新学期畅想作文优选（5篇）

　　在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的新学期畅想作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

新学期畅想作文优选（5篇）

新学期畅想作文篇1

　　送走了愉快的暑假，迎来了新学期开学第一天。家长们都带着孩子来到学校，小店里热火朝天。黑板上贴着通知单，我被分到了五（5）班，只有几个我已经和他们熟悉的同班同学：比如说“派大星”姜媛馨，“小古董”董玲玲，“小恐龙”徐世豪……其他人我一个都不认识。

　　来到了综合楼，踏进了五（5）班的大门，我兴奋极了！因为我已经是五年级的学生了。

　　我的班主任是一位年轻漂亮的女老师，是教语文的。我的数学老师对我们很严格，很多人因为作业没写全就被老师给训了一顿，还有人的作业纸被一分为二了呢！所以一定要认真做作业哦！英语老师呢，她会把作业写的好的人名字写在“光荣榜”上，同时也会把作业写的不好的.人的名字记在心里！

　　不过我更喜欢体育老师。体育老师在学校里几乎无人不晓他的名字就是孙友良。

　　孙老师非常平易近人，表面上一脸严肃，其实一点儿都不坏。上次上体育课，老师说他不像其他老师那样体罚先生，在他的课上只有帮助和奖励，同学们很高兴。可所谓的帮助和奖励也就是体罚，全班人并没有害怕，而是笑的前翻后仰。不过既然说到平易近人，是不太会出现帮助和奖励的！

　　当然因为是高年级的学生了，除了老师有改变，学习要求也更加严格了。

　　一天上午，上英语课时，我们所学的课文不再是有很多图画了，大部分都是文字，要掌握的单词也很多很多，密密麻麻的英文字母组成了各种各样的词组、语句，要是背不上，晚上的家庭作业就根本没有办法做！

　　我非常喜欢这个新学期。

新学期畅想作文篇2

　　从暑假的睡梦中醒来，迈入熟悉的校园，坐在相处了一年的同学中间，望着门上“二（10）班”的牌子，心中不觉又多了几分压力，但也多了几分动力，对新的学期充满了畅想。

　　回顾上学期，自己还是一个无忧无虑的初一学生，而现在却不得不为自己以后的归宿早做打算。一年前还在幻想着“中考离我还远着呢”，眨眼间初中的三分之一已经度过。初一的匆匆离去让我有种害怕的感觉，害怕初二来不及品味就会转瞬即逝，到了初三就会“书到用时方恨少”了。

　　如果说初三时人生第一场正式比赛的起点，那初二就是应该在赛前养精蓄锐的“准备区”了。初二是中考前的关键的时刻，因此，我不能再像初一时那样松散了，要真正达到“刻苦学习”，把如皋的学习当作自己的目标，把如皋的那位姐姐当做自己的'榜样，不再幻想和羡慕“朝九晚五”的生活，那样是血不出成绩的！想那如皋“朝六晚九”的上课时间，我们的七点到校六点放学还能叫苦吗？

　　在这个学期我不能再拖拉了，要加快作业速度，尤其是写作文的速度，但要保证质量。我必须提高语文成绩及作文水平，巩固基础知识，加强阅读，大量阅读及背诵古文言文，语文成绩的目标是班级中不出前5名，我必须做到。对于数学我有着一贯的自信。但还必须加油再次夺得省一等奖。至于英语，不是我的强项。但也不是我的弱点，我相信只要我认真读，认真记，认真背，高分对我而言不难。谈到物理，我认为我能学好，我非常想当而且有能力（自认为）胜任物理课代表，但并未如愿以偿，所以我一定要争气，做物理学习中的佼佼者，并争取初三当化学课代表。

　　新的学期，对自己的要求不高，就两个字：争气。

新学期畅想作文篇3

　　跟着春天的步伐，听着活动室里孩子们的阵阵欢喜声，我们沉静在新年热闹气氛的思绪又被拉回到了新一年工作学习的思路上，新年新气象，新年新思路，又到了该盘点新学期工作学习计划的时候了。新学期我将继续努力，以《纲要》和《指南》精神为指导，做好本职工作，关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子，促进孩子身心健康、富有个性的发展。

　　作为孩子们的班主任，营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感。这些都是最基本的责任，我们将在日常生活中为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，体验学习的快乐。使班级形成互爱互助、尊重他人、师幼平等的大集体。同时，我将给予幼儿充分的自主权。让他们互相监督、互相学习。比如让他们自主推选出一周小班长，具体措施为：在每周五放学之前选出几名班级中的小班长，老师给他们佩带上小班长的“徽章”，在下周帮老师管理好班级常规，做好值日生工作，做好老师的小帮手。比如：班级的.卫生管理、小朋友的个人卫生、学习用品管理、午餐、自主游戏时的管理等。一学期来，确保每个孩子都有机会当上小班长，在巩固班级常规的同时也培养了幼儿的责任感。另外，我与配班老师商量，每周五定为玩具自带日，让幼儿开心、快乐得与小朋友分享。

　　作为孩子们的老师，我在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展主题活动和以民间游戏为园本课程的教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。培养幼儿对科学活动有主动探索的愿望；大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为，促进幼儿和谐发展。

　　作为家长们的朋友，我会定期召开家长会、家长委员会、班会，反馈家长对班级工作的建议、意见，通过交流，提高家长，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。还努力做到及时与家长了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园情况，发现问题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，达到家园教育一致。同时，对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况，让家长满意放心。本学期，我们还将与家长一起开设一个公共相册，上传一些幼儿日常生活中的照片，让家长们随时都能看到孩子们快乐的活动。

　　在新一年的工作中，我要以树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长！