老师，我想对你说作文[优秀]

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的老师，我想对你说作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

老师，我想对你说作文[优秀]

老师，我想对你说作文1

　　老师虽然你只教了我们几年，但是玩意很多话想对你说，可是都没有说。今天早晨，我们不应该惹你生气，也不应该不尊重你，更不应该让你为我们操心，老师我在这里想对你说’你辛苦了‘。在这几年里，你每天都会为我们27个人而操心，就算你为我们操碎了心，我们也没能明白你为我们的好;每天为我们的抽考而发愁，生怕我们考的不好;我也知道你每天布着那么多作业给我们做，就是想让我们的成绩再提高一点;还有你每天不怕累的给我们上课，就是想让我们多听点这样就能多考点分。

　　你常常对我们说’你们都快升初中了，就这一俩个月了，时间已经不多了，你们现在得努力，争取考个好的成绩。‘可是，我们并没有安照你那样做，而是在埋怨你，埋怨你管的太严了。还有每天你都会利用课余时间给我们讲课，就是想让我们多了解。老师，对不起，这几年里你也没少为我们操心，你如同我们亲身父母一样，那样的关心着我们，事事为我们着想。还有，这些年我们的顽皮恶习，当然也会有一些会让您生气的事情，可是你并没有怪我们。虽然我们还有几个月的时间就要开始上初中了，但是我们会在这几个月里认真听课、认真学习、认真完成你布着的`作业。这次我们一定要争取考个好的成绩，这样你在我们身上所花的时间和精力才不会白费。老师，对不起!

老师，我想对你说作文2

亲爱的老师：

　　您好！

　　老师您知道吗？爸爸常说我是一个假小子：不怕一个人在家，不怕单独过马路……可唯独最怕的就是上台表演。但您改变了我，让我克服畏惧淡淡地展示自己。

　　记得开学第二周是我们班值周，您把我叫到了身边，笑盈盈地对我说：“小琦你的声音即好听又很响，所以我决定让你去主持升旗仪式。”哇！主持升旗仪式，这可是件非常荣幸的事。“好的！谢谢老师！”我高兴得一蹦三尺高。可当您把主持稿递给我时，我却退缩了！这可是要在近20xx多名老师和同学前主持，这可怎么办呢？见我有些犹豫，您好像猜透了我的心思，搂住我说：“加油！老师相信你一定行！”在家里我反复朗读，直到熟读成诵，我照着镜子，反复练习，并不断地对自己说：“你很棒！你可以的！”

　　时间过得可真快，一眨眼就到了星期一。我站在高高的司令台上，面对学生和老师们，脚不停地哆嗦。我的眼睛不停地向四周搜索援助，我的.余光看到了您，您那鼓励的眼神似乎对我说：“沉住气！加油，你一定行！”我想：对啊！我准备很充分一定可以的！于是，我便挺直身子，拿起话筒，在润了润喉咙，不紧不慢地念了起来：“浦东新区观澜小学第二周升旗仪式现在开始……”

　　这一次的主持任务顺利完成，也受到了其他老师的好评。老师，我真想对您说：“谢谢您，如果没有您的鼓励就不会有今天的我！”

老师，我想对你说作文3

　　王老师，我们差不多与您共同渡过了四个春秋，一同聆听了四个新年的钟声，您用了四年的大好时光教育我们从一个不懂事的小孩子变成了一个有知识、有修养的好学生，我们之间已经产生了一种用语言无法表达的深情。

　　王老师，我知道您很有责任心。希望每一个同学都学好知识，今后做个有用的人，所以提高了对大家的'要求。但今天我很想对您说的是我一直闷在我肚子里的一个小秘密。

　　我记得，您经常对我说，说我上课发言不够积极。其实，我上课经常想回答，可是我的心里总是担心着：要是回答错了怎么办？在同学们的眼里，我也许算得上是个好学生的形象，可如果是很简单的问题我却回答错了，那岂不是下不了台？同学们一定会笑话我的，算了吧，还是不举手吧，碰到简单点的题目再举手吧！有时候看看张张、林林她们想都不想就举手了，就是回答错了，也就谦虚地听王老师您讲解。妈妈也经常跟我沟通这个问题，但我一直还是无法克服这个心理上的障碍，这已经成了我的一个心病。王老师，您有没有什么妙法能帮我一起克服这个心理上的障碍呢？

