[精选]未来的作文5篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的未来的作文5篇，希望能够帮助到大家。

[精选]未来的作文5篇

未来的作文篇1

　　“嘟，嘟，嘟”是火车的声音，从火车中下来，就闻到了家乡的饭菜。

　　到了家门口，门居然出现了一个大屏幕，上面问：请问你的父亲名字叫什么？回答了了，就看见了一个拼图游戏，“叮，叮，叮”。门开了，我悄悄的靠近父亲。嗯，父亲转头就看了看，就很兴奋，走去你的屋子里瞧瞧，发现父亲的脚上居然有一个飞行光盘，我便对父亲说：“父亲，你怎么站在飞行光盘上。”父亲说：“你也站在飞行光盘上，你再看看你的衣服是不是变了？”“对！”我说。

　　走进屋里，就与清凉撞了个满怀。看见屋子里这么干净明亮。我便对父亲说：“父亲，我的屋里怎么这么干净明亮，不会是你和母亲一起打扫的吧！”“你跟我来。”父亲说。到了父母的房间里，看见了一个高技能机器人，在勤奋的工作中。“父亲，我的房间里为什么没有呢？我怎么看不见呢？”“在你屋子的墙壁上有一个黑色的按键。”我知道了。

　　“呵，呵”家里的奥秘我已经破解了，走，到外面瞧瞧，走到外面就看见了一条宽阔的`马路，那条马路就像一条一望无际的龙，马路旁边有两行大树和小树，小树正在迎着风沙成长起来。大树们就像一位哨兵在站岗马路是有黑铁板构成的，这些黑铁板有特殊的功能，它们能把垃圾吸走可以把水吸干，感兴趣吧！

　　没想到几年十后的今天，家乡里发生了这么大的变化。

未来的作文篇2

　　未来的什么是人教版六年制小学语文第九册“积累·运用六”中的习作题。要求学生展开大胆的想象，围绕“未来的……”，写一篇未来的什么作文教学习作，希望能够帮到大家！

　　习作要求

　　1．要充分发挥想象力，使习作内容富有创造性，新奇而有趣。

　　2．要把内容写具体，把句子写通顺。

　　教学过程

　　一、激趣导入，创设情境。

　　1．由图想象，激发情感。

　　(1)(课件出示一个圆)由这个圆，你能想到些什么?(学生展开想象，广泛交流。)

　　(2)鼓励学生进行大胆想象，并引导说出这样想的理由。(教师板书“大胆想象”，学生踊跃发言。)

　　(3)正因为有了想象力，画家才描绘出多姿多彩的画卷，音乐家才谱写出优美动听的`旋律，科学家才有了造福人类的发明创造……同学们也可以用它来描绘我们美好的未来。

　　2．创设情境，大胆想象。

　　看到这节课这么新奇有趣，你们的一位老朋友也来参加了，大家看，他是谁?听，他还有话和大家说。(播放课件：叮当猫形象。)

　　二、启发想象，构思表达。

　　(一)确定题目，为习作定位。

　　1．奇妙的想象之旅结束了，你们看到了许许多多未来神奇的东西，谁来向大家介绍一下?(学生踊跃发言)

　　2．这些内容中，你最感兴趣的、最想告诉同学们的是什么?先静静地想一想，再把你想到的告诉小组内的同学。(学生交流，展开讨论；教师板书：“未来的……”)

　　3．谁愿意把你的想法告诉全班?

　　(二)确定文章框架，进行习作前构思。

　　1．同学们的想法真新奇，真有趣，老师被深深吸引住了，迫不及待想知道你们想象的事物到底是什么样子，和现在的有什么区别。你们愿意告诉我吗?(教师鼓励性的谈话，激起学生表达的欲望。)

　　2．不过在说之前，我们得先在头脑里构思好，等一会儿说的时候才能有条理地说出来，使大家都能听清楚，听明白。你可以一边想，一边在草稿纸上写出关键词，或者是简单地画一画它的样子。(教师教给方法，引导学生通过写、画，将头脑中抽象的事物具体化，并从中学到布局谋篇的表达方法。)

　　3．小组交流。(学生积极讨论，教师以参与者的身份加入到活动中，引导学生求异思维，适时点拨表达方法。)

　　(三)讨论汇报，导“说”导“写”。谁来向大家展示你的奇思妙想?

