实用的意义的作文【范例3篇】

　　在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的意义的作文3篇，希望对大家有所帮助。

实用的意义的作文【范例3篇】

意义的作文篇1

　　“加油呀，快跑，快跑！郑子涵，加油！丁卓莹，加油！李佳一，加油！”一声连一声的加油声从操场传来，那声音，震耳欲聋。

　　这里，真在举行我们小学生涯的最后一届冬季长跑比赛。我们班的运动员，能为自己在这最后一次比赛中，画上一个完美的句号吗？我觉得能。

　　你看，预备开始的哨声一响起，所有的运动员都像离弦的'箭一般向前冲去。跑在最前面的是我们班的赛跑健将郑子涵，丁卓莹紧跟在她的身后。

　　到了第六圈，运动员们渐渐都没了力气，有的都累得跑不动了，绕着操场走了起来。再看看郑子涵，她已经把其他运动员远远甩在了身后，她超出丁卓莹已经快半圈了。“郑子涵，加油，快跑，六圈了，你目前是第一名！”顿时，操场上又响起了排山倒海的喊声。

　　慢慢的，运动员们也将要跑完十圈，郑子涵在同学们的欢呼声中第一个冲向了终点，我们都兴高采烈，欣喜若狂，说：“呀！郑子涵真是太厉害了，这次又是第一名！”我们班的其他运动员也都在这次比赛中去到了自己理想的成绩。同学们都激动地说：“耶！这次，我们六七班肯定能拿到团体第一名的好成绩！”

　　虽然我没有参加这次的比赛，但是，观看这次冬季长跑比赛，也算是我人生中最有意义的一件事。

意义的作文篇2

　　学校一年一度春游活动开始了，今天我们四年级的“任务”是：神山扫墓、参观博物馆。

　　我们乘着大巴车来到第一站——神山烈士陵园。陵园里，簇簇樱花争相开放，苍翠的树木在阴沉沉的天地中十分显眼。跟着大队辅导员周老师的脚步，来到了革命烈士墓。我们站在阶梯上，高举着鲜艳的五星红旗，排好队照了张大合影。接着，脱起沉重的脚步，一步步地爬上了通往革命烈士纪念碑的“百级阶梯”。阶梯两旁，棵棵松树挺拔、葱郁，绿得阴沉。站在纪念碑前，抬头仰望，这红色的大理石直直的矗立在我面前，直冲云霄。纪念碑呈“人”字，中间有一个心形，意思是：这些革命英雄将永远留在中国人民的心中。可不是吗?我们现在的生活虽然幸福，但这幸福前，又有多少滴血汗，多少场战争，多少人牺牲呢?来到墓碑底下，身为献花队员的我轻轻地捧着手中的花，昂首挺胸，仰视着高大的墓碑，小心翼翼地把花放在墓碑前。我们全体同学为这些烈士默哀一分钟，所有人都低下了头，周围也安静了许多，只听见风的'呼啸声，两旁松树在风的吹动下，奏起了沙沙的哀曲，小草们也在风中频频点头，似乎也在向这些英雄们表示敬意。我们向这些为国献身的战士们深鞠了一躬，并敬上了祭词。最后，我们跟着老师，带着我们的敬意和哀伤缓缓地围绕着这巨大的墓碑走了一圈，我们不能忘记这些前辈们给我们带来的和平生活。

　　我们又来到了今日第二站——市博物馆。博物馆分成了两个区域：城市规划馆和市博物馆。我们先来到了城市规划馆，看到了大芜湖的全貌，环形的奥体、翠绿的褚山、高楼大厦……还体验了动车的快速，观看了各区规划图，可想芜湖近几年的发展是多么高速;进了博物馆，里面珍藏了许多的文物，有些文物十分精美，也体现了当时人们的智慧。在这里，我也了解了关于芜湖的历史。

　　从博物馆出来后，我们乘车回到美丽的校园。这次有意义的春游使我受益匪浅。

意义的作文篇3

　　几乎所有的心理疾病和人格缺陷都缘于不自信。缺乏自信的人会产生一系列的问题，偏激、怯懦、多疑、狭隘、冷漠等等。

　　那么，人怎样才能拥有自信呢？实际上，自信不仅仅是一种自我激励的口号，也不仅仅是一种良好的自我感觉，还应该是一种可以操作的能力。这种能力的范畴很广，包括处世能力、语言能力、学习能力、动手能力等等。

