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《走近》作文500字必备(6篇)
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的《走近》作文500字6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《走近》作文500字 篇1
《东施效颦》的故事谁都知道，现在我为含冤几千年的东施翻案。据我看，东施效颦之被人讥笑，原因有三：
一.东施长得丑。可我倒想问问各位，长得丑怎么了?贝多芬、古龙等人都不漂亮，的成就你们可以否认吗?《情颠大圣》中的唐僧都说过：“长得丑怎么了?关键在于心灵!”道理连幼儿园的小朋友都懂，难道你们还不如小孩么?
二.东施模仿著名美女西施——自知之明。爱美之心，人皆有之。，东施模仿西施，何过之有?蔡依林唱的《看我七十二变》想必大家都听过吧?有一句：“人不爱美天诛地灭。”不说明星，说说百姓，有谁敢大喊：“我没用过‘洗面奶’、‘护肤霜’、‘沐浴露’!”若大家都爱美之心，那美容院老板还不活活饿死?电视上还有“大宝，天天见”?还会播“美更白更细更光洁”?还有“超级模仿秀秀出你的精彩赶秀让你红”么?模仿是坏事吗?“活到老学到老”嘛!模仿又有错啊?!
三.东施模仿得太着急——适得其反。这只是小小的失误。人非圣贤，孰能无过?东施只是爱美心切，考虑周全而已。现在有人去模仿明星，去整容成瓜子脸儿，结果有些人失败了成了倒的.瓜子脸儿。也可以宽容一点，学着SHE的《美丽新世界》的头两句：“应该学习银河，再宽容一点。
再看看的做法“①宽容②不光明磊落，有本事你在东施面前提意见嘛!为死后还嘲声?③得饶人处不饶人，人家做了一件不尽如人意的事，咋们几千年后还在讥笑!唉……
《走近》作文500字 篇2
“我们在太行山上。山高林又密，兵强马又壮。敌人从哪里进攻，我们就要他在哪里灭亡……”
为进一步感受太行精神，实践团于7月11日来到了太行山。太行山居高临下，易守难攻，是开展游击战争的天然战场。抗日战争爆发后，一二九师与太行地区发动群众。各个城镇都出现“母亲叫儿打东洋，妻子送郎上战场”的情景。一批批的抗日烈士，演绎着一幕幕可歌可泣的太行故事。最终赢得了战争胜利的原因正是这种军民鱼水，艰苦奋斗的精神。
太行精神简而言之就是：不怕牺牲，不畏艰险。百折不挠，艰苦奋斗。万众一心，敢于胜利。英勇奋斗，无私奉献。这三十二个字凝结的是数千年来中华民族精神的积淀和延续。也正是发扬了这种太行精神，努力开展社会主义现代化建设，才使得贫穷落后的中国发生了翻天覆地的变化。
实践团一行人站在太行山的青龙峡上，手里挥舞着中华人民共和国国旗，心中对革命烈士的敬仰之情都融合在了我们的歌声里。看这千山万壑，铜壁铁墙。脚下踩着的是太行这片英雄的、红色的土地，革命先辈谱写了可歌可泣的悲壮史诗，孕育了伟大的太行精神。
险峻壮美的太行山，让我们看到了战争年代的不易，看到了当地人民的`朴实善良，看到了大自然的鬼斧神工，看到了加大经济建设的成果，更看到了不畏艰险的太行精神！作为新时代的青年学生。我们生活在了好的时代，我们能做的就是继承并发扬老一代革命烈士的的精神。艰苦奋斗，无私奉献。从太行精神中汲取开拓前进的智慧和力量，努力践行并弘扬太行精神，把太行精神更好地融入我们的工作生活之中。
《走近》作文500字 篇3
记忆中，有过一个老师，近五十多岁的样子，头发有点灰白，每次讲课都扯着嗓子。因为他教的那门课对我们而言只属于副课，基本上每堂都很吵闹，写作业的写作业，睡觉的睡觉，几乎没学生专注听讲。
我也不曾认真听他的课，基本上就写着作业会抬着头看两眼。在喧杂的嬉笑声中，他扯着嗓子的'讲课声显得甚为突兀，可还是没人在意他，只有他默默的扯着嗓子喊，作为老师，他不具有威严。那时，我也未曾打算去了解这个老师。
一次偶然，我去办公室交作业。看到了他的桌面，关于教学的备案十分充足完善，每一次上课的准备都非常认真，即便没有人听他的课，他也仍是如此，我开始想了解他了。
又是他的课，白衬衫，黑裤子把他衬得很有精神，眼神很坚定，那是我第一次观察他。他的课讲得很好，讲到重点的时候，充满激情，语言热烈而急促，有时灰白的头发还会晃动几下，在无人理会的喧杂环境中，他也还是那样投入。他好像发现了我在看他，便开始对着我讲，我看到他那不时飞出唾沫星子，有点可笑，却也感到一丝温暖，或许也是敬佩。
没过几周，听说他随工作调动跳槽了，我遗憾没有早点认真听他的课，也敬佩这位老师。
走近了，才发现，即便是无人关注，也还有人认真的对待工作，对待生活，并投入了自己全身心的热情，在这无人问津的事里。
《走近》作文500字 篇4