　　三、明确习作要求，鼓励学生自由表达。

　　1．同学们，你们美好的想象给在座的老师带来了快乐，让我们看到了希望。因为课堂上时间有限，请同学们把你们的奇思妙想写下来，让大家一起来分享，好吗?

　　2．想想本次习作给我们提出了什么要求?(学生自由发言，明确习作要求。)

　　课件出示：富有创造性，新奇而有趣，把内容写具体，把句子写通顺。

　　四、课后小结，布置作业。

　　完成习作，怎么想的就怎么写。

未来的作文篇3

　　一转眼到了20xx年，我已经是有名的大博士，我发明了两种新颖的房子。

　　我发明的第一种房子——搬家房。如果能住进这种房子，那又省钱又省力。这房子可以想搬到哪儿就搬到哪儿。因为房子上有一个大风扇。你只要一按这种房子的遥控器上的白色按钮，那你就可以到你想去的地方了。

　　第二种房子是变形房，这种房子可以随意变身，如果你每天看到的都是一成不变的老房子，那多乏味。所以你就买这种变形房吧，这种房子上有各种房子的.图片，如果你点一下某种房子的图片，老房子立即变成了它的样子。而且，图片还能不停的更新呢。

　　我发明的房子不错吧。

未来的作文篇4

　　20年的我，是一位宇宙医生。

　　我会给所有的人治病，我常常给星球和外星人治病。因为我的医院在太空中，所以没有多少人来找我看病。

　　一天，一个很脏的星球来找我看病。一旁的.护士说这是我们的故乡——地球！我不敢相信，自己的家园为什么会变成这样？我急忙给地球做手术：我先用超级放大镜看地球的情况——地球上全是沙漠，只有一片绿洲，还非常小。到处可见垃圾，河流都是污水……我又拿了三盒“快速生长种子”，敢紧种了下去，只见沙漠一下子变成了绿洲。我又把污水换成了净水，当然，花了不少时间。我又把地球清洗了一遍。让地球警告人们：不要再破坏环境！

　　还有给外星人看病的事：太阳星人，来找我看病。他们得了一种奇怪的病。他们身上非常冷，没有力气。我用温度计量了一下，“啊，2度！”我又给他开了一包“速速热”。他的温度终于又提高了20度。

　　这是我的一小部分经历，如果你有什么疑问，就来空间医院找我吧？

未来的作文篇5

　　我在想：我们现在的校园是这样的，以后会不会变得更好呢？日有所思，夜有所梦。这不，今天晚上我就做了一个梦，梦见了2446年的学校。

　　2446年的一天，我和张子奕约定到我曾上过的小学参观。我准时到了学校门前，一个不可思议的景象出现了，学校不见了，只有一个汽车形的.云朵，停留在学校的位置。我很吃惊，可是看看手表，就要迟到了，我鼓足勇气坐进了云朵里。只见云朵自动升空，五秒钟后，发出一个声音说：“乡小到站，请下车。”我推开车门，一看，这不就是我们的学校吗，怎么建造在天空上？我进了校园，迎面碰上了张子奕，呵，她比我先到了。张子奕告诉我，因为地球上的人越来越多，要节省空间，所以就在天上建造了学校，而且绝对不会让学校掉到地面上。我刚才坐的白云汽车是升降机。

　　这时，我才明白过来。我一下子兴奋起来，因为我猜我们的教室一定很先进，我都等不及了。

　　我飞奔到教学楼前，一看：教学楼即使在天上也那么高，就快刺破天空了！就在这时，我看见一个时空门，旁边有一个输入器，后面有一个楼字，我在上面输上有我们教室的那一楼：91楼，又进了时空门，一下子我到了教室门口，啊，真是不可思议呀！到了教室，我看见所有的桌子上都有两个按钮，一个是一本书的样子，一个是一个桌布的样子。我按了书形按钮，桌子上变出来了一本书。我又按了一下桌布形按钮，桌子上伸出一只机械手臂，把我的桌子擦得干干净净。教学楼里又多了几项东西，有滑雪场、森林公园、溜冰场、游泳池……

　　一觉醒来，好想快点进入2446年的学校呀！

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