初中的作文范例（5篇）
在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的初中的作文5篇，希望能够帮助到大家。
初中的作文 篇1
总觉得老师在我们心中是一个谜。小学时，我们处处尊敬老师，服从老师；初中时，有的老师和蔼可亲，有的却像“黑面神”，有的还喜怒无常。她们在我们的心中自始至终都是个谜。
数学老师是一位和蔼的老太太，五十多岁，成天笑眯眯的，讲课十分风趣。她有两大特点：一是每天布置的作业都拣容易的，且每次数量相同，数字也吉利。一小部分难题由她点18位同学做，这18位同学被她称为“前18强”。而是每天心情的好坏可以从她那句“上课”中听出来---如果“上课”说得洪亮有力，那她的心情一定很好；如果“上课”说得沙哑无力，脸还板着，那我们这节课就得乖一点了。数学老师的心情变化无常，十分“难缠”。
语文老师对待每一位学生都很平等，不管你在班上是“好学生”还是“差学生”，在她的眼中都是一样的。而且，越好的同学越容易挨批评，越差的同学越容易获表扬。怪事！这是我从小学到现在从没见过的一种老师。她在考场上对我们丝毫不放松，无论大考小考随堂考，一律将书包放在桌边，不准借东西，不准四处看，不准在桌上放一切和语文有关的东西，否则只要被发现，一律零分处罚。够厉害！但是她平时又像个小孩子，和我们在一起嘻嘻哈哈的。真是不太了解她！
政治老师就属于“黑面神”哪一类了。上课铃一响，他准时走进教室；他一说“下课”，下课铃马上就响，因此被我们称为“传奇人物”。他上课时很少笑，可以说一学期下来没有超过10次。他最大特点是每天带个棒球帽上课。有一次他总算给我们看了看他的“庐山真面目”---0h，dear！他的头像溜冰场一样！他说以前的学生描写他的脑袋时写道：“我们政治老师的头可以用一句话来形容，就是‘繁华的马路不长草，聪明的.脑袋不长毛’”。他讲这句话时，一扫往日的严肃，像个顽皮的大孩子。
历史老师是另一种类型的和蔼。在她的课上，我们班简直可以开茶话会，三个一群，两个一对地谈天说地，而历史老师顶多说一句：“不要讲话，好好听课”。她可真是好脾气。她在我们眼中就是个和我们一样爱玩的“孩子王”。但我有一次看见她密密麻麻的备课笔记时，不由自主的吐了舌头……
唉，真是师心难懂啊。
初中的作文 篇2
据说，我国几大城市都在讨论准入制度，以便把“低素质”的人排除在城市之外，以维持其良好的社会秩序，准入制度的提出是有其现实背景的，这个背景就是城市治安的恶化。有人认为外来闲杂人员是造成城市居民缺乏安全感的罪魁祸首。可是这种变相的户籍制度和市场经济有着根本的冲突。经济学家们早就发现，在一场经济博弈中，当那些追求最大利益的博弈者们知道这场博弈是不断重复的交易或游戏时，当他们对其他博弈者过去的表现都相当了解时，当博弈人数有限时，他们之间就喜欢合作。
我们过去说农民老实厚道，特别是那些住在偏远地区的农民就更老实厚道。如今突然把他们称为“低素质”的.闲杂人员，说他们是犯罪的根源，原因之一，是他们离开了过去那个面对的生活圈子，来到了谁也不认识的大城市。来无踪去无影，老实厚道已经不符合他们的生存利益。大家要做的都是一锤子买卖，一锤子买卖当然就没有必要信守不断重复的交易或游戏规则，其中个别人偷偷抢抢也就不是什么奇怪的事情了。
由此可以看出，一个社会的长治久安，就需要社会成员都意识到彼此打交道不是一锤子买卖，意识到他们之间的交易或者游戏要不断重复，彼此要不断增进了解，共处于低头不见抬头见的“圈子”之中。这样，大家即使为了自己的利益，也必须时时顾及到对他人的责任。再简单地说，构成社会基础的是一个共同体或者社区。
英国城市化问题的根本解决，还有赖于19世纪维多利亚时代的一系列立法，从而逐渐承认工会的权利，保证工人阶级的基本福利，把劳工阶层接纳为城市共同体中体面的一分子。
在城市化中吸收外来人员方面最成功的，还是战后的日本。一位日本官员在10年前说了一句话：日本是村庄！高度工业化和城市化也没有打破村庄里那种面对面的社会人际纽带。战后日本给农民的福利非常丰厚，农村的基础教育是世界一流的。在工业化进程中，东京的一个大公司跑到一个村子，一下子把村子里一年毕业的学生全雇下来。这样，村子里一代人集体进城，到了一个公司，有了终身的工作和优厚的福利。他们自然以公司为家，在大都市还和在村子里一样，维持着对共同体的忠诚。
从世界工业化的历史中我们可以清楚地看出，准入制度不仅无助于解决城市化过程中的治安问题，从长期来看，可能会把治安搞得更坏。城市治安恶化的重要原因，在于外来“闲杂人员”失去了传统的共同体和面对面的人际网络，同时又不能进入新的共同体，并建立新的人际网络。这样的环境自然促使他们在和周围的人打交道时进行一次性的交易。上述各国国情虽然不同，但解决城市化过程中治安问题的根本都是城市的社区接纳外来人员，使他们把城市看做是自己的家园，建立新的共同体的归依感和责任感，自觉约束自己的行为。
初中的作文 篇3