　　王老师，但不管您是批评我还是鼓励我，我都一直把您当作我的朋友，一直喜欢听您的课，一有什么困难，我第一个想到的就是您，经常会发短信给您，您不会嫌我烦吧？

老师，我想对你说作文4

　　老师，您不在的这几天我有很多话想对您说。自从您去看宋曜到现在已经大约有一个星期了，有些话我一直没有说出口，今天就借助这次作文课的机会，以笔代口说出我最想给您说的话吧！

　　一直都想对您说，谢谢您一直对我们的细心关怀和精心照顾，您关心着班里的每一位同学，就像对待自己的孩子一样，面面俱到。宋曜刚受伤，您就赶忙跑到医院去看他，我们真心地替宋曜说一声：谢谢您，赵老师！

　　在您离开六一班的这一段时间，我感觉自己长大了许多，我已经成为一名合格的北大附小人了。我能在课余时间多读有益的课外书；见到班级有垃圾会自觉地捡起来；见到老师和家长能够主动地问好……

　　现在学习上我也更努力了，在课堂上认真的思考老师提出的'问题，在课下认真完成老师布置的作业。您经常说：“学如逆水行舟，不进则退。走下坡路很容易，但走上坡路却非常难！”所以，现在我加倍的用功，学习上也越来越进步了。我会坚持争取做得更好，为我们六一班争光！

　　老师我想对您说，我不会让您失望的！

老师，我想对你说作文5

　　老师，对不起，请你原谅我。自从一次考试后，我心里一直有点不踏实，因为我有一个错误，没有跟老师说。

　　那一天阳光明媚，空气清新。“叮铃铃”考试马上开始了，我怀着紧张的心情来到考场，过了五分钟左右开始考了。“叮铃，叮铃”考试总算过去了，我的心也渐渐落下来了。

　　过了几天后，我又开始紧张了，因为考试的试卷要发下来了，“咚，咚，咚”我的心几乎快要跳出来了，终于试卷发下来了，哈！竟然只有一个错误。我看了看组里其他人的其他人基本上都是错六七条。嘿嘿，这一次没有我考得好当然是你们运气太差。当然，试卷发下去后肯定少不了评讲，正当老师讲的津津有味时我发现我有四道计算题错了，但是老师并没有看出来。我深深怀疑老师为什么没有看出来，难道老师的.眼睛不好使了？

　　老师评讲完后就让我们加快订正，我把那道错题订正好后一直在想该不该去交。忽然我的大脑里出现了两个答案，一个是天使：“如果去交的话，那么原先错的会被查出来。”可我并不想错的更多啊！如果不交，那么我的分数就暂时保住了。但是我不能不诚实守信呀！我想来想去，决定不交，毕竟瞒得了一时，却瞒不了一世。消息总会被知道的到了放学那份卷子依然放在我的书包里，回到家后，我将答案改了改，并没有打叉，当时我心里很阴沉，仿佛许多双眼睛狠狠盯住我不该这么做。

　　现在我终于知道我不应该这么做，老师，我想对您说对不起老师，请您原谅我可以吗？

老师，我想对你说作文6

　　我有很多心里话想说。可是我最想说的是：在我的眼里，高山是一个很不错的同桌。

　　我觉得高山特别大方。有一次，我没有带语文书，我向他借语文书，高山不会像其他人说：“不行！就给你一个不好的印象！”他很爽快地答应了，并把书移到中间来，让我看书。

　　他不只大方，还多多提醒我。有一次，我在做练习册的时候，有一个（）地渴望，我写了一个激动地渴望，这时候，高山指着这个题目，说：“激动地渴望不对，应该是非常地渴望。”我想了想，便把激动地渴望改成了非常地渴望。“

　　他不只这些好处，还和我度过了一次快乐的课间。下课的时候，我和他玩了一盘米米币，虽然他杀过我的米米币好几回，但是，我依然感到和他在一起，是一种快乐地时光。

　　他和我经历过一些不愉快的事情。在一次早读课上，我和高山吵了一架，没想到，蔡锦杰这个爱凑热闹的家伙来了，他一听高山说的话，也跟着一起对抗我，这时候，高山说：”当了小队长没什么了不起的'，只不过管一些很小的事。“我当时五雷轰顶，用”乐山大佛掌“猛揍了他几拳，可是，他不但没还手，还一声不吭，可能是理解我当时的心情，有点像男子汉的风格。

