老师的作文4篇（荐）
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的老师的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
老师的作文 篇1
三年级第一个学期，语文老师给我们布置了背书任务，要求学生会背后家长要在书上签上“会背”两个字，第二天早上要一个一个检查。第二天，老师检查背书情况时，我急忙从书包里掏出语文书翻到要背的那一页，一看，傻眼了。昨天晚上忘了让妈妈签字，怎么办呢？我灵机一动，急忙从文具盒里拿出一支红笔，装模作样地在书上签上“会背”俩字，等到老师检查我背书的时候，我结结巴巴背不出来，老师严厉地批评了我。从这以后，我再也不敢滥竽充数，每次任务我都认真完成。
有一次老师提问我：“高大的反义词是什么？”我由于紧张结果把答案忘了。老师让我站着听讲，我忽然想起“高大”的反义词是什么了。我大声喊起来：“老师，我知道了，高大的反义词是低矮！”老师说：“刚才怎么说不出来，继续站着。”我只能委屈地站着，泪水在眼眶里打转。下课了，老师走到我身旁说：“你知道吗，你刚才不是不会回答，而是怯场，一紧张什么都忘了，这是不自信的表现。老这样你以后怎么面对生活中的各种挑战，”听了老师的话，我才明白老师的`良苦用心。从那以后课堂上老师提问题时我都积极举手回答，慢慢地我的胆子变大了。
这就是我三年级时的麻辣老师，我会永远记得她。
老师的作文 篇2
今天，我带着三张自己写的作品，来到学校。
我这样做，是因为我收到了书法老师曾老师的短信，说学校要进行兰亭杯书法比赛的选拔，有书法特长的同学可自愿参加。我想了想，我既然学过书法，不参加就可惜了些。于是，我选了几幅看上去不错的.作品在放学后交给了曾老师。
这一交，我才知道，原来这毛病还真多。只见曾老师在三幅作品中左思右想后选了一幅，拿着一只红笔在纸上圈圈点点，占满了一整张纸，我仔细数了数，一、二、三……一共有二十处不足！这幅作品总共才二十四个字呢！老师改完了，将笔盖盖上，说道：“我对这次比赛的作品比较苛刻，如果你要参加比赛，就要让人挑不出毛病。你看，我随便一找就有那么多毛病，你回去要再好好练一练这几个字……”我一边听一边不停点头，原来有这么多地方需要改进。
老师的作文 篇3
被差同学气出的汗水300颗
今天是月考别的班的同学们都在忙着复习惟有我们班正趁着老师不在疯玩呢，不知道有多爽呢。
老师走进门，同学们立即回到座位装做认真的读书，有的一目十行，有的书拿倒了都不知道，有的在书里面藏了一本漫画，正看的饿津津有味，老师满意的点点头，可是走进一看这哪叫什么复习啊。老师一气，气得一身冷汗。又开始长篇大论了，“同学们，读书是为自己的，老师只负责传授你们知识，读书还是要靠自己啊……”同学们都是老师的知心老师不开口就知道老师要说什么，因为到头来老师还是那么几句。有的同学趁机休息一下睡上差不多十来分钟老师的演讲也该结束了。我很不耐烦，因为我在班级里是个大官，所以不能表现吃我的无奈，老师的演讲就像听天书一样。老师说着说着环顾四周见同学门睡觉的'睡觉，聊天的聊天，翻白眼的翻版眼。
临考前急出的汗水200颗
快要考试了，老师又开始唠叨：你们要仔细啊，读书靠自己……，说着便急忙去领取考卷了。一看老师的背影离开了同学们疲倦的眼帘，那眼帘似乎着魔似的活跃起来，同学们又开始闲话家常了，老师领完试卷回来，路过我们班一见同学们还在疯狂的玩耍嬉闹，急的冒出汗水100颗。每次考试我们总是全年级倒数第一，可是同学们一点也不急到是老师每次比我们还紧张，也许是顾及面子吧。每次1班的老师在想其他老师炫耀自己的学生多出色时，老师就无言以对。这次考试我们竟然史无前例的靠了倒数第二，等待拿试卷时，老师有开始急一急又急出100颗，不过我们“优异”的成绩总算是一个很好的安慰吧，这下该有另一位老师在“热汗直流”吧。