　　自卑者在许多能力的表现上是有欠缺的。他们往往由于能力不强，就惧怕困难、担心失败、消极逃避、自卑畏缩，乃至产生了种种心理障碍。因此自卑者应该通过努力和奋斗，有意识地锻炼和提高自己的各种能力。奋斗是自卑转化为自信的最重要的途径。然而在现实中，自卑者却常常很难进入奋斗过程当中，因此建立自信也就无从谈起。有的人怕进入奋斗过程遭遇失败，有的人缺乏奋斗的动力，有的人缺乏奋斗的耐力，更有的人存在着对奋斗认识的观念误区。

　　有位非常自卑的年轻人向我提了一个疑问：“人们老说要奋发、努力，要每天比别人多做一点事情。但是，我却怀疑奋斗到底有没有意义。比如，我的好友考上了清华大学，我就觉得我的人生没希望，活得没有意义了。因为从小我和她是一样的，可她现在那么好了，而我呢……你一定会说，你也可以考呀，只要你比别人努力一百倍、一千倍，你也肯定可以考上的。但是，你不觉得我的命是这么苦吗？为什么我就要比别人多努力一百倍、一千倍才能得到别人正常努力就得到的东西呢？我的朋友，她其实并不是很努力的呀。她以前读高中时，晚上看书看到9点就睡了。

　　“我从小受的教育就是‘学海无涯苦作舟，书山有路勤为径’。但是我又得到什么了呢？我有时真为自己觉得不值。就因为我没有本科文凭，我就要比他们努力一百倍、一千倍吗？就因为我没有生在富贵人家，我就要比他们努力一百倍、一千倍吗？就算我努力了，又会怎样？别人难道就不努力了吗？”

　　关于这类奋斗的疑惑，我常常遇到。现概括出以下几点“奋斗无用论”：“我以前奋斗过，但没有用；社会上都凭关系背景，我奋斗又有什么用；我和别人已差得太远了，再怎么奋斗也没用了；我自己一无是处，光凭奋斗根本不行……”

　　那么，我们应该怎样看待关于奋斗意义的困惑呢？

　　首先，奋斗不光是取得幸福的.手段，它本身也可以是一种幸福的姿势。就对奋斗的意义有疑惑的年轻人来讲，她对于奋斗的真正含义的理解有一定的偏差。她认为奋斗是痛苦的，是在受折磨。比如她提到了她考上清华的朋友，并不是很努力。我想，她可能只是看到这个同学不是很痛苦地学习，反而轻松愉快地考上了大学，因此，她觉得她的同学没有奋斗。

　　其实，“奋斗”不是为了成全某种功利的目的，它本身就意味着激情、快乐与自豪，意味着收获与赠予。这样的“奋斗”，方能吸引人始终含辛茹苦地奋斗着。

　　其次，人的心理常常容易受到伤害的原因之一，就是要求事事都合理公平。所以才会有不少人产生“社会上都凭关系背景，我奋斗又有什么用”的观点。其实，把事事都公平作为人类的理想而为之奋斗是应当的，但若把公平当成现实的，则很幼稚。因为在现实世界里，不存在绝对的公平。不少年轻人遇到不公平的事，往往爱发牢骚、抱怨，甚至有的人还将“不公平”作为自己消极无为、逃避现实的托词而不努力，结果丧失了许多转变命运的机会。

　　第三，有的人总是想证明自己。他们把目光盯在别人身上，这类人以是否战胜了别人来定自己的荣辱。别人一有成就，他就觉得自己被远远地拉下了，奋斗也觉得没什么意义了。这样的人，只把丰富的人生定为一个目的，那便是要比别人强，比别人更成功。

　　实际上，人生最重要的目的，是要通过努力和奋斗来发展自己。发展自己的人往往立足于自己的事业，建立对自己适合的目标。他们在充实和提高自己的同时，享受自己奋斗的乐趣，而不是以外界的好恶来评定自己的成绩。他们在发展自己的过程当中，考虑的是所做的事是否适合自己，是否感兴趣，是否有价值。自然，他们因为有不同于他人的、适合于自己的人生目标，也就没有绝对落后他人、奋斗也赶不上他人的烦恼和自卑感。

　　在现实生活中，很多自卑的人，往往沿着这样的思路考虑问题：“因为我不行→所以我不去做→我真的不行吧！”。如果能换为：“因为我不行→所以我要加倍努力→行动起来→我变得越来越行了！”，我坚信他一定可以走出自卑的泥潭，在漫长的人生的道路上，留下坚实的足迹。

　　人的命运蕴藏于他的灵魂和行动之中。所以，消除自卑的关键在于承认自卑，承认自己的能力不足，但不甘于自卑。靠自己的行动建立起自己独特的人生价值。活着，就必须不懈奋斗，不然，人生便难以超越和升华。

　　换一种思路，必然会海阔天空！

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