　　就是这样，他和我经历过多姿多彩的生活。不管他是什么性格，长大以后，都会成为彼此之间的一部分。

老师，我想对你说作文7

　　你用最轻一次的震颤，扬起我们对数学的渴望。

　　——题记

　　徐老师，你是一个温柔而不失严肃的老师。您刚开始听讲课的时候，我们都非常的害怕被你点到名，我们上课的时候都是缩手缩脚的。但是听了几天课之后，我们都习惯了你的讲课方法，而且你在下课时候很亲切，经常说“有不懂的问题就来问我”，而且你在讲课的时候像太阳一样，该炎热是炎热，该温柔时也温柔。所以，我们也不缩手缩脚了。

　　你刚教我的'时候，我的数学非常差，可是你未曾放弃过我，而是鼓励和安慰我说，你一定可以的。是你利用下课休息时间来教我做数学习题，您帮助我不断的提升了数学成绩，最终我也没有让你失望，我的数学从班级倒数提高到了90多分，我非常高兴，我也非常感激你没有放弃我，而是不断鼓励我、支持我。

　　你也教会了我许多的道理，在开学第一课的时候，你跟我讲成功的道路上不会拥挤，因为能坚持到底的人不多，这是一句很简短的话，却对我的人生有了很重要的启迪。

　　我也学会了在课下多看一些书，多做一些练习题，遇到不会的问题就多思考，都从不同的角度去看待问题，而不是等待别人来帮助我，帮我解决。

　　人生的道路虽然会遇到很多的挫折，但是很感激老师，你在我叛逆的时期，在我遇到挫折的时期帮助我，在这里我要向老师您说一声，谢谢您，老师！

老师，我想对你说作文8

　　教师我想对你说

　　教师，我一向都想对你说，只是没有机会，此刻借这个机会对你说说我的心里话。

　　教师，你明白吗虽然我们天天见面，可您明白我在想什么吗虽然我在您心中一向是一个爱作小动作的学生，可你明白吗我虽然手中拿着橡皮可我的耳朵还在听着您的讲课。就是因为我手里拿着东西，所以老是受到您的批评，可我这个毛病我想改却总是改不掉。

　　教师，您明白吗我每次来到您的办公室理解您的批评时，我觉得像是世界末日到来一般的恐怖和可怕。我想让您以后少批评我一点，我必须会尽快改正的.!不要总是在教师、家长和同学的面前批评我，每每让我感到无地自容，因为其他好同学都不和我玩了。

　　我明白以我平时的学习成绩肯定评不上“礼貌学生”，同学也不会选我当“三好学生”，可我期望您能给我一个奖，虽然我学习和表现此刻不好，但并不代表我以后不好。世界上好多伟人小时候并不好，但经过努力长大后成了著名的科学家。爱因斯坦小时候学习不好都被教师赶出了校门，可他长大后照样成了大科学家。我想今后您是否能多给我一些鼓励，我决不会辜负您的期望!

　　教师我想对你说：期望你以后能多鼓励我，因为我们差生也需要关心。

老师，我想对你说作文9

　　曹老师，我想对你说，你是一个勤奋的园丁，一个好老师。你把你所有的爱都给了我们。

　　我四年级的时候，你来我们班。我原本是一个沉默寡言但学习很好的好学生。你来后，经常在课堂上问我问题，回答问题。你还让我成为了学习委员会的成员，给了我一次又一次锻炼勇气的机会，实现了我发挥自己能力的'愿望。从那时起，课后我也变得活泼开朗。衷心感谢您！

　　在课堂上，你会不厌其烦地不断向我们传授知识，这使我们的学习成绩不断提高。虽然你有时会发脾气，但我们都明白，我们都希望自己能成为既有优秀品质又有学习能力的好学生，并在未来取得巨大成就。有时当我们犯错误时，你会认真教育我们，遵守纪律，努力学习，不犯错误。让我们真正理解“阅读第一，以人为本。真相。曹先生，请留意我们。你工作很努力！

　　你一直在努力教书育人。你工作很努力，我不知道你出了多少汗。也许在夜深人静的时候，我们都睡着了。你仍然在灯前批改作业，备课，写教案。我不知道你经历了多少不眠之夜，付出了多少心血，消耗了多少精力。你是来给我们知识和智慧的。曹老师，我们将永远感谢您！

