看见为题的作文汇编9篇

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看见为题的作文汇编9篇

　　在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的看见为题的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

看见为题的作文汇编9篇

看见为题的作文篇1

　　“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒……”欢送会上响起了这首老歌时，我看见，他眼中那化不开的浓浓的不舍，脸颊两旁的泪痕还未干……

　　屏幕上的PPT中，第一张照片开始播放了，那是他在参加体育节1200米跑步比赛最后冲刺时的照片。当时，比赛在枪声“砰”的一声中开始了，我看见，同学们都紧紧地跟在他的身旁，都在喊着“加油！”我看见，班中的同学举着班旗在他前面跑着，班旗迎风飘扬，他一直都没有停下，快到终点了，我看见，班中的同学早已在终点处等候着他，他的兄弟也举着毛巾和矿泉水高声地喊着他的名字，老师举着手机在为他拍照，最终他获得了第三名的好成绩，我看见，班主任和同学们冲过去紧紧地抱住了他，而女同学也在周围齐齐给他竖上了大拇指。

　　第二张照片在屏幕出现了，那是他在参加跳大绳的集体活动时的飒爽英姿。我看见，他那挺拔的身躯在阳光的照射下形成一幅动态的阴影。其实还远不止这些，我看见，同学们依顺序排好，在摆动的`大绳下，跳了一个便接着下一个，从未断开；我看见，他们的头发在空中飘动，他们的汗水顺着脸颊滴在地上，被阳光照得正闪烁。

　　第三张，是我们全班在班中吃KFC的情境，照片上一张张低头吃东西的脸庞。而我看见，他们手中都紧紧地拿着一包薯条，眼中竟是满满的难过，他们喊着他的绰号：“薯仔”，再一次把薯条塞入口中，他看着同学们吃薯条的一张张脸，竟开始泪流满脸……

　　第四张，是他和他兄弟在篮架下的身影……

　　第五张，是他在帮老师搬箱子时的背影……

　　第六张，是我们全班同学在班门口拍的集体照……

　　这十几张照片，虽然不多，但我们班中的全部同学却是目不转睛地看了三十多分钟。我看见，认真在每一个人脸上浮现，他们的眸子都牢牢地紧锁着屏幕，似乎是把每张照片都深深地印在了脑海中。

　　PPT放映完后，他和我们相互拥抱相互道别，我看见，每个人脸上都闪烁着泪光，脸上尽是满满的不舍，班中弥漫着悲伤的气氛。

　　“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒……”我看见，他那离去的背影，心中的不舍却更加地化不开了。

　　即使将来很难再见上一面，但当我们看见对方时，我们仍会是朋友……

看见为题的作文篇2

　　“我都说了我不想去了，你怎么这么烦，要我说多少次！”我极不耐烦地回应道。

　　“儿子去吧，他们说这个老师很好的！”妈妈语重心长地说道。

　　“哎呀！你好烦啊！”

　　“就上一节课，不喜欢就不去了。”就这样我极不情愿地去了。

　　“上课了，请同学们回到自己的座位上。”哟，干脆利落，有点意思，与我想像中的不太一样！飘逸的穿着，戏剧性的脸让人不禁地乐呵，“红瓜子”的脸上镶着两颗大大的眼睛，十分地灵动，仿佛会说话一般。还有她那张能说会道的巧嘴让课堂充满了乐趣，使我很快就融入了课堂。老师那般生动的讲解，使我感到身临其境，我仿佛穿越到了过去看见了豪放潇洒的李白、看见了颠沛流离的杜甫、看见了幽默风趣的苏东坡……

　　我的心随着老师的讲解忽高忽低，已经完全沉醉在了其中，但最开心的还是把老师黑得无语以对……我已经完全忘记了我来之前的那一万个不愿意，时间稍纵即逝，转眼间便下课了，可我的心依然久久不能平静。

　　一回到家我便滔滔不绝地讲着上课时的趣事以及学到的知识。当我说得正欢的时候发现爸妈竟在窃窃私语，这让我很不开心，便说：“你们在说什么？”良久，妈妈才说道：“你不是不想去的吗？”我只好尴尬地一笑。

　　正是因为这位老师，我才有幸看到这么多有趣的'一幕幕，才有幸看到那样精彩的课堂。有时，打开自己的心灵，多一点耐心，多去接触更多不同的人与事，我们就会看见更多不同的风景。

看见为题的作文篇3

　　空气中依旧充满了温情，那暖心的画面久久在我的脑海中挥之不去。每当我回想起那一刻，我的心总是微微地悸动起来。

　　还记得，那是一个冰天雪地的冬日，冰冷的温度仿佛要把空气冻起来似的，平时一向粗糙的柏油马路，这时却变得十分平滑，一辆辆奔驰的汽车从我的耳边呼啸而过。这时，一辆笨重的货车引起了我的注意，他行驶的十分缓慢。也不知车上运的什么，用牛皮纸牢牢地掩盖着。这时车轮突然微微地打滑了，以至于夏水，井道承受不住货车巨大的重量，坍塌了。货车轮一下子陷入了下水井道里，发出了巨大的声响。

