读书伴我成长作文(精)

　　在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的读书伴我成长作文4篇，希望对大家有所帮助。

读书伴我成长作文(精)

读书伴我成长作文篇1

　　从呀呀学语，形形色色的书陪伴着我，先只是几本大头书，然后邂逅笑容粲然的灰姑娘一面，那是读过的第一篇童话书。最后又到了极富哲理的意林中游玩一番。

　　读书总是像玩一样的，我就是这么想的，打开了一本书就好像进入了梦境一般，和作者一起哭，一起笑，一起想象着。

　　单说那一次吧，有一篇语言并不生动的文章吸引了我，语言那么纯朴、无华，像幽幽的菊花那样，开在秋天，不与群花争艳，却有与众不同的幽幽的`异香。那孩子的创业经历艰辛被骗过，被嘲笑，被拐卖。每一次的磨难都那么清晰地出现在眼前。像我在演电影一样独自欢喜，独自清唱，而那些可怕的事俨然已成了我的经历。

　　那是我十岁时的事。

　　确实没有一次像这一次一样哭了个梨花带雨，也没有关于一本书的记忆那么清晰，就像昨天刚发生过一样，书上的狗仿佛跳了下来，它会说话，会思考。你甚至会感动为它的舔吻，那有多么奇妙！当那样一只有血有肉、活泼可爱的小生灵在你面前突然死去，你会多么伤心！

　　那时我十一岁。

　　这个学期举行了读书活动，发下来的书居然有我最爱的意林！里面的每篇故事，都如一位哲学大师用一生的经历为你讲述一样！刚发下书时，你很难想象我是什么心情！书上只有少量插图，而我不在意！文字是我最大的吸引！

　　那是现在的我，十二岁。

　　是的！读书伴我成长。

读书伴我成长作文篇2

　　如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，任我成长；如果我是一只小鸟，那么书就是湛蓝的天空，任我高飞；如果我是一条小鱼，那么书就是清澈的河流，任我遨游。

　　高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”书是人类进步的知识点，在书中，更不用说是我这样的少年，对读书的渴望那可是不言而喻！

　　书，是一把金钥匙，呼唤我用一颗真挚的心去开启知识殿堂的大门；书，是一叶扁舟，让我在知识的海洋中遨游，让我领略学习的趣味。

　　读书，让我懂得了一些道理，比如《汤姆，索亚历险记》，文中的汤姆·索亚（简称：汤姆），在遇到了种种困难，都勇于面对，最后成为了顶天立地的男子汉。让我懂得了一个道理：“做人要勇敢的去面对一个难题，不能害怕，不能退缩！

　　在我心情乏味时，我会拿起书，津津有味的读起来，我像是在海洋里欢快的玩耍，情不自禁的被故事的情节所吸引了。这时，我的乏味的事情都消除了，我的心情也十分愉快，令我最难忘的是《时代广场的蟋蟀》……这些书看我的如痴如醉。

　　读书都会我们许多的知识，诸如《十万个为什么》让我知道了有利于学习帮助的知识，《动物大百科》让我了动物的来历和进化，所以，我们要读书，才能增加更多的'知识和智慧。

　　书，是一盏明灯，照亮了我的前途，让我勇往直前；书，是我的老师，它让我在知识的天空下飞翔；书，是蓝天，我就是蓝天下飞翔的小鸟，是它让我在天空下自由的飞翔；书，是一片知识的海洋，我就是海绵，我在一点点吸取它给我的知识……

读书伴我成长作文篇3

　　可能，对于大部分的人来讲，读书与成长似乎关系并不大，甚至于说毫无瓜葛。但是，对于我来说，我的十六年的成长史可以说为我的读书史，读书是真真正正的伴随着我一步一步成长起来的。

　　读书这个习惯，其实源于我妈妈的培养。她是一个十分爱读书的人，从书中受益自不必说，她清楚知道，养成一个良好的阅读习惯对一个人来说的重要性。所以，在我牙牙学语的时候，她就买了很多带拼音的画片给我看，给我不厌其烦的拼读，她固执地以为这可以培养我对文字和图片的兴趣。即使那时候家里并不宽裕，她还是不断给我买书即使我不识字买回来的净是一些小人漫画书。

　　但，正是从这时起，我的心里就被埋下了一颗读书的种子。

　　后来，上小学一年级了，我还是热衷于读那些没有文字或近乎于图画册的漫画，不愿意去读那些带拼音的童话书，可是我很爱听妈妈跟我讲。于是妈妈就想出了一个办法——陪读，她读上一句，我读下一句，或者她读一段我读一段。而我对儿时最温暖的回忆就是在午后的阳光照射下，在自家的小院中，坐在妈妈怀里和妈妈一起读故事书。

　　在妈妈的连哄带教下，我慢慢放弃了没有什么内容的漫画书，开始转向童话书，每当在我们家的小院中，我被小伙伴们围在中间给他们讲故事，看着他们津津有味的.表情和“崇敬”的目光，小小的我对童话书的热爱就更深了一步。

　　幼时埋下的那颗“读书”的种子生根发芽了。

　　上了初中，我来到了洛外。离家远了，来回的一次车费要近四十元，妈妈就让我一个月回去两次。这让从小都未离开过母亲，精神上未曾断奶的不满十一岁的我如何承受？妈妈是心疼我、知道我、了解我的，她找到了给我安放星期天的地方——西工区图书馆。从此，图书馆就成了我星期天的安身之处，学校——图书馆两点一线的生活，在别人看来对于一名初中的小孩来说，对于一名远离父母来异地求学的小孩来说不免枯燥、孤单，可我却乐在其中。