老师，我想对你说作文10

　　老师，我想对您说，您一直是个很有责任心的好老师，当我们考试没考好时，您会耐心地为我们把错题讲解;当我们考得好时，您也会为我们加油，为我们喝采，也会鼓励我们继续前进。老师，我想对您说，您还记得这个星期，您发了场有史以来的大“火”吗?那时，您课刚上了一半，看到有些同学在下面讲话、开小差，便火冒三丈，收拾东西，气呼呼地走了。

　　“咣”门狠狠地关上了。您知道吗?我当时都被吓蒙了!我真想把您追回来。我知道，班上有些同学让您忍无可忍，很让您生气，也很让您苦恼，但我相信他们总有一天会理解您，明白您的用心良苦，从而变成一个好孩子。老师，我想对您说，在期末考试之前，请不要占用我们其他的课程。

　　好端端的一堂体育课，大家都带着球拍，准备在体育课上大显身手。上课铃响了，我们都挺起胸脯，等待体育老师黝黑的面孔出现在教室门前。结果，数学老师搬着试卷走上讲台，对我们说：“快考试了，大家要有紧迫感了，不能落在最后，知道吗?”“知道了，同学们有气无力地回答着。“老师，我们也要有自己丰富的.课余生活啊!这样天天考试，天天复习，天天讲题的生活，让我们感到学校是监狱，教室是牢房，我们是囚犯。老师，我想对您说，希望您天天开心，工作顺利!老师，我想对您说……

老师，我想对你说作文11

　　老师，从我一开学，你转到我们班以后，都是您和李老师站在讲台，教会我们不少的知识、本领、和学会做人，老师在写这篇作文之前我想对你说：“老师您辛苦了！”

　　今天，让我来当做老师，您来听听我的心里话：老师您就像一名警察，我们犯错了，你一把抓住我们的坏毛病，慢慢的'把它丢掉。教会我们做人的道理，照亮我们幼小的心灵，让我们的未来更加美好。老师，您是一棵树，我们是几棵生绿的小芽，您每天看着我们长高、长大、长壮实，而您却一天天老下去。直到有一天，您枯老了，我们却长大了。

　　老师，请听我说：您是一把金钥匙，带领着我们来到闪着金光的知识大门。您在为我们慢慢地开启智慧的钥匙，而我们却在门前纷纷高喊：“开门，开门！”您告诉我们做什么事不要急躁，不然就会一无所获。我们静静地等着，等着您开门的那一刻。门终于打开了，您说了声：“孩子们，去吧！”于是，我们便插上翅膀，飞翔在知识的海洋，可是您却一天天的老下去。老师我想对你说老师呀，老师！你让一年级的我，好像是变了一个人似的，让我对学习更加的有自信。

老师，我想对你说作文12

　　星期五上午，刘老师对我们说：“今天下午我们要去观看表演。”我们高兴极了。

　　当我从舞蹈室回到教室，刘老师又提醒我们今天下午要去广播室看才艺大赛。我便对一位戴手表的同学说：“我下午要去舞蹈室，一会儿我借你的手表看看时间。”同学满口答应了我。下午，刘老师让我们去广播室，我心想着一定不要忘了看一会儿表演后，去舞蹈室上课。可当我听着那优美的歌声，动听的乐声，便渐渐忘记了上课这回事。

　　等比赛进行到一半，我才猛然想起要回去，便借同学的手表一看，妈呀！三点二十多了！我急忙飞奔到舞蹈室，可等着我的是一间空荡荡的教室。完了，大家都走完了，一股失落的`情绪向我涌来。当回到广播室里，美妙的歌声传进我的耳朵里，变得不再动听，我便感到一种强烈的情绪驱使我去道歉。

　　第二天，我鼓起勇气对舞蹈老师说：“老师，对不起，我迟到了。”而老师并没批评我，反而温柔地对我说：“没事，压腿去吧。”

　　后来，每想起这件事，我会感到一种深深的歉意涌上心头。老师，我还想再对你说一句：“对不起，我以后一定会有时间观念，不再迟到了！”

老师，我想对你说作文13

　　焦老师，虽然我们只相处了一学期多一点的时间，但在这短暂的时间里，同学们在你的影响下发生了巨大的改变。

　　以前课上我们常会走神，还偷偷写作业，各忙各的，大多是松散着的。如今，你来了，一切都不一样了。

　　你给我们上的第一节课，并没有讲课，而是讲了一节课的礼仪和要求。

　　再后来的每一节课，我们都谨记要求，并无一不遵守。不再有人上课迟到；不再有人开小差，做小动作；不再有人不交作业……。我们都对你心生畏惧，又似乎是敬仰。课上，每个人的眼神都是亮亮的，透露出对知识的渴望。

