与老师为友作文合集【4篇】
在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的与老师为友作文4篇，欢迎大家分享。
与老师为友作文 篇1
同学们，遇到这类作文题目，你们写的大概都是与书为友之类的吧！可你们有没有想过，与老师也能成为朋友呢？
不知道同学们有没有发现，每次习作比赛时，老师总会给写的较好的同学点评，改好后拿去参赛。在点评时，她总会像朋友谈心时的那种语气给你点评，令你很容易就记在心里。容易理解。
每次哪位同学犯了错误，课后批评时，她从来不会很严肃地批评你，而是笑着或是用朋友劝告般的语气教导你。
每次课后有同学提问时，她从不会一脸严肃的神情，而是笑着像朋友聊天般地替你解答，令你感到十分轻松愉快。
记得一位教过我们一至三年级的`语文老师纪老师。现在六年级了，转眼见过了三年了，我们也总会抽空去看看她。每次见她，都会不经意聊起天来。学得怎么样？天气冷了，要多穿衣服……这些一直都是我们聊的话题，一聊起来，就像相隔多年的朋友再次见面一样，无话不说。
每个老师，上课时总会面带微笑，不时还会说一些逗学生笑的话，提高上课严肃庄重的气氛。这，不就像，朋友不开心时，逗朋友开心一样吗？
同学们，老师也可以成为我们的朋友，只要细心观察，老师也有很多与朋友相似的地方。同学们，让我们与老师交朋友吧！
与老师为友作文 篇2
相信大家都过个朋友吧，不过你们交的朋友都是些什么人呀？是小孩儿还是大人，我想大家交的朋友应该都是小孩儿吧，而我却和一位老师交了朋友，你们想不想知道是为什么呢？想的话就接着往下看吧。
我交朋友的那位老师是在我二年级的时候的老师，你喜欢穿裙子吗？我的'老师非常喜欢穿裙子，她是长头发，她为人非常和善，我最喜欢上他的课了，因为她讲得生动有趣，还喜欢和我们开玩笑，上课的时候他是我们的老师，下课的时候她就是我们的朋友。我们还在一起做游戏，比如跳绳，踢毽子，有时我们还……有不会的题去问他，他都会非常耐心的给我们讲。
那一次上课的时候，我忽然有点头晕，于是我不敢对老师说。当老师看到我的时候，看我好像有点不舒服，于是就走来对我说：你怎么了？是不是有哪儿不舒服？我说我头有点晕，于是老师把我送到了校医务室，医生说没事，只是轻微的感冒而已，没有太大的问题。当老师听到这个消息时，立刻把那提着的心放了下来，通过这件事，我对老师的印象更好了。
还有一次我在上课的时候，不小心用刀子把手划了一下，本以为没事，谁知道血从伤口里哗啦啦的流了出来，我当时害怕极了，老师下课后立刻带我去校外的医院包扎了一下，还问我疼不疼，我说不疼，老师还天天为我换药，天天为我的手担心，当我的家长要给老师钱的时候，老师不要。老师说他是我的学生，我自然要给他负责，可我们还是硬把钱塞给老老师。
你们说我到底应不应该和一个对我这么好的老师交朋友呢？
与老师为友作文 篇3
老师，我们学生最尊敬的一个人；老师和我们只是师生之间的关系吗？不，不是只有师生关系，还有一种密切的关系——朋友关系！今天，就让我们与老师交个朋友——马老师为友！
数学老师是一名大学，他刚刚毕业就到这儿来教学，他教两个班而其中一个就是我们“初一二班”。难道这不是缘份吗？所以我想与您做个朋友。
数学老师注重“因材施教”，上课时，他像一位严师，用那严厉的`目光“扫射”，但下课之后，他却和我们一样，好像他也没有比我们大一样，和我们一起玩耍，不知不觉成为了我们其中的一员。
数学老师，让我们来作朋友吧！上课时，你是老师，我是学生；下课后，你我如“同龄”兄弟，情同手足，好吗？
我不仅想和数学老师成为朋友，还想和语文老师成为朋友！
我们班可真有福气呀！不仅有一位通情达理的数学老师，而且，还有一位和蔼可亲的语文老师呢！
我们的语文老师姓王为丽，她和蔼可亲，管理班级就好像管理家事一样，一丝不苟。
上课时，老师讲题时非常有耐心，好像在为自己的孩子讲一样，直到你会了为止。
下课后，老师就静静的在那里批作业，有时我们去问题，她都会抽出时间，为我们一一解答，有谁不希望有这样一位朋友呢？突然，我也希望有这样一位朋友，而且，我不只想和一位老师交朋友，还想和全校的老师，在师生桥梁的基础上修建友谊之桥。
老师像一根蜡烛，照亮了别人，牺牲了自己；老师像一位辛勤的园丁，用汗水养育祖国的花朵。有谁不愿与这蜡烛，与这辛勤的园丁为友呢？又有谁不愿意与老师为友呢？
与老师为友作文 篇4
我身在六年级，有着三位负责任的主课老师。其中林老师是负责教语文的，而我就是她的小助手——语文课代表。虽说我的成绩每次不一定考到最理想的分数，可是我的毅力可是很惊人的哦！千万不要小看我！
林老师教六年级的两个班，总会有忙不过来的时候。而林老师也把我当朋友，叫我去凑个活，帮着一起忙。我觉得林老师既温柔又善解人意，在学习上是个好老师，在生活上是个好伙伴。而有时老师也会偏向我们班点，这使我们感到很欣慰。
瞧，第三节科学课老师让我们看电影。林老师见我没有什么事忙，又叫我去帮忙了。原来是我们班那些还不会背书的人，实在是太多了。难怪林老师忙不过来。才让我去听的。我坐在靠椅上仔细地听着他们慢慢地“挤牙膏”。一节课很快过去了，我又要去练手球了，老师只好换一个人来代替我，让我去忙自己的。
林老师真的很理解我，不过，我是真的想为老师做点事，虽然我最近也不是很有时间。但我相信，老师就是我的.朋友。老师，是因为你的忙碌，才使我越来越接近你，才使我们总在一起交流，尽管我的忙碌也许不是最出色的。
每次收作业时，有时我总会拖得很久才能把作业给您批改，也不知道是为什么。但是，你从来没有批评过我，总是细声细语地叫我去把那些没写作业的人叫到您那里去问话。这说明老师真的把我当朋友了。
老师，让我与你为友，去为了班级，为了同学们的习惯和学习，一起携手努力吧！
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