃声响起时，你会发觉自己好像刚刚上课一般不觉一节课已结束了。她的讲课方式重在互动，让我们在与她互动的时间里掌握知识，这样的方法，不仅让我们对英语提升了兴趣，这种学习方式提高了学习效率，同时也把知识掌握的更扎实，无疑是一个好方法。这是我佩服她的原因之一。

　　她不仅拥有独特的嗓音，还拥有伶牙俐齿的好口才，这是我最为佩服的一点。她讲话永远不会磕绊。流利的语言，生动的表达了她所要表达的'。字字句句如跌落在玻璃桌上的珍珠，清清脆脆的掷地有声，毫不拖泥带水，无形中给人一种其实。她的授课就像主持人在主持节目一样井井有条，使你不敢有丝毫懈怠，所以她的课便是全身神经高度紧张的脑力劳动课。

　　王琳老师，她拥有不同凡响的气质，独特的思维使我敬佩，华丽的口才使我敬佩，有趣的上课方式使我对她的好奇又多了一分。她就是我最敬佩的老师——王琳老师。好老师，是真正被学生喜爱的。好课堂，是真正可以调动学生的学习兴趣的，掌握知识的。没有无聊的课堂，只有无聊的老师。我喜欢我们的英语老师。

敬佩老师作文篇5

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”——没错，我敬佩的是——老师！因为，老师是太阳底下最光辉的职业！

　　在四川汶川大地震中，我的良师益友——书，使我认识许多位舍己为人的老师：谭千秋老师、张米亚、瞿万龙、张辉兵……但令我敬佩的一个人却是谭千秋老师！

　　5月12日下午12时28分，谭千秋老师向往常一样走进教室。教室动撼起来，紧接着山崩地裂……谭老师脑海中立刻想到了“地震！”接着喊起：“地震来了！快逃！”一瞬间，同学们连忙有序逃离……这时天花板即将坍塌，可还有四个学生来不及逃离，谭老师在着危急时刻，使劲全身力气将那四名学生推进了讲台，“轰！”天花板塌了下来。事后，救援人员从废墟下挖出了这个“讲台”，只见血肉模糊的谭老师和安然无恙的四名学生。谭老师在那生死关头，毅然把生命让给了同学，而自己却……

　　有一种职业，一种太阳底下最光辉的职业，有一个人，燃烧自己又爱岗敬业，他是我们中华民族的骄傲——谭老师！正是有了谭老师这种无私的爱铸起的房屋才永远震不垮倒！虽然，谭老师再也不能和我们见面了，但他却永远活在了世人们的'心中，是他点燃了爱的火焰，让爱世代传承！

　　废墟中，谭老师用勇敢顽强的姿态和角度，抢救与捍卫生命的尊严；废墟中，谭老师旋转着责任的马达，驱动着使命的永恒；废墟中，谭老师用爱建起了不跨的长城；废墟中，谭老师把滴滴心血洒在同学们的心田；废墟中，谭老师把……

　　断壁残骸中，处处都留着谭老师的身影；沧桑大地间，时时回响着谭老师的声音；校园废墟里，埋藏着谭老师的大爱；在书本桌椅旁，似乎……

　　是谭老师告诉学生什么叫风范楷模，什么叫爱；是谭老师告诉世人：教师这个称谓，无愧于“人类灵魂的工程师” ；是谭老师告诉神州大地：爱生如子是老师崇高的天职；是谭老师告诉……

　　汶川大地震，撕裂着生活的宁静，在揪心的疼痛中，人们再一次看到亲切而又熟悉的身影，一个把风霜雨雪过滤成和谐春风，把危难艰险绽放成平安芳馨的——谭＊＊老师！

敬佩老师作文篇6

　　“三人行必有我师焉”这是孔子所说的一句话。

　　每个人都有老师，而根据自己的喜好，心目中的好老师也一一产生，我也不例外。我心目中的好老师就是现教我语文的徐老师

　　她有有一头乌黑的短发，圆圆的脸蛋，浓浓的眉毛下有一双小儿炯炯有神的`眼睛。

　　她虽十分然严厉的要求着我们，虽然有时候会抱怨她，但我深信“严师出高徒”。她为了同学们的学习，她不怕辛苦要求同学们多提问，不时主动找些退步了的同学去办公室了解情况，其实能老师叫去办公室是一件很幸福的事，至少他还没放弃你不是么？这样的老师难道不值得我们赞扬、讴歌吗？

　　记得一次，那是期末考试完了之后去拿报告手册的时候，天气晴朗，空气清新，我们来到了学校。徐老师早早的已经到了教室，安排了课室里卫生的那些事之后，突然点名叫班里的我和一个女同学和她一起出去，我和那位女同学就手牵手匆匆忙忙紧紧张张的出去了，虽然我和她平时没有怎么讲话，但是今天跟个亲姐妹一样。

　　在去老师办公室的路上，我一直在想“是不是这次没考好，上课没认真听”不断的在问自己，直到到了老师办公室的时候。心跳加速了，好紧张……一进办公室里，老师把门锁了，我们站到那简直不敢动。“不用紧张，我就是想知道一些事情，坐下先”老师温柔的说。我和那位女同学慌慌张张的坐下了。冰冷的空调风吹的我瑟瑟发抖。“这次你们退步非常大，怎么回事”老师严肃的问到。我们在一旁手牵手紧张到不知道该说什么。“你们要说出来，这样我才能帮你们啊”老师又再次说到，这次感觉老师是非常的担心的问了。想了会，一旁的女同学像老师说了自己的情况，老师分析了她的的原因，并告诉了她一些方法好好调整自己

　　到我了，我……我不知道说什么，因为我退步的原因真的很过分，其实我也比较懒，做事也没那么有耐心，没有认真听课，放学在家后也没在家复习，把作业当做只是一种任务来完成。“你呢，我怀疑是已经快要往社会那边靠近了”老师说道，我心虚的低了低头。老师继续说道“如果你想不学，很简单，天天去玩，不用学习的，没负担的，看以后出到社会是什么样子嘛”就这样，老师在办公室跟我们说了一堆道理。出了办公室门，我心有体会，很后悔当初为什么要怎么做。我真的很幸运遇到了这么个好老师。

　　回到家，我一直再回想老师早上说到那些话，老师那么辛苦是为了什么呢？不就为了以后我们能成才吗，成为她的骄傲吗？你始终让我敬佩着。

　　敬佩我有这样一位好老师，她就是我们最可爱的徐老师！

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