　　货车上，司机也觉察到了问题，赶紧从车上跳了下来，大声呼救。旁边的车辆从他身边纷纷呼啸而过，我也觉得束手无策，天空飘着鹅毛大雪，显得格外凄凉和阴冷。忽然一辆商务车停在了他的身边，车主跳了下来，亲切的.询问货车的司机，还从车上找来工具，事情仿佛有了转机。慢慢越来越多的人停下来给予司机帮助，他们几乎都从自己的车里拿出来了扳手，千斤顶和滑轮等修车工具。后来几十个人一齐发力，把货车的一边举了起来，并用千斤顶撑了起来。不一会儿，他们就把车抬起来避过了下水道，还给车换了一个新轮胎。货车换好新轮胎的时候，那些热心肠的人们却再一次呼啸而过。冬风依旧凛冽，可留下的温情却温暖了许多人的心。

　　我的眼睛似乎模糊了，“人间处处有真情！”，我漫步离去，天虽寒冷，但我的心却不乏温暖，似乎身上也暖热了。

　　我曾见过许多暖心的事，但这件事确实我印象十分深刻。每当回想到这件事，心中就会有一股暖流轻轻划过，仿佛在眼前也能看见人与人的关怀之情。

看见为题的作文篇4

　　一张张翻过去的日历送走了我的小学生活，一张普通的书桌讲述着我和他的那段往事。

　　前不久，老师让我们到学校的仓库搬书桌。我来到库房，正要搬桌子，一眼就看到了它：一张陈旧的书桌，上面的棕色漆面已经褪落了一大半，桌面上别的刻画痕迹都不清楚了，只有这条在正中间的划痕还很明显，仿佛对我叙述着往事。

　　看到这张书书桌，我怦然心动，想起了两年前的我和他。

　　那是三年级的时候，那一天，我们班来了一位新同学，穿着一身名牌，长得也很英俊。他走进教室，同学们议论纷纷，而我把头低的不能再低，希望老师不注意到我身边的那个空座位。与我的愿望相反，老师把他安排到这个空位上，让他坐到了我的旁边。

　　开始的时候，我们和睦相处，风平浪静。后来，好景不长，我们因为一件小事翻了脸。他出于报复，趁我不在教室把我的笔全扔到了地上。我回来后一股怒气油然而升，一气之下把他的文具盒给摔碎了。他回来了，和我大叫起来。我气不打一处来，拿起剪刀比划着，阴差阳错地把他的手划了一道大口子，泪水从他的眼眶里“哗”地流了下来，我们也平静了。

　　当时我非常内疚，也非常害怕。第二天上课，我看见他的手肿了老大一块，像个小馒头，上面缠了很厚的白纱布。他向我讲了生气的.原因，他父母都在国外，有时候过年都不回家，那个文具盒是她爸爸送给他的，寄托着他对父母的思念。听着他的倾诉，我感到自己毁坏了他的亲情，心里更加内疚。从此我们成了好朋友，但不知出于怎样的心理，我没向他道歉。

　　此事过后没多久他就转学了。

　　两年的时间过去了，当我再看看这张破旧的书桌，看看桌子上那道深深的划痕，似乎看到了他手上的那道血淋淋的口子，心里很不是滋味。什么事情都可以过去，唯独这件事在我心中过意不去。我的面子有那么重要吗？当时的我就不会忍一忍大小姐的性子吗？“对不起”这三个字就那么难出口吗？连一句“对不起”都说不出口的人会有朋友吗？如果我再见到他，一定会真心道歉的。

　　经历了这件事，我变了，变得常常用审视的眼光看着自己。我要感谢这张书桌，感谢桌面上这条深深地刻在我心里的划痕……

看见为题的作文篇5

　　我看见了《看见》。

　　这是一本自称是＂看透混沌＂的一本书，让我们每个人都能审视表象背后的真正面貌。

　　我对此是抱有一种不以为然的态度的。

　　我自认看见的表象背后的内涵与意蕴，自小学起，我被发出＂我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？的人生诘问。我能看见每块石头都有生命与呼吸，都会吟出属于它们自己的＂千锤万凿出深山＂；我也能看见在花木背后乱红飘飞秋千而逝的婉约；亦能穿透在灯红酒绿背后，还有一种人心灵中的归属与栖息之地。

　　然而翻开书，它没有什么深奥的灵魂对接，没有什么哲学术语和＂自由意志＂。就是这么一个女记者用自己的目光，投入到这个尘世当中，写下道德与本能的接触，探索同性关系和社会歧视的因果。

