四年级奇思妙想作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的四年级奇思妙想作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级奇思妙想作文

四年级奇思妙想作文1

　　记得亚里士多德曾说过：“没有想象，心灵就不会思考。”想象是一种创造性的思维方式。在科学不发达的远古时代，人们用想象来编制神话故事寄托人力所不能及的愿望。在今天，古老的想象和愿望很多变为了现实，想象是人类社会的希望，每一次人类的大胆想象，预示着科学的一次新的尝试和飞跃，没有想象力和创造力就没有人类文明的发展和历史的进步。所以这堂想象作文教学课，通过教学我有深深地体：

　　一、符合学生年龄特点，大胆展开想象。

　　依据四年级学生的认知特点，课堂上我从学生喜欢的西游记入手，激发起学生的兴趣，又由此导入到科技的无穷魅力，并以此邀请学生来当一次小发明家，设计自己未来的产品。学生的积极性非常的高，而且还调动了他们创造的欲望，在课堂上学生通过自主合作讨论，并运用多种形式来展现自己的设计，而这些大胆新颖的设计无不显示出学生活跃的创造思维，那些极富童真童趣、个性化的语言，也正是想象作文中难能可贵的闪光之处。

　　二、创设情境，公平竞争

　　本课我始终以一种学生竞争氛围中展开创造与想象。学生们的积极性高涨，依据学生们认知水平及年龄的特点，我知道21世纪的学生信息量丰富，知识面较广，他们面对显示不曾出现的未来事物，学生显示出极强的兴趣。通过角色的转变，充当小小未来产品发明家，设计心中未来的产品，还转换身份充当小记者，通过角色的变换并亲身的体验，这种新颖的形式无疑给学生的思维插上了想象羽翼，在想象的'空间中自由翱翔。

　　三、紧扣新课标，培养能力

　　在教学中，能紧紧扣住新课标对作文的要求，循序渐进的进行想象能力的培养，对有些达不到要求的学生可以适当放宽要求，让每一个学生通过想象激发创造的灵感，体会成功的喜悦。文贵于新，想象作文也要求想象新颖。课堂上我努力指导学生在合理想象的基础上，尽量让其想象呈现多样化趋势，并努力拓宽学生的思维空间，激发学生进行创造活动的欲望，让学生的思维活起来，展开想象的翅膀。只要想象是合理的，可以新奇，亦可以平实。想象的多样性，符合生活的客观现实，便于学生真实地表达自己的内心感受，培养学生的创新能力。

　　课堂教学是一门有着缺憾的艺术，所以我感觉自己的这节课主要存在的问题是在写作时给予学生的指导有些欠缺，在要求和形式上应该更加明确和具体一些。

　　总之，这堂想象作文课学生气氛活跃，大胆想象，很好的完成了教学任务达到了预期效果。

四年级奇思妙想作文2

　　有天晚上，我正呼呼大睡，忽然感觉背上有毛毛虫在不停爬来爬去似的，十分痒。可当我坐起来朝背后一瞧，“天哪！”我惊叫起来，我竟长出一对大翅膀。“机不可失，时不再来。不如今晚去月球玩一趟吧！”我边嘀咕边迅速穿好衣服，随后走到窗前，用脚一蹬，“唰”的一声飞向夜空。

　　没过一会儿，我便登上了月球，“哇”好漂亮啊！我往四周瞧了瞧，不远处的几棵树上长着美味的水果，草丛上竟然长着月亮面包，河里流的是可口的鲜牛奶。正当我看得流出口水，有人拍了拍我的背，“嘿！你是什么人？”我回头一看，有三个小人正目不转睛地盯着我。“我……我是靠翅膀飞上来的地……球人。”我紧张得连说话都结巴了。“哦！欢迎你！”“我是jXs126！”“我叫XZL271！”“我叫小彬！”我打了声招呼：“你们好！”

　　很快我们便成了最好的朋友，整个晚上，我们都在看星空，“这是北斗七星，看！这是金牛座、处女座、白羊座……”“嘻嘻！”“哈哈哈！”我们在欢声笑语中度过了黑夜。

　　第二天早晨，我们开始吃早餐。“啊呜！”我大咬一口鸭梨，本以为会流出果汁，可却流下了酸奶。“咕咚！咕咚！”我喝了几口热牛奶，“奇怪了，应该是牛奶味，怎么是香甜的糖水味呢？嗯，我再吃些面包。”说着我又吃了撒上白糖的面包，哇！松软松软的，还有点Q弹，长在草丛上的.面包里竟然夹着水果片，实在太神奇了！我一边擦嘴一边心里想。

