五年级作文

[精华]五年级作文8篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的五年级作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

五年级作文 篇1

　　这个暑假，我很荣幸地参加了“中韩交流小使者海上夏令营”活动。

　　我怀着无比激动的心情开始了我的海上之旅。当我看见这艘大邮轮时，我惊呆了！好大的一艘船啊，它居然有１５层高，真像是一个巨大的城堡。这个“大城堡”里有餐厅、宴会厅、剧院、电影院、真冰滑冰场、篮球场……在这样的大邮轮上别说是６天，就是呆６０天也会让你天天有惊喜。

　　我畅游在这大邮轮上，但让我记忆最深的还是位于邮轮第４层的船头甲板。船头甲板上有一个直升机停机坪。当我站在船头最前端，向下看就是大海。我面向大海，展开双臂，狂风迎面吹来，感受了一把“泰坦尼克号”式的飞翔，仿佛有一只无形的`大手要把你托上天空。远处的海天几乎连成了一片，虽然这样一望无际，却并不茫茫，海面到处都是长得像降落伞似的水母。这些水母看上去都是灰色的，它们成群结队地围在船边，欢快地游着。忽然，我的眼角余光闪过一道黑影，原来是一只海燕。一抬头，我看到了更多的海燕，它们正如高尔基《海燕》里描述的，一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲天空……哇，有一只海燕居然飞到了甲板上，我想抓住它，它又如箭一般飞走了。

　　海是那么大，这么大的邮轮在海里面渺小得如一颗“小瓜子”。不管是邮轮、水母、海燕还是我们，都享受着大海的包容和恩赐。

五年级作文 篇2

　　期待已久的作文课又来临了。在今天的快乐课堂上，我们做了一个有趣的活动，叫“冰皮糕点DIY手工制作”。

　　开始制作糕点了。我急不可待地想要得到制作糕点的.材料，可我等了大半天，也迟迟不见材料的踪影。过了一会儿，黎老师才揣着剂子、拿着手套慢悠悠地走到我身边，给我分发了一团剂子和一副手套。

　　看着刚到手的材料，我十分开心，很干脆利落地将手套戴好，揉起了剂子。剂子好似一个调皮的孩子一样在我的手里滚来滚去，手套发出一种“沙沙沙”的响声，好似风吹过下畔的声音。揉圆剂子后，我又将它压成扁圆状，这时，它好似一张薄薄的面皮。做完这些后，黎老师又小心翼翼地帮同学们在剂子上均匀地涂好豆沙馅。这时，剂子发出一种淡淡的幽香，闻起来泌人心脾。接着，我将剂子连同豆沙包在一起。这时，剂子像一个小巧玲珑的小球球，十分可爱。最后，黎老师又帮同学们把剂子压好图案。就这样，一个完美无缺地糕点就诞生了！

　　看着自己亲手制作的糕点，我心里比吃了蜜还甜！所以，我为这块糕点起了一个名字——甜甜蜜蜜。

　　这次活动真有趣！

五年级作文 篇3

　　本课的最后一段是全文最感人的一段，作者把那一勺水带给四兄弟的美妙体验表现得淋漓尽致，细到每一个毛孔，每一根血管。品读本段，不由得为作者出色的细节描写深深打动。

　　作者抓住一个“滑”字把一勺水从脸到胸和背再到大腿和膝盖最后到脚板的美妙体验一一传达，这份美妙激发了身体里的每一个毛孔，每一根血管。这种感觉是越来越强烈的，因为身体实在太需要水了。如果在朗读时能通过分层朗读的方法进行教学，学生可以在读的过程中深刻感受到这份对水的强烈渴望，教学目的在朗读中得到了强化，可谓一举两得。此外，在朗读中教师应及时质疑：为什么“滑”这个动作会重复出现三次呢？作者这样写的'用意是什么？从而在课堂上，将教法与写法巧妙融合，让学生明白：在写作时，我们一般是不重复用词的，但有时为了强调自己某种特别的情感时往往会进行重复用词。