上午黑芝麻胡同小学五年级六班在班主任王老师的带领下，参加了五六班家教协会组织的五年级上学期第一次的传统文化学习课程——走近孔子。
早上九点我们的班八个同学在孔庙门前集合，译午妈妈从孔庙先师门的建筑格局开始给我们讲孔庙的建筑，通过讲解我知道了孔庙历经元、明、清三个朝代，这三个朝代都曾经整修过孔庙，也都留下了各个朝代不同的建筑特点。元朝的黄色、清朝的绿色等。
从先师门进入孔庙后我们看到了孔子像，孔子是至圣先师，是我们尊奉了多年的儒家创始人。随后老师带我们从大成门进入孔庙，开始了我们寻找字根的'孔庙之旅。我们两两一组，每组都有两个选答题，十二个必答题，而且每组的都不一样，在孔庙里寻找问题牌上字根代表的物品。这些字根有的在以前的课堂上王老师和译午妈妈给我们讲解过，我们暗暗得意起来，凭着以前的知识我和静雯开始寻找起来。很快我们便找到了两个大家都认为很难找到的字根，一个念鼓，一个念甬。我们两人拿着答题牌跟实物一起拍了照片。看这张照片上我们的脸上洋溢着得意的笑容。
我们本以为下面的都很好找了，可是寻找起来却并不容易，我们东寻西找一番后还是有几个找不到，也认不出的字根，这时我和婧雯就围在王老师身边，缠着王老师剧透给我们，经过王老师的指点我知道了以前盛酒的器皿叫“酉”，编钟叫“声”通过王老师的介绍完成了全部的必答题牌，好有成就感！
通过这次活动我们不仅学习了字根而且还知道了儒家文化创始人孔子，希望这学期能多跟随王老师和译午妈妈走近孔子，了解孔子。
我深深记住了孔子是老二叫仲尼，身高一米九多比我爸爸还高很多，不过没有我们体育老师高，我们体育老师身高两米零六，孔子你还需要加油长个子哦……
《走近》作文500字 篇5
人人都向往“世外桃源”般的居所，我想就是因为“桃源村”有着优美的环境。如今，我们生活在喧闹的都市，根本不可能远离世俗去寻找一片属于自己的“世外桃源”，那就让我们携起手来，改善身边的环境，营造出桃源般的气氛。
你看，花坛中青青的绿草正在生长，缤纷的花朵正在开放，他们需要阳光和雨露，当然，他们也为我们的环境作着贡献，然而，有人对他们视而不见，用自己的双脚去践踏这些弱小的生命。听啊！他们在哭泣，晶莹的雨露证明了一切，那就让我们用慈爱万物的心，在花坛边为他们竖上一个“平安符”，告诉人们：“花草也有生命，为了美好的环境。请绕路而行！”
你听，是可爱的小鸟在歌唱，这歌声给我们的生活带来了欢乐，他们就像一首首美妙的乐曲时常回荡在耳边，但同样的歌声；如今却讲述着他们家园的巨变。一棵棵大树倒下了，带走了一片片绿荫，也带走了小鸟的家。他们哭泣，他们想挽回这一切。可是，无能为力。为了小鸟，也为了美好的'环境，让我们行动起来。为他们造起一个个小屋。同时也要告诉人们：乱伐树木，就是在破坏人类自己的家园。
你瞧，鱼儿时而跳跃，时而畅泳，他们是自由的象征，也是快乐的象征，但那嬉戏的场面，我们也只能在鱼塘边才能看到，为什么？鱼儿变得害羞吗？不，看，污黑的脏水流入河中，摧毁了美好的一切，还带走了不少鱼儿的生命，为了美好的环境，让我们在河边竖起标语，告诉大家：为了河水的清澈，为了鱼儿的欢乐，请勿乱排污水！
这都是生活中的小画面，但只要我们用自己的行动为美好的环境尽一份力，“世外桃源”离我们不会遥远。
《走近》作文500字 篇6
长江以三峡为最美，而这个寒假，我十分幸运地目睹了长江之魂——三峡风光！
我们先来到了三峡第一站——西陵峡。我们随着导游，来到了西陵峡最著名的“三峡人家”。哇，这里美若仙境，清澈见底的小河荡漾在桥下。我们走啊走啊，来到了一片竹林，“呜，呜！”只听见几声嚎叫，忽然，像一阵风吹来似的，几只活泼可爱的.小猴子从竹子上跳下来，叽里呱啦，又蹦又跳，这些小猴子好可爱啊，像一个刚“疯”完的小男孩，正狼吞虎咽地吃东西呢！
下午，我们又来到了三峡第二站——巫峡，我们乘坐小船游览巫山风光。当小船驶入巫山山区，远远望去，前面的山峰犹如一位仙女睡在那里，山上万紫千红，莺歌燕舞，导游说那就是神女，来巫山凡能看出神女者，会万事如意呢！这里群山环抱，空气清新，我隐隐约约地望见前面还有一条极窄的小溪穿越山峰（船过不去），不知流向哪里，我想，那里会不会建造着一座旷世桃园呢？
最后一站，是在游轮上参观的，那就是三峡之魂——瞿塘峡，瞿塘峡历史悠久，西起白帝城，东迄巫山，总长八公里，虽然在三峡中最短，但也是最雄伟险峻的一个。我们登上船头眺望，将身心投入到这三峡之魂的怀抱中。瞿塘峡景色真是壮观！你看，周围群山绵延不绝，高大秀丽，水河潺潺，山岛相连，勾起每一位游客的心，我竟有一种飘飘然的感觉……
三峡风光，醉倒多少诗人文豪，我也爱三峡，爱这大自然的精华！
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