　　这就是所谓的看见？这就是看透混沌的奥秘？我失望于她所谓的这种另类哲学。

　　然而我继续往下看，用眼睛的澄澈去注目，同样毫无杂质的洗练。

　　那是一位牢笼中的囚犯，他在撞倒人后抽手握起了锃亮的刀，似有预谋般地红着眼扎向已然倒地的女子，他被人唾骂，被人所鄙夷，当被宣判死刑，多少人拍手称快。

　　然而那是在眼见受害者数自己车排号的惊疑与惧怕，那是在父亲挥手打骂下的屈辱，那是钢琴的声音刺破自己带血手指的恼怒，那是这个社会在表面的云浮中穿透而下的一种苦难。

　　那是一位老师以道家家的无为思想穿行于现在的法制社会；那是家庭暴力之下的一次失手；那是隐秘同性关系，在备受歧视的边缘游走的.痛苦。

　　我终于看见，我不仅能看见在灯红酒绿背后澄澈的本心；换个角度，我还能看见灯红酒绿中？烂出本色的光彩，还能看见在灯光交织下有暗有明的社会。

　　当我把灵魂投诸于高深的宇宙，看见哲学与人生的奥秘同时，我也看不见了在大千世界下凝聚出的另一种思想。

　　真正的看见，是在发问＂我从哪里来？＂后用凝注的目光穿透自己实实在在的手掌，细数人生刻出的纹路。

　　我合上《看见》，仰望星空，之下是车水马龙。

看见为题的作文篇6

　　看见过很多东西，很多人，很多事，但是看懂的却很少。

　　——题记

　　每天早晨我都会看到一个老人拿着一个扫帚，身穿橙色反光衣在大马路默默的扫着。路上人来人往，每个人都用不同的眼神看着他，有嫌弃的，有关心，有同情……但他从来都不在意他们的看法，自己默默的干着自己的工作，为这个城市带来干净。

　　直到那天上学的时候，我看见他骑着一个三轮带着他孙子，到了公交车站，那个同学原本是在他爷爷旁边站着。可惜他同学来的时候就故意走开，仿佛是要撇清什么关系似的。我看见这一幕的时候，心里在想“你怎么能这样，那个是你爷爷！”我本来打算过去说一下那个人，可是自己潜意识里有没有去，认为好像是多管闲事。于是我便没有去，直到后来我发现我错了。

　　人本来应该是平等的，只是做着不同的工作而已，但是再卑微，再小的工作也是为这个社会做贡献，那些自以为是，自认为很高大的人，他们如果没有了，这些愿意做卑微工作的人的支持与帮助。他们也什么都不是。

　　打个比方吧“整个城市里都是有钱人，没有一个清洁工，没有人想干卑微的工作，全部人都认为自己很高大上。”那么这个城市肯定会消灭。

　　当然还有人心。如果一个人连自己的.亲人都嫌弃，那么这个人不会走太远的。所以在生活中要用心去看这些看似小的事，你便会了解很多。还有我也错了，有时我们应该去多管一下“闲事”，当然并不是真正的闲事，我指的是那些违背了道德，法律的事。

　　所以呢，在同一个世界，并没有谁高谁低，不要瞧不起任何人，要用心去看心，用你的内心去看那个人的内心。因为那个人和你同样是人。

看见为题的作文篇7

　　校园是几乎每个人都曾到过的地方，而我却看见了不一样的校园。

　　每当上课铃打响，便是同学们争先恐后挤进教室的时候。课堂上，总是充满着活跃的气氛，每次老师的举手投足都会集了全班五十多位同学的目光。有时布置课堂练习，便是一阵埋头苦干，小声的讨论，就是智慧的碰撞与交融。而当抽查提问时，若是答得精彩，便会博得众人的掌声，老师也会大加赞扬；但如果答不上来，不但会受到鞭策，还会得到另一种层次的表扬，积极性固然不减反增，我看见，这有趣的课堂。

　　随着最后一节课的结束，紧张的课堂就会被同学们的欢声笑语所替代。这时，同学们便会三五成群地聚在一起。有的同学与别人同读一本书，同看一份报，虽然看法不相同，但都为增长见识而欢欣。有的则会待在教室与其他人进行轻松愉快的聊天，开始时也许是简单的一问一答，但四五个回合后便会加入越来越多的人，各种小道消息凑在一块儿，成了趣味多多的大杂烩，友情的种子也在这里撒下。我看见，这轻松的课后。