　　而文中的作者，则是在强调这一勺水的珍贵所带给他的难以描述的舒畅感受。写法也在潜移默化得到强化。

五年级作文 篇4

　　一年有四个季节，四个季节有不同的旋律，不同的音韵，还有不同的颜色。

　　新一年的幕布徐徐展开，首先登场的是春天。伴着优美的旋律春天给大地送来了一件翠绿的衣裳，上面还有几簇繁花点缀。春天的音韵像清澈的泉水，涌到了 大地的'每个角落。小溪听见了，开始解冻，恢复了往日的生机与活力；青蛙听到了，渐渐苏醒过来；农民伯伯看到了青蛙活波的身影也开始了忙碌，百花感受到了明 媚的春光也露出了自己漂亮的小脸蛋，展现出了优美的身姿。小草宝宝也不示弱，用自己娇小的身躯破土而出，来聆听百鸟的吟唱.

　　春天的步伐缓缓停下，夏日的身影也出现在了我们的视野中。夏日用他的双手轻轻地把抚媚的荷花从水中拖起，再让翠绿的荷叶为娇柔的荷花遮风挡雨。随着夏日的到来，知了也飞上枝头为夏日吟唱。每当日落西山的时候，人们都走出那繁忙的工作来到树下乘凉休息……

　　夏日的炎热渐渐退去，秋风送爽，金秋也出现在了四季的舞台上。金秋给大地披上了一件金灿灿的礼服，漂亮极了。落叶经过风一吹，像一只只蝴蝶一样翩翩 起舞。五颜六色的菊花也给金秋增色不少。金秋是收获的季节，农民伯伯也整天在稻田里忙碌着，虽然辛苦，但脸上总挂着灿烂的笑容。

　　寒冬不知不觉地来临。把大地变成了一个银色的世界。小溪开始结冰，漫天飘起了鹅毛大雪。孩子们都在雪地里堆起了雪人，打起了雪仗。这时，从远处也不时飘来了几阵芳香，原来是梅花在雪中怒放……

　　一年不知不觉的过去了，四季舞曲完美闭幕了。

五年级作文 篇5

　　乌云开始慢慢的拢了过来，风和雨也随之而来。天色开始暗沉下来了，雷声开始狂叫……

　　突然，一道耀眼的闪电划破天空，那闪电发出的电光照亮了整个天空和大地。我清楚的看见了远方小溪上的一座木桥。甚至连更远处的凉亭也清晰可见!道道闪电和滚滚雷声的交响曲再次奏响，又一道闪电劈了下来。这一道比那一道更耀眼，这一道发出的电光，似乎把整个世界都照亮了。

　　天色似乎成了浓黑色。这贪婪的黑暗似乎要吞噬掉整个世界……

　　站在门前的看着天一点一点的被吞噬掉。在这刹那间，一道蓝光闪闪的闪电从天上直冲下来。这道闪电像一把带着电的利剑，像划披萨把乌云划得七零八落……

　　不时的有一两道闪电的'劈下来。

　　将近半晚那滚滚的雷声像一声声魔鬼的呼啸，让我感到了一丝恐惧!

　　天一会亮一会暗。在闪电发出的电光中，你可以看见在“风雨交响曲”中狂乱摇摆的大树和那些雨中艰难迈动脚步匆忙回家的人们……

　　闪电啊闪电你狂乱的劈吧!大雨啊大雨你尽情的下吧……让这一切在寂静的夜晚中消失吧，在人们的梦乡中结束吧……

五年级作文 篇6

　　曾记得老家宽敞的小院，那里承载着我儿时的很多回忆。那是我出生的地方，留下了我儿时的啼哭，还有爽朗的笑声。当我在牙牙学语，蹒跚学步时，那小院便是我的游乐场，我的乐园。我拿着奶奶做饭用的锅铲在院里挖土。和姐姐弟弟们在院里追逐嬉戏。如今的小院已经荒草蔓延，杂草丛生。每当我回到老家时，首先是和弟弟们拔除院里的杂草。还小院一个清净，整洁。但如今一年回不去两回。小院仿佛离我越来越远了。