　　你让知识的清泉叮咚作响，唱出动人的歌曲，我们陶醉其中，在知识的海洋里徜徉。我们从书中享受到了快乐，认真地做了笔记，大家目不转睛，生怕错过精彩的瞬间。教室里像是有一股神秘的力量把大家的.力吸引到了一块儿。

　　语文课是让我觉得过得最快的，也是我最期待的。在你一步步地带领下，我们沉浸其中，一节课不知不觉就结束了。

　　课后的背诵默写任务我是半点不会马虎的。

　　因为我喜欢在黑板上奋笔疾书的样子，我喜欢听粉笔划过黑板时的沙沙声，我喜欢看到一次又一次默写本上的红勾和100分。因为看到那红红的100分我就会很开心，晚上一遍又一遍地背诵没有白费。

　　焦老师，因为有你，我不仅爱上了语文课，还对自己有了更高的要求。

　　我想对你说，谢谢你！

老师，我想对你说作文14

　　同学们，你们在生活中一定有许许多多的话想对你们的爸爸妈妈或老师说吧！我也有想对我们的老师说。

　　“朱老师，你是一位慈祥的好教师。我们做错了事，你本该大大地批评我们一顿，可是，你却并没有批评我们，只是对我们进行了一次教育；我们的成绩考差了，你也没有严厉地批评我们，只是语重心长地为我们细心地讲解每一道题目。”

　　“朱老师，你是一位严格的好老师。在歌咏比赛前几天，你每天放学都让我们留下来排练歌曲；在写字的时候，你总是要求我们把字写得端端正正，横平竖直，不容许我们有一个字写不好。你为了让我们把字写好，习字册让我们随课堂习字，认真批阅，对部分不太认真的同学一次都不放过。”

　　“朱老师，你是一位十分幽默的老师。你在给我们上课的`时候，总是把课文上的知识拓展成一些新的知识，在幽默风趣中让我们牢牢地记住了这些知识。在课堂上，你总是微笑对人，你的那双眼睛特别灵动，常常会说话，让我们都真做了精神上好每一节课。”

　　有人说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这不正是形容我们的老师的吗!其实，老师还像一位辛勤的园丁，哺育着我们这些在温室中的花朵；老师像一本书，给予我们许多的知识；老师更像是黑暗中的一缕柔和的阳光，照亮了我们迷茫的前途······此时此刻，我想对朱老师说：“朱老师，您辛苦了！”我们会永远记着你！

老师，我想对你说作文15

　　您就像天上派下来的仙女，当然啦也没有那么夸张了。您是我们敬爱的老师，您如我们心中的一床单薄的被子，但是在我们心中您那单薄的被子变的又温暖又舒服。我知道你们又会说我啰嗦了。我还是和您说点正点的吧。

　　听班上人说老师最近偏见陈子瑜，但我却不这么认为。因为她毕竟是我最要好的'朋友嘛。也是，她也是靠自己的努力才取的了那么大的成就——她也不容易。

　　老师你觉得我的成绩怎么样？我总觉得自己不如别人，别人总是脑子比我好用，手比我灵活。又是上课时说一些话，做一些小动作。我不知道的那些毛病改了没有。我总觉得自己的成绩没有水平线，有时进步；有时就像坐滑滑板一样一落千丈。老师您觉得我是不是一个活泼、好动、又爱哭鼻子的小女孩？

　　老师我还想和您说很多话，但是我写这篇文章的时间不多了，还是和您在说上几句吧。老师您上次说过的，到我们班读到六年级的时候。您就不教我们了，我很伤心您为什么不教我们上完六年级在不教我们不行吗？我会听话的我敢保证，可是我不敢肯定全班都会听话的。

　　老师谢谢您一直对我这么的教导我希望我也和那些成绩好的同学学习，我一定会加油的。

　　老师我还想对你说，我在您的眼里是不是没有给你流下好印象？没关系，只要您六年级的时候不走我一定不会让您失望的，下个学期我一定会加倍努力的。

　　老师我还有很多话要和您说，看来是没是间了，还是下次再说吧拜拜……

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