　　这期间，我接触到了各国作家写的优秀小说、散文了，我的感情也比小学细腻得多，开始不再简单的关注故事情节了，从那一本本的小说中我学到了很多。在《简爱》里我学到了忠诚，在《巴黎圣母院》里我学到了善良，从《悲惨世界》里我学到了宽容……很多很多。在那些日子了，书如同我的朋友，牵着我的手伴我走过了漫漫周末；又如同我的老师，鼓励我奋发向上、引导我奔向光明。我未曾有过寂寞和孤独，在一页一页的书中我专注的寻找着快乐！

　　小时候的我喜欢看史书，这可不是因为我成熟，而是事出有因。一次，有个上初中的表哥来我家玩，无意间跟我说起了他老师讲指鹿为马这个成语，他记不准讲的主人公是谁。正巧我在我爸给我买的一套少儿版的中国史书上看过，就绘声绘色地给他讲了讲，他直夸我记忆力好、不简单，比他很多同学讲得都好，上初三都可以。三年级的小学生哪里经得住连升“六级”的夸奖？顿时飘飘然了，于是自我鉴定自己是“了不起的预备役初中生”！就是这个“了不起”让我如上了瘾一样喜欢看史书。不过当时的我好像并没从中学到其他更多的东西——除了故事梗概。

　　到了初中，我又重拾史书。这一次，吸引我的不仅仅只有故事情节。从书里看到的也不再仅仅是故事情节。唐太宗李世民说：“以史为镜，可明兴亡之理。”而对于我来说，当看到苏秦被兄嫂所辱，埋头三年，终得六国相印时，我懂得了努力。看到文天祥，即使为敌所擒，为人鱼肉之时却仍坚贞不屈，写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”之句时，我学会了人要有所坚守；看到岳飞一心报国却被昏君佞臣所害时，我懂得了官场之黑暗……读史使我明智，读书让我达理。

　　读书的芽苗，现已郁郁成荫。

　　上了高中，时间越来越紧，生活越来越紧促，各种各样的的教辅，练习册蜂拥而至。考试像一座又一座的大山接踵而来。我的心再也平静不下来，成绩、成绩让我变得越来越浮躁。

　　这时，古文出现在了我的视野之中。

　　古文成了我桌上常客，《老子》、《孟子》、《墨子》乃至于《大学》和《中庸》，这些历代先贤思想的结晶，我的灵魂被其中的智慧和蕴含的哲理所荡涤，安抚我那急于求成的，浮躁的心。使我在这繁忙急促的高中生活中，使我在高中激烈的竞争中始终能有一颗平常心，使我能保留自己内心的那一方净土。

　　我相信，即使到了高三，乃至于大学，乃至于我的一生，我都将于书为伴，无需任何华丽辞藻装扮修饰，我只觉得，书已经是我生命的一部分。因为有书，我不会迷失方向，因为有书，我不会郁郁寡欢；因为有书，我才可能日趋完美……

　　读书伴我成长！

读书伴我成长作文篇4

　　12岁的我已经是个大姑娘了！在我的成长中，自然少不了我的爸爸妈妈，但是，还有一位“朋友”是必不可少的，那就是——书本！

　　为什么说书本是必不可少的呢？读读我的故事，你们就知道了！

　　之前上二、三年级时，我也不怎么喜欢阅读，总觉得读书好没意思，所以也就不读了。但是有一次放暑假，学校组织“读一本好书，写好读后感”的征文活动。班主任马老师对我说：“郑语暄，你在暑假里选一本你喜欢的书，仔细地读，然后写成读后感交给我，我帮你修改一下。”听了老师的话，我让爸爸帮我到新华书店里买了一本《淘气大王董咚咚》。爸爸买回来之后，我看着看着，就看上瘾了，写出来的读后感，在学校里还得了二等奖！从那之后，我就喜欢上了阅读。

　　随着阅读量的逐渐增大，我懂得的知识越来越多，写出来的文章也越来越好了。

　　在不断地阅读中，我积累了很多好词好句；学会了比喻、夸张、拟人、设问、反问等修辞手法；还知道了比喻可以分为暗喻和明喻两种。如用“像”，“如”等词就是明喻，用“是”就是暗喻。

　　一次偶然的机会，我当上了小记者。每当看着那些大哥哥大姐姐的'文章登上了报纸，我都特别羡慕！我就暗下决心，一定要让人们在报纸上看到我郑语暄的名字！这时，我平时积累的好词佳句就派上用场了！在作文当中，我不停地运用拟人、比喻、夸张等修辞手法，不断地用环境描写来衬托某个人的心情或特点……终于，功夫不负有心人，我的作文《桂花树》在小记者周刊上发表了！截止到现在，我已经在小记者周刊上发表了21篇文章了！这让我尝到了读书的甜头，所以，我现在只要一有时间就去新华书店看书，如果有特别喜欢的，还会让妈妈帮我买下来。

　　读到这里，你们就知道我为什么在文章的开头说书本是必不可少的了吧！

　　我相信，一定会有很多同学和我之前一样不喜欢阅读，但读了我的故事之后，你们有没有爱上阅读呢？

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