　　临近清明，我又想起我的小院及老家的亲人。曾外祖父去年我过生日那天，他却永远地离开了我们。他是那么慈祥，对谁都是很友善，说话总是很温和的.语气。每次我见到他，他总是用他那微微颤抖的手把别人把别人送给他的好吃的从柜子里拿出来给我们吃。看我们吃得欢，他就眼睛笑的眯成一条缝，不住地说：“吃吧。孩子们，你们正是长个儿的时候。”如今与他阴阳两隔，再也见不到曾外祖父了。想到这里，我的泪水不由自主地流了下来。我想回去看看那压在他身上的那堆黄土，给他老人家上坟，但碍于上学，总不能如愿。愿他老人家在地下安息。

　　家乡的一草一木我都非常怀念，但愿能常回家看看。

五年级作文 篇7

　　那是去年的事了。有一次，老师在给我们讲《精彩极了和糟糕极了》这一课，讲课进行到了提出不懂的词语大家一起解决这个环节，有一个同学问老师：“什么是腼腆？”这个问题一提出，教室里原本热闹的交谈立刻停了下来，全班同学没有一个举手回答，也没有一个说话的，真是鸦雀无声。老师见没人举手，就开始巡视教室，看来是要找一个能解答问题同学起来回答。我平时就不怎么爱起来回答问题，这次，我更不想让老师叫到我，就连忙把头埋在胳膊里，只把眼睛露出来，想用前面同学的身体挡着，这样老师就不容易发现，我也就可以逃过被老师提问的一劫了，因为我确实不知怎样来描述这个词语的意思。

　　可是，事与愿违。老师换了一个角度正好看见趴在桌子上的我，便问：“鹿馨月，什么是腼腆？”我一惊，只好低着头，红着脸，慢吞吞地站起来，用蚊子般的声音回答：“老师,我不知道。”原以为老师会马上让我坐下，但老师却对同学们说：“你们看，鹿馨月说话时这又害羞又脸红的样子就是腼腆。她是一比较腼腆的女孩。”听了老师的.话，全班同学顿时开心地大笑起来，教室里像一锅煮沸了的水，乱得不可开交。而我面对同学们善意的大笑还有调皮学生的模仿，真想有个地缝钻进去。

　　以后整整一个星期，同学们都把这一幕，当成开心辞典，我虽然为自己的害羞与腼腆感到难为情,但也因此明白了:在学习上,应该向孔子那样：知之为知之，不知为不知。其实，不必为自己暂时的不知而羞愧。

　　随着年龄的增长，我会越来越大方，也会越来越勇敢的。

五年级作文 篇8

　　快过冬了，动物们都准备粮食过冬。

　　有一只小蚂蚁搬着粮食准备回家的时候，忽然吹来了一阵风。把蚂蚁的粮食都吹到了河里。蚂蚁心想：哎……这下该怎么办呀!蚂蚁看到粮食离他越来越远，着急地流下了眼泪。

　　小鸟飞过这里，看到蚂蚁在哭。就问：“蚂蚁弟弟，你为什么哭呀？”蚂蚁说：“因为我的`粮食掉到了河里，我没有办法，只好站在这里哭！”小鸟说：“蚂蚁弟弟不要着急，我来搬你。”说完，她从天上飞向水里，可还是没有拿到。蚂蚁看了，又伤心的哭了起来。突然，小鱼听到蚂蚁的哭声，就游起来问：“蚂蚁弟弟，你为什么哭啊？”

　　蚂蚁把刚才的事都一五一十地告诉了小鱼，小鱼说不要担心，我来搬你拿。说完他就快速地游向粮食那边，不一会儿的功夫，就把蚂蚁的粮食给拿了回来。蚂蚁高兴地跳了起来。谢过小鱼之后，就高高兴兴地跑回家去了!

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