　　尽管校园有如此之多展示自己的机会，但只有学生们知道，最能把才能发挥出来的地方是宿舍。比如一位同学会一门乐器，那么这里将洋溢着快乐的歌声。“音乐是人类共通的语言”，即便是旁边宿舍的邻居，也会被吸引而来；最精彩的部分是万籁俱寂时，一位很有才气的同学总是可以用他精彩风趣的语言来逗乐我们，即便很困的人也会被吸引注意力。我看见，这活泼的`宿舍。

　　尽管作业的压力山大，但我们依旧保持微笑，因为我有一个不一样的校园，我也走出了不一样的路，我深爱着我的校园，因为它给了我不一样的精彩。

　　我看见，这不一样的校园。

看见为题的作文篇8

　　我喜爱自然，因为我从中看到了许多不同于现代都市的美。

　　在那神农架高耸的山峰上，我看见了生机。春天来到了，干褐色的枝芽冒出绿意，召唤山间的动物们出来玩耍，枝条上出现了几只小鸟，叽叽喳喳地跳着、唱着。树叶日渐繁盛，时常有金丝猴或是长臂猿飞荡在丛中，不知是在玩耍还是在捕猎。而星罗棋布的野花点缀着绿地，花儿与鸟儿竞相争美，各自都不让对方。也偶尔有松鼠闪现，在寻找被大雪掩盖一冬的美味松果。

　　在长江那飞速流淌的江水里，我看见了希望。这南方文明的发源地，已有数万亿年的历史，孕育了数不胜数的生命。长江水远流千万里，水盛时淹没万顷，水枯时涓流不竭，它就是有如此博大的胸襟。从遥远的西方流来，又从低矮的东方溢出，日夜不休。一路滋养的田亩，都已变成湿润如膏的良田。为世间汇聚水源，带来无数生命，塑造生的希望。

　　在华山直插云霄的山峰上，我看见了坚韧。崎岖的山路，陡峭的山崖，如此险恶的环境却引来文人墨客，为其献上诗赋。是因为那绿树吧，那些在石缝中生长的大树，树根扭曲着去探寻泥中少得可怜的氨磷钾，树干也歪歪扭扭的，却愈发粗壮，坚持活了几百年，如今仍为游人留下一片绿荫，下凹的峡谷之中也长满密密麻麻的绿树，丝毫不比山上差。

　　但是，在如今的现代化大都市，水泥盖住了土地，高楼隔离了树木，铁门疏远了人心。稀少的树木与鸟鸣失去了原有的`生机，人们间的猜忌夺去了希望，貌美的建筑一晃即倒。灰色的天空预示人类的未来，浑浊的空气侵蚀人类的生命。这里，我只能看见死气、绝望与脆弱，这些我们应从何改变？

　　虽身处此地而感到遗憾，但我期望，有朝一日，世界不再昏暗，能让我欣喜地看见自然界的美在现代城市里显现。

看见为题的作文篇9

　　我的心动了，因为你的眼神。你的眼睛里，有我寻觅已久的眼神。你执着的看着我！我看见了，看见你的眼里的深邃。

　　记得在刚开学不久的那一次，叮铃铃，下课钟想起了。此后萎靡不振的我坐在原位写着作业，然而玉树临风的向我桌前走来一位隔壁桌同学，轻言细语道：“我们的课桌椅互换下可以么？”当隔壁桌的同学提出要跟我换桌椅这么一件简单的事，烟不出火不进的我，便忽然听到从侧方传来叽里咕噜的声音“她是女生，……不要麻烦她……”理解起来有点复杂，虽然我听不怎么明白你的意思，顿时我傻眼的看着说话的那位双眼，就是你那温柔的眼神。你的眼睛告诉了我，你在乎。

　　又一次，在上数学课上，老师抽查定义是否过关时，叫到平时成绩不佳的XX同学，目光如炬的我望着他流畅的背出内容。你望见我的专注，便也翻起课本，认真的背起来……我看见了，一位自愿举手的身影站了起来，那个你顾盼生神的望着我的眼睛，嘴巴滚瓜流水的背出定义。你的眼神告诉了我，你也行。

　　很多时候，望见你眼睛看着我，看着我的一言一行，一举一动，稍不留神。你的'眼神能够穿越寂寞，拥有一双寂寞的眼睛的你不是无助的，但是是孤独的。

　　你的眼睛里，有湛蓝的大海，我可以看见你的海底；你的眼睛里，有被云雾缭绕的山巅，我看见了你的挺拔；你的眼睛里，有日出时天边的朝霞，我可以看见你心灵的阳光。一直梦想着，在没了的大海边，在阳光灿烂的沙滩上，可以邂逅一个愿意守护我的神灵和他一起打着赤脚，随意的踏浪，开心的嬉戏，快乐的享受着阳光下的欢欣；让那浪花里的笑声和着我们，一起扑进大海宽广的胸怀。请大海见证：我们在海滩上留下的主机。你的眼睛告诉我，你是那个守护神。

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