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光的作文600字常用（4篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的光的作文600字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
光的作文600字 篇1
当机立断的创新，却促成了魂牵梦萦的目标，或许，就算爱迪生本人也为这惊讶不已。
一根微不足道的棉纱和电灯，这两种风马牛不相及的东西，谁又会联系在一起呢？也正是爱迪生的创新，才得到了命运赠与他的灯光一片，灯光中，蕴含着他的喜悦之情，满载着他的创新精神。
在灯光下，我也曾创新过。
那是两道命题作文：“我想快快长大”或者“我不想长大”。我想快快长大，帮父母分担重担？刚看到题目，这个题材就从脑海中一跃而出，但马上被我否定了：正如鲁迅先生说的那样：“第一个形容女人像花的人是天才；第二个形容女人像花的人勉强是人才；第三个形容女人像花的人是蠢材。”这个题目写出来的内容不外就是长大可以帮父母减轻负担、可以做自己想做的事等等千篇一律，没新意，怎能使作文内容引人入胜呢？
可是我不想长大呢？不想长大是因为长大了就不能——。好像不是那么好，经不起推敲。我冥思苦想，却没有什么头绪，突然冒出一个想法：如果，我用“不想长大”的题目，写正能量的题材呢？这个想法着实有道理，不是有一种写法，叫做先抑后扬吗？我可以用上这种写法，然后再在题材上进行创新，会不会让人眼前一亮呢？这是一种崭新的角度，是在之前的.作文之中，我从未尝试过的。
又有什么事，让不想长大变得美好呢？对啊，我们的成长必将伴随着亲人的老去……我想起了爷爷、奶奶对我的疼爱，我爱他们。我害怕我长大，他们就会不在了，我要永远和他们在一起。我饱含深情写下这篇文章。果然，在一堆大同小异的“我不想长大，因为会有烦恼，会有悲伤”和“我想快快长大，长大了我可以……”作文中，它与众不同，被老师当做范文，在讲台上朗读。是创新，让我写出了这样流光溢彩的作文。
在灯光下，我仿佛见到了爱迪生喜出望外的神情，在这一刻，我和这位伟人，产生了前所未有的共鸣。实践告诉我——创新能使一切变得更美好！
创新，赠一片灯光凝成的喜！
光的作文600字 篇2
阳光是爱心的使者，
是光明的化身，
是温暖的象征，
是希望的代言！题记
晚上，门外面传来沉重的敲门声，我过去打开门一看是妈妈。她进屋极为缓慢地放下背包，妈妈今天的脸色可不怎么好。我赶紧问明情况，一问才得知，原来院里有一名才22岁的大哥哥，在年龄正是阳光灿烂人生最好的时期，却因重症肺炎住进了医院的ICU病房，与外地远程问诊说是得了血管炎。这位大哥哥现在躺在床上是何等的痛苦，何等的恐惧，在他的世界里周围都是寒冷和黑暗，没有一丝光明和温暖，他的父母在外面看不见他，等来的只是一份病危通知书，心情是多么焦虑，多么绝望呀！我真为他捏了一把汗，祈求他能够平安度过危险期。
第二天，妈妈刚刚进屋我就迫不及待地问：“大哥哥病情有好转了吗？”妈妈脸色是那么凝重，说没有更糟的了，病情进一步恶化了，确诊为心内膜炎。妈妈接着说治这个病要许多钱，并且目前还没有医院接收他。他家里没钱，只好发起水滴筹，不知道能够筹集多少医疗费妈妈的话还没说完，我就一溜烟儿跑到了自己的'房间，从小金猪里拿出今年的压岁钱给妈妈，我也要为小哥哥出份力。但转瞬间我又问：“是不是还差很多？”妈妈说：“你是善良的好孩子，心里充满阳光。我相信这个世界充满爱的人很多，如果我们每一个人是一缕微光，那么许多微光加在一起就变成了强大的光束，一定会把小哥哥从生死边缘拉回来！”
那一天，我时刻关注着水滴筹的动向，钱在一点点增多，短短24小时通过“水滴筹”就募捐到了25万元，太好了！大哥哥的治疗有希望了！大家捐的不仅是钱，更是一份份爱，而这些爱心化作阳光，一定会温暖着大哥哥。