　　我和小伙伴们白天玩耍，夜晚看星空，生活过得无忧无虑，十分快乐、幸福、美满。

　　可有一天，我和伙伴们在玩耍时，突然刮起了狂风，下起了暴雨，大树开始不停晃动，脚下的地开始裂开，牛奶河的水开始往上涨。人们都跑到屋里，不敢出来。“哦！这是怎么回事？！”我问。“这是每十年火星火龙王举办的‘火星五天狂欢会’。他们的举动会影响到我们月球村民的宁静生活。要想让月球村民恢复以往的生活，那必须要有四个人爬上雪山，找到一种名叫‘彩珠冰晶花’的植物，把它种在自己家门口的花盆里，每天细心照料那朵花才行，要连续持续五天五夜，这样才能让月球恢复平静。”小彬一字不差地告诉我。“现在我们就出发采摘吧！”我决定。“好！”

　　我们翻过一座又一座高山，渡过一条条大河，艰难地爬上雪山后，在山顶的石尖上采摘到了“彩珠冰晶花”。只见它闪着耀眼的光亮，一圈圈围着漂亮的冰珍珠。这花十分脆弱，我们把它包在湿手绢中，小心翼翼地带了回去，种在小彬家门口的花盆中，细心照顾。

　　五天后，从“彩珠冰晶花”的花蕊中射出一道刺眼白光。我们不得不紧闭双眼，当再争开眼睛时，月球上的万物又重获新生，健康快乐地生活着。

四年级奇思妙想作文3

　　同学们，你们一定有自己的奇妙想法吧？如果你们想知道我的奇思妙想，就赶快把耳朵凑过来，我来给你讲一讲。彩笔“飞行器” “彩笔怎么能成为飞行器呢？”同学们一定会问。别着急，我慢慢给你们说。在彩笔的尾部，分别有“变大”和“恢复”键，最重要的就是“操作”键了。只要你轻轻一按，“它们”便工作起来。它的机翼能像小鸟的翅膀那样自由扇动；它的机头能像收音机那样放出美妙的音乐??咦，说来说去，“飞行器”好像还缺了些什么。对了，颜色，是机身上的颜色，我按了一下“变大”键，然后坐在“飞行器”里电脑前的座位上，用电脑控制它后，再按一下“制造”键，“飞行器”马上会出现鲜艳的颜色，就这样，一架彩笔“飞行器”就完工了。“我们走吧。”“唉，等等，我还没有说最神奇的地方呢！” 最神奇的就是它能够“变”。假如你想在海上游玩，只要在电脑上打“轮船”二字，它就会立即变成轮船，浮在海面上??你们说神奇不神奇？自动电子笔 “说了笔又是笔，你有完没完。”我这支笔可是个好东西，它叫“自动电子笔”。它和自动铅笔一样粗细，可它却有独特的功能。在笔的.顶端有一个小孔，当你需要其它文具时，你只要对着小孔说出它的名称，这件文具就会蹦到你手中。“如果不知道名称怎么办？”别急，我早有“准备”。你可以在纸上画出来，再用“自动电子笔”描一遍，它就会变成真的。如果用完了，就对小孔说一声“收”，文具就不见了。如果你做完了作业，只要在纸上写出想玩的玩具的名称，塞进小孔里，这支笔就会变成那种玩具，供你玩。因此，我写了一首诗：卷成纸筒，塞进小孔。变成玩具，不用你“捅”。

　　智能晒衣竿现在，晾衣服是人们的一件麻烦事，由于天气的变化，一会儿出太阳，一会儿下大雨，衣服很可能被淋湿，但“智能晒衣竿”可不是一般的晒衣竿哟！晒衣竿上有个像连环棒那样能够翻转的铁链。下雨天，晒衣竿会翻转到家里，不让衣服淋湿，而且会发出警告声，让家人知道。如果晒的衣服多，晒衣竿就会立刻变长，晒多少衣服都行。总之，智能晒衣竿能像我们的大脑一样，有着丰富的“智慧”，保证衣服的“安全”。

　　嘘！请别说我的怪念头多，这可是我的奇思妙想。

　　每个人都会有奇妙的幻想，比如：自己能飞，想变成超人等等。我也有我自己的幻想，下面听听我的这些奇思妙想吧！

　　首先，我想有一台保镖机器人。它既能当家庭保姆，也能当

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