感动出泪加汗500颗
其实我们这个老师还真是一个很负责任的老师，她也很关心我们，要是她没有那么唠叨，我们是非常喜欢她的。记得有一次一个同学摔骨折了，老师毫不犹豫的背起那个同学去了医院，过了一会儿，医院打来电话，说老师嘱咐我带领大家读课文，老师这节课可能来不了了。我回到教室，带领大家一起读书，同学门还真听我的。一节课上完了，老师还没有回来，直到放学我们都在等待老师来放学，可是一直也没有等到。过了很久老师总算回来了。带着一脸悲伤回来了。她头上的汗也许不止500颗。不过我们是很感动，从那一刻我们决定以后要好好尊敬老师像对待疼爱自己的父母一样，我们把我们的决定告诉了老师，老师很感动，这也许是我们入学5年来看到老师第一次流出快乐的汗，欣喜的汗，感动的汗。
老师的作文 篇4
从一年级到四年级以来，只有一位老师是教了我们整整四年的老师，她就是教数学的倪老师。这几年，她对我们十分严格，只要课堂作业本上错一个字，也是良。但是，我依然喜欢她。
一年级的时候，她到班级来上课，如果点到谁的名字，谁就得挨一顿批评，所以同学们不敢不专心听课。但是，大家不管是谁，你要是问他最讨厌哪个老师，他就一定会说：‘‘那当然是倪老师啰！’’
一年级时，同学们见倪老师走了，就开始朝她的背影挤眉弄眼。在她上课写字时也在座位上偷偷说她的坏话……谁叫她总爱批评我们呢？谁叫她对我们这么严格呢？同学们也理所当然地把这勤劳的园丁当成了邪恶的巫婆。
二年级的时候，我们还是讨厌她，但是没有那么强烈了。毕竟又大了一岁啦！虽然见到你倪老师时，还是心里不爽，但背后也不怎么对她无理了。最多在背后对她指指点点，说什么“对我们太严啦！”“为什么把我的铅笔没收？”……
倪老师之所以把我们的东西扔出去，是为了我们上课专心听，是为了我们好！我想倪老师是知道的，只不过不和我们说罢了。我知道倪老师在批评我们的同事，他的眼里也积满了泪水，她是把我们当成亲生儿女教的呀！
三年级的.时候，我们已经习惯了，不在埋怨倪老师了。但是我们慢慢地发现，我们其实喜欢上这位老师了，他虽然严格，但是更像母亲那样慈爱，亲切！
三年级比一、二年级更为短暂，我们迎来了一年一度的期末考试，倪老师更是一丝不苟地给我们复习，甚至要复习到很晚才放学，她那么辛苦，也是为了我们能考出优异的成绩，我将来长大了一定要给老师送上那最美的鲜花。
四年级的光阴真是匆忙，一学年又快过去。回想四年级，也是幸福的。四年级时，我更喜欢倪老师了，喜欢她沙哑的声音，喜欢她上课时的严格，喜欢她课件游戏的笑容。我经常去倪老师那里批作业，有一段时间，次次都拿优秀。我出门后，飞奔回教室。我知道，她一定很高兴。
我有一次去批作业，她居然开心地对我说：“你来啦！”我被这次的突然惊呆了，半晌说不出话来，倪老师早就把作业批完了，我拿起作业本，飞快地跑下楼。我快羞死了，竟然当着老师的面呆住了，太没用了！
倪老师是那么深沉，稳重，却又是那么阳光，热情，她在上课时严格要求我们，在下课后，却和我们像朋友似地打闹……倪老师有着双重性格，换了谁，都会喜欢她的。今天，我要给您送上一束鲜花，祝您永远年轻，美丽！
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