为喝彩作文（精选4篇）

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的为喝彩作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

为喝彩作文（精选4篇）

为喝彩作文篇1

　　王志阳是我四年级的朋友，他可是我班的运动健将。你看，他高高的个头，壮壮的身材，两眼炯炯有神，一看就知道他是推铅球的材料。他不但是推铅球的材料，还为我班的运动会立下了悍马功劳。

　　体育老师挨班找我校体育方面的人才，找到我班时一下子就挑中了王志阳，我班所有同学都为王志阳同学喝彩，因为我们所有人相信他经过体育老师的训练一定会出好成绩的。

　　因为我和王志阳是好朋友，每当放学时我总是等他训练完一起回家。每当我看他训练时，我总是非常羡慕他，那沉甸甸的铅球在他的手里却变得那么轻巧，我总是在心里默默的为他加油喝彩。

　　经过艰苦的训练，终于迎来了我校的春季运动会，这下王志阳可以大展拳脚了，可杀其他班个落花流水了。终于该铅球比赛了，小鸟在耳边唧唧喳喳的叫着，仿佛在为我的好朋友王志阳加油。我站在场地外侧静静的等待着他的出场，心里也在默默的'为他加油喝彩。终于轮到他了，我等着看他精彩的一掷。不过结果却让我出乎意料，他并没有像我想象的那样掷得很远。我一下子着急了，他怎么回事？难道手受伤了？许多疑问在我脑子里盘旋。终于又等到了他第二次掷铅球，我认真观察着他，他表情似乎有点痛苦，但这次比起第一次有了很大的进步。等到第三次时，他终于超过了所有的参赛同学，可王志阳同学却没有心思看看比赛结果，却一只手揉着另一只手，表情极为痛苦。

　　噢！我终于明白了，他不是没有尽力，而是手腕受伤了。他在用他坚强的毅力克服疼痛为班争光，王志阳同学我为你喝彩，你的精神让我牢记在心。

　　现在他转学到别的学校上学了，但他掷铅球那一刻却让我牢记在心，他那坚强的意志让我牢记在心，我会在远方永远为他喝彩。

为喝彩作文篇2

　　成功者兴高采烈，引人注目，使人尊敬。但失败者因为认真参与了，付出了，同样令人喝彩！

　　有一件事，人们现在仍然记忆犹新。1972年在汉城奥运会的马拉松比赛上，一开始，比赛进行地非常顺利。但当运动员们跑到一半的时候，一名非洲运动员在跑道上被其他选手撞倒，手臂严重脱臼。但他在医生简单包扎后，仍坚持走上了跑道，继续往终点跑。在他距离终点剩下20公里的地方再次被一名运动员撞倒在地，他再次站了起来，继续跑下去。在那最后的赛程里，他竟然是一步一步的挪过去的。这时，第一名冲过了终点，紧接着第二名，第三名……观众都三三两两地散场了。看台上留下的观众关注着他，另一些本来已经散场了的.观众又回来为他加油助威。终于，他冲过了终点，观众席上爆发出的掌声不亚于第一名冲过终点的时候。当记者们问他：“为什么你身上受了那么多的伤，你还要坚持跑完比赛？”他说的话让在场的人都感动的热泪盈眶：“我们这个国家非常的小，难得有一次机会来参加奥运会，即使我拿不到奥运金牌，我也应该坚持完成比赛，不给我们的国家和人民们丢脸！”

　　这位运动员本来可以因为受伤而退出比赛，但他克服了身体伤痛的折磨，战胜了远远落后于其他运动员而被人耻笑的心理，凭借着坚强的意志和爱国热情，毅然而决然地完成了全程比赛。这位运动员虽然在比赛中失败了，但他在精神上却是胜利者，人们为他鼓掌，为他欢呼，被他的精神所折服。

　　生活中，这样的例子很多。同样，我们每做一件事情，都应该勤奋踏实地把过程做好，而不必太在乎结果，参与精神最重要。在参与中，坚忍不拔，永不言弃，只有这样，才能虽败犹荣。