佳音频传，哈尔滨医大四院接治了他，已经为大哥哥成功地进行了手术，我在这里再次祝福他：早日战胜病魔，过上健康快乐的生活。
给别人一缕阳光，就会为这世界赠一份温暖，让我们做一个播撒阳光的人吧！
光的作文600字 篇3
看，那位披着卷卷的长发，高高的鼻梁上架着一副红边框眼镜的中年人——她就是我的语文老师光老师。
光老师知识渊博、教学经验丰富、上课生动风趣。我尤其喜欢听光老师给我们上的作文课。
记得那是我们刚上三年级时，我们刚学习写作文。一天上课铃响了，同学们都纷纷跑进教室，这时我们发现黑板上画着一个特别大的小丑，小丑非常的可爱，只可惜这个小丑没有鼻子。这是怎么回事？当同学们都疑惑不解时，光老师高兴地来到讲台上，大声地对同学们说：“同学们，今天这节课，老师带你们玩一个游戏——填鼻子游戏。”同学们高兴得一奔三尺高，游戏在一阵欢笑中结束了。事后，老师让我们认真的回忆游戏的经过，并把它写成一篇作文，由于是我亲身经历的事情，所以我写得特别好。通过这件事，我感受到了作文来源于生活，写好作文并不是一件难事。
记得又是一节作文课，老师来到讲台上，询问大家：“同学们，你们知道我们教室门口的台阶有几级吗？”大家都目瞪口呆，有的同学还把头伸到窗外，老师这时又说：“不准往外看，要迅速地回答。”这时同学们都七嘴八舌地猜起来，有的说三级，有的说四级……于是老师又派了几位同学去实地数了数，才知道台阶原来有五级。通过这件事，我们懂得了一个道理，要仔细观察，才能写出好作文。从那以后，我处处留心，养成了爱观察的好习惯。
于是，在以后的写作当中，我都学会留心观察。比喻说写桥，我就按照从远到近的方法来认真观察，写花我就从整体到部分的方法来认真地观察……因此，我的.每篇作文都写得很好。
光老师就是这样指导我们学习作文的。在小学学习的六年时间里，光老师教我们学习写作文的方法深深留在我的脑海里，光老师上课幽默风趣的话语和她那工作认真地态度将会让我终身难忘！
光的作文600字 篇4
现在我已经是一名初中生了，小学时候的记忆，有些只剩下一个模糊的轮廓，有些已随着记忆的长河被冲刷得干干净净，只有极少数还似乎如昨日刚刚发生的事，记忆犹新。其中有一件事让我印象深刻，它是我学习生涯中级重要的一束光，给了我信心，照亮了我前行的道路。
那是一节自习课，当天阴云密布，大雨滂沱，雨点落在教室门口的桂花树上，发出沙沙的响声。我们坐在教室里百无聊赖：有的在偷偷传纸条；有的在课桌下面津津有味地看老师不允许带的漫画书；有的在确认语文老师在埋头批试卷没有注意自己后，低下头与邻桌窃窃私语……突然，从讲台上传来一声雷鸣般的轰响：“同学们，安静！”
我们被震住了，如惊弓之鸟般猛地转头望向讲台，只见一个高大魁梧的身影----语文老师如大山般巍然屹立在讲台上。我们一个个丈二和尚摸不着头脑，紧接着语文老师拿出了一叠刚批好的试卷，从容不迫地发了下来：“同学们，先自己反思一下这张试卷中出现的问题。”我望向自己的试卷，只见一个鲜红的“80”映入眼帘，还配合着一个个如催命符般的叉叉，我的`心情低落到了谷底。窗外天空中又聚了几片乌云，雨如倾盆般哗哗落了下来，桂花树上的叶子又被呼号的狂风卷下了许多。这时，下课铃响了。
语文老师拿着课本走出了教室，同学们三五成群的聚集在一起，讨论自己的成绩。而我却将试卷胡乱地塞进桌洞，自己埋头装作找东西，生怕别人问起我的成绩。我的一个同学似乎发现我有些异样，于是走了过来，我把头埋得更低了。这时，我听到了让我受益终生的一句话：“不要紧的，你要相信你自己，只要努力，你的目标终会实现！”
他的话好像一束光，顿时照亮了我心中的黑暗，我把这句话作为我的座右铭，时刻提醒自己：坚持努力，充满自信，永不放弃。
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