老师的作文精选（3篇）
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的老师的作文3篇，希望能够帮助到大家。
老师的作文 篇1
味道，是酸涩的橙汁，是香甜的奶茶，是浓苦的咖啡，还是清凉的薄荷？都不是，味道是每个人心里的一扇窗，是每个人身边的一件事，是每个人所拥有的每一次感动。有一种味道频繁于世，不被人所发觉，他盖过的人生的百味，那就是爱的味道，那是老师的味道，是父母的味道，是一切给了你爱的.人的味道。
我要写的是老师的味道，老师是什么味道呢？是一种淡淡的书香味。我经常闻到老师身上那股淡淡的书香味，小时候不懂事，以为多读书就有那股味道了。直到长大我才发现，那是老师夜夜在灯下辛苦地做教案被渲染上的。它的背后又有着怎样的故事呢？别急，让我给你娓娓道来。那是一天上午，我刚去学，就碰到了我的好朋友。她对我说：“嘿，你知道老师的住处吗？”我很奇怪，问她问这个干什么，她回答我说：“我昨天晚上吃完晚饭回我自己家的时候，居然，居然……”“哎呀，你别卖关子了，快点继续讲啊！”“是，是，我看见了老师住的地方！”“那有什么稀奇的？”“关键我看到了老师在干什么，那时已经很晚了，全栋只有老师一个亮着灯，我看见老师在背书，背完以后还去网上搜这个人物的资料，搜完后自己再抄下来，老师都有黑眼圈了呢！”“吹牛吧你！平常我怎么没看见老师有黑眼圈呢？”“真的，应该是老师用妆把黑眼圈掩盖起来了吧。”我们到班上以后，没有看到老师的身影，经过打听才知道，老师生病了，来不了了。我本想着老师应该要休息很多天，没想到的是，老师居然很快就来了，上课的时候还咳嗽……哎，老师，您为我们付出的太多了。最后，让我用一首诗来结束这个小故事吧，“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。”
这种味道不是一下子感受到的，它要慢慢体会；这种味道不是单调无趣，它是丰富多彩；这种味道不是平凡的，它是高尚；这种味道不是瞬间的，它是永恒。它的最大特点就是回味，它将伴着你一生，给你无尽的力量。
老师的作文 篇2
亲爱的老师：
心里一直压着一件事，但却一直不敢和您说，今天借着写信的机会和你聊聊吧！
您是一位值得尊敬的老师，但是过于严肃，在您的脸上我从来没有看见过笑容，真正的笑容。为什么说真正的笑容呢？因为您只有上公开课的时候，脸上才会挂出温馨和煦的笑容，犹如春天的阳光和微风，让人心里暖暖的。
记得一次公开课，听课的校领导坐在教室的后排，拿着本子等待上课。您穿了一件黄色的呢子大衣，配上黑色的裙子脚踩着一双高跟鞋笑容满面的走进教室，我觉得整个教室都明亮起来。那节课您的声音如夜莺般婉转动听，表情和肢体语言非常协调，大家热情高涨，积极的举手发言，在您的指导下完全走进了课本，眼前都浮现着书本里所描绘的一幅幅画面，栩栩如生。大家学的非常的`好，也是您教的好。我们喜欢这样的课堂。
可是，试听课结束之后，您的微笑不知道躲到哪里去了，脸上又恢复了一贯的严肃叫我们心里害怕。希望您能够保持微笑，让微笑永远留在课堂，我们将会以优秀的成绩回报您的微笑！
人说：“笑一笑，十年少。”老师，您以后会经常微笑吗？您的学生，很期待。
时间有限，就写到这里了，
此致
敬礼！
您的学生：彬雨
20xx年4月22日
老师的作文 篇3
“爱因斯坦多么伟大，他提出的狭义相对论为原子弹的发明提供了理论基础！”语文课上，《爱因斯坦和小女孩》快结束了，朱老师又在滔滔不绝，“不过，中国的科学家也非等闲之辈，他们在沙漠上发射了氢弹。这武器比原子弹更具破坏性，威力更大。美国科技也在飞速发展，发明了天网，来监测我国的氢弹。但是中国更厉害，现在藏着一个天大的秘密！”朱老师顿了顿，脸上一副“天机不可泄露”的神秘状，“快讲！什么秘密，难道还能破解这天网？”我的心提到了嗓子眼，同学们鸦雀无声，一个个张大了眼睛，紧张地盯着朱老师。只见他边比画边放慢了语速，“一物降一物，中国还有超音速导弹，它发射后直冲太空，美国的卫星根本查不到它的踪影。那导弹再‘轰’的一声打入美国，让他们毫无还手之力！”爽！我们不由热血沸腾，纷纷大声喝彩，哈哈大笑……
一回家，我赶紧查资料,才发现老师所讲的超音速导弹根本没打入美国！但是我并没有受骗的感觉，朱老师上课时的话语，却牢牢记在我心里。因为每一个炎黄子孙，都从心里盼望中国崛起于世界之林！
中等身材，浓浓的眉毛下一双炯炯有神的眼睛，朱老师第一次上课，就给我留下了幽默的印象。“你们猜，我是怎样的老师？”他故意提高了语气，昂起头，让人觉得不怒自威。“您是一位严厉的老师。”“非也，非也，在我严厉的外表下，有一颗温暖的心，是一只披着狼皮的.羊！”他语气缓和了许多，表情也不那么严肃了。“您是一位温和的老师。”一位同学大声地说。朱老师伸出一根食指摇了摇，“非也，非也，告诉你，我也是一位严厉的老师，是一只披着羊皮的狼。若有作奸犯科及伪忠善者，哼哼，可别怪我菩萨心肠，霹雳手段！”“哈哈哈……”全班爆场。
第一次作文课，朱老师就让我脑洞大开。“咱们写作文一定要凤头，猪肚，豹尾！”我当时一头雾水，后来才明白，原来写作文也有技巧章法，开头要像“凤头”一样精彩夺目，中间要像“猪肚”一样满腹经纶，结尾要像“豹尾”一样干净利落！“佩服！佩服！朱老师讲课真是别出心裁，比喻形象，妙语连珠啊！”
朱老师还经常鼓励大家要广泛阅读，厚积薄发。每节语文课开头，他必定留够五分钟，让大家交流昨天积累的诗词美文；上新课时，鼓励大家针对课文主人公进行角色扮演，加深理解。我也有幸扮演了好几次，与老师角色对话，印象极其深刻。在老师的激励下，四年级一学年，我努力学习并能熟练背诵两百多首古诗词，《春江花月夜》《岳阳楼记》《蜀道难》《琵琶行》《长恨歌》《出师表》……现在我发现，当观看河北卫视《中华好诗词》时，我能赶得上趟，再也不像以前听天书似的，经常能产生共鸣，还会心地大笑；当今年中央电视台教育频道的《中国诗词大会》播出时，我在电视机前也摩拳擦掌，跃跃欲试……还幸运地在各种报章杂志上发表了十多篇作文。
“子温而厉，威而不猛”，再加上难得的幽默，这就是有“趣”又有料的朱老师。老师的教诲之恩，我终身难忘。
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