为喝彩作文篇3

　　我们的国家从一贫如洗走到今天的富裕充足，经历挫折，经历磨难，也经历了喜悦，走着走着就到今天，很难说是前辈们一手策划的，但肯定是先辈们所期待和向往的，是怀着一个愿望不断努力，所以创造了很多不是奇迹的奇迹，未来仍然会有更多的惊喜带来我们。

　　四十多年前有位农村的小学教师，给一帮土儿吧唧的孩子上课时，说未来的'中国是电气化、工业化、机械化，掌握知识的人才是未来的主人。那时候的小孩完全听不懂是什么意思，其实哪怕是成人们也不会明白。如今你不得不佩服这位成分是地主的教师有远见、有眼光。

　　对于这个国家，我们认为他的确走在了正确的道路上，未来也许有波折、有低潮，但都不会阻挡祖国车轮前行的步伐。

　　生活在这个国家的人们，你和我，似乎不应该悲观，工作也许辛苦，工资也许少点，但机会总是有的，希望总是有的，为祖国喝彩的同时，请为自己加油！且不离不弃！

为喝彩作文篇4

　　和以往不一样，今天语文课的讲台上多了四个杯子，我心里直犯嘀咕：怎么有这些东西的？难道是课间哪个同学放在讲台上忘拿的？还是徐老师放上去的？不等我细想，徐老师直截了当揭开了谜底：“今天这节课我们来点轻松的.，由我给大家表演一个魔术。”话音未落，教室里就沸腾一片。

　　魔术表演开始了，教室里立即鸦雀无声，四十几双眼睛齐刷刷地盯着徐老师的一举一动。只见徐老师把四个杯子排成一排，并煞有介事地把杯子一一展示给大家看，里面是空的。接着，徐老师把杯子倒扣在讲台上，然后背过身，请实习的夏老师将一个硬币，藏在四个杯子中的一个里。

　　硬币放好后，徐老师转过身来，对着这个四个杯子左看看右看看，左听听右听听，左闻闻右闻闻。很快，她的手指停在一个杯子上，斩钉截铁地说就在这个杯子里。夏老师打开一看，硬笔就在这个杯子里。简直神了，同学们都惊叹不已，激动地鼓起掌来。徐老师做了安静的手势，问：“你们有没有兴趣试一试啊？”同学们都跃跃欲试，争着想上台。曾佳明很幸运，被徐老师第一个点中。他小心翼翼地把硬币轻轻塞入三号杯子底下，生怕弄出一点声音。徐老师依旧淡定背对着纸杯站立，等夏老师大声地说“放好了。”这才转过身，对着这四个杯子又是一阵看啊、听啊、闻啊，然后毫不犹豫地说“三号杯”。我惊讶得下巴都快掉到地上了。紧接着，又陆续上去了四个同学，还派了一位同学专门盯着徐老师的眼睛，试着换了不同的纸杯藏硬币，但是都被徐老师准确无误地一次性猜中。

　　“难道徐老师成了徐法师了？不可能吧？……”我不断地猜疑，不断地否定。同学们的好奇心也都被激发出来了，纷纷议论着。

　　徐老师笑着问：“想知道魔术的秘密吗？”

　　“想！”同学们兴奋的喊声震耳欲聋。

　　“有请夏老师解开这个魔术的神秘面纱。”

　　伴着一阵欢快的掌声，一直掩饰着笑容的夏老师走到了讲台前，娓娓道来：“你们是否发现，每次放完硬币，徐老师都会问一声放好了吗，而我的回答每次都不一样？其实每个杯子都对应着一句暗语，如果硬币放在一号杯，我就说好，放二号杯我就说好了，三号杯就说放好了，四号杯子就说已经好了。”原来是这样啊，刚才我们怎么都没留意到呢？

　　我要为老师喝彩，是她教会了我们，在我们的生活、学习中，总有一些这样细小微妙的差别。只有处处留意，做个有心人，我们才能真正成为自己生活和学习的主人。

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