孝就是中华民族的传统美德。世界无处不充满“孝”。孝顺父母就是我们每个人的事情，从小开始，从点点滴滴做起，这样才能将中华民族的传统美德发扬下去。百善孝为先，这就是民族历史的佳话。对于青年来说，孝可能不能那么完美的表现出来，但就是我们要尽我们最大努力去诠释它，让他变得更具好处，而不就是徒有虚名。
孝，就是父母干完活回到家后我们送上的那一杯热茶；孝，就是父母累的时候我们一句安慰的话；孝，就是父母晚上回家后我们端上的洗脚水；孝，就是让父母看到我们成绩进步，孝。就是父母从犯=我们嘴里得到那一句让人感动得话；孝，就是我们能够健康的成长，有一个健康的身体。对于他们来说也已就是对他们的孝。
父母，不奢求我们能够给他们买多少东西，不奢求我们有多有钱，而就是我们能够在悲哀的时候给他们打一个电话，就是我们在外上学对他们报的那一句平安，使我们期中，末考试成绩单上的前几名，即使没考好，父母还就是会鼓励我们，让我们努力，让我们有出息。一切的一切，都就是为了我们。
想想父母在家拼命地挣钱，为的.就是什么？为的就是能够让我们过上好日子，能够有个好的学习坏境，能够让我们有出息，能够让我们健康的成长。
为了父母，为了我们这个家。作为高中生的我们，就应付出多倍的努力去孝顺我们的父母。不要求我们给他们买多少东西，就只请我们，在学习上努力地进步，努力地向前；大休你回到家后，给父母洗上一次脚，给他们捶捶背，说说这段时光的进步，聊聊这星期发生的事。这些对于他们来说就已经就是孝了。
百善孝为先，孝就是我们中华民族的文化，就是民族历史的佳话。让我们用实际行动去感化父母，孝顺父母：端上一杯热茶，对父母嘘寒问暖，洗洗脚，捶捶背，报上一句平安，学习上的进步。
虽然我们不能够把孝表现的淋漓尽致，但就是我们必须要努力地去诠释它，不要让它从我们那里不再就是佳话。
孝，就是我们永不会忘记的传统美德，就是感化心灵的名词。
初中的作文 篇4
我们的班主任王老师有一双俊美的大眼睛，双眼皮，长睫毛。仔细看那双眼睛还会说话呢！
老师的眼睛里饱含着赞许和鼓励的目光。那天，我们进行语文期中测试，突然，我遇到了一道这样的题：《稻草人》这篇童话是写的。我怎么也想不起来了，猛地看到老师正用鼓励的目光望着我，好像在说：“别着急，仔细想想，我们以前讲过的。”我静下心来，仔细回忆以前老师讲课的内容，终于想起来了——是叶圣陶老先生。铃声响了，我高高兴兴地交上了我的试卷。成绩出来了，我以95分排班里第二名，我开心地笑了。我发现老师正用赞许的目光看着我，好像在说：“考得不错，继续努力，争取下次考得更好！”
老师的眼睛里有时也会出现严厉的'目光。有一次上自习课时，我和几名同学凑在一起拿出自己最喜欢的玩具玩了起来。玩得正高兴时，王老师走进了教室，她的眼睛死死的盯着我，好像在说：“这是什么时间，你们在干什么？”我和那几个同学急忙收起玩具，红着脸，低着头，规规矩矩地坐好，再也不敢看老师的眼睛。从那以后，我们班的同学再也不敢在自习课上搞小动作了。
老师的眼睛里还饱含着无限的关爱。那天，我生病了，打完针后我还是坚持来到了学校。老师知道了，上课时总是时不时的向我投来询问的目光，仿佛在说：“你能坚持吗？不行就说一声。”我看到老师那关切的目光，感到无比的温暖，虽然，那节课我没有回答问题，但是我坚持上完课后才回家。
王老师的眼睛会说话，伴随着老师不同的目光，我在慢慢成长，我的一点一滴的进步，都离不开老师那双会说话的眼睛。
初中的作文 篇5
一天夜晚，我正在房间里写作业，爸妈正在上网。突然，房间里的灯闪了几下，没等我反应过来，家里的灯全部暗了下来。啊，停电了。
家里黑漆漆的一片，伸手不见五指。我一个人坐在黑暗的房间里，心里有点害怕。这时，房门旁出现一个亮光，原来是妈妈给我拿来了一根点燃的。妈妈把蜡烛放在了我的书桌上。顿时，整个房间在烛光的照耀下变亮了，我也安心地在烛光下写起了作业。
终于，我把作业写好了。正当我准备离开房间的时候，无意间发现蜡烛被燃烧得只剩下半截了。我又坐了下来，目不转睛盯着蜡烛，看着它一点一点地燃烧。这个时候，我被蜡烛的精神感动了。它燃烧着自己，却为人们带来了光亮。
它虽然外形普通，却拥有一种难能可贵的精神。时此刻，在我的眼里，它不再是一根平凡的蜡烛，而是一个伟大的人，一个有着无私奉献的精神的人。它不为名利，从没替自己着想过，而是默默地让燃烧自己的火光照亮黑暗。可以这么说，第九。它把自己的生命毫无保留地献给了人类。这就是蜡烛的精神。
突然，家里的.灯又亮了起来。原来是来电了。可是，摆在书桌上的蜡烛已经燃完了，化为了灰烬。蜡烛的生命虽然短暂，但它在停电的这段时间里为人们带来了光明，它这一生就是有意义的。这时，我想起了一句格言：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
蜡烛虽然平凡，却有着一种默默无闻，无私奉献的精神。我们要做一个具有蜡烛精神的人，为社会，为国家，奉献出自己的一份力量。
【初中的作文】相关文章：
初中作文07-20
初中的作文08-05
（经典）初中的作文10-22
【经典】初中的作文10-10
[精选]初中作文10-10
初中作文【精选】12-05
初中的作文(经典)10-18
(精选)初中的作文09-01
初中的作文（经典）08-14
初中的作文[经典]09-04