（必备）快乐成长作文

　　在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的快乐成长作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

（必备）快乐成长作文

快乐成长作文篇1

　　小学生由于年龄小，自律意识差，所以会经常犯一些小错误。如何面对学生所犯的错误，又如何教育这些犯了错误的学生，我的做法是“快乐惩罚”。

　　早自习，同学们都在认真、安静地写着作业。突然，门开了，王海宁急匆匆地走进教室，奇怪地是，他并没有走向座位，而是站到了讲台上，只见他先给同学们深鞠了一躬，接着，不好意思地说：“对不起，我迟到了。”然后，摘下挂在黑板旁边的一本红皮本，翻开后，工整地写下了这样一句话：“王海宁今天迟到，我决定做一件好事来弥补。”写完后才回到座位，安静地学习起来。

　　下课了，王海宁主动地清理并打扫了一遍教室，并把装满垃圾的卫生箱倒掉。

　　课间，毕远旭在与同学玩耍时，不慎将一名低年级的小姑娘撞倒。他立即将哭泣的小姑娘扶了起来，一边说着“小妹妹，对不起”，一边帮她弹去身上的灰尘，然后将小姑娘送回了她的`班级。回到教室，毕远旭自觉地摘下那本红皮本儿，郑重地写到：“毕远旭刚才不小心撞倒了一名低年级的小妹妹，我决定为大家唱一首歌，以示对我莽撞行为的惩罚”。

　　上课了，毕远旭红着脸站在讲台上，同学们便马上知道，这节课前的集体唱歌，可以享受一次当听众的滋味了…接着，毕远旭便应大家的要求，唱了一首《猴哥》…

　　看到这里,你也许还没搞明白这到底是怎么回事,实不相满,这是本人创造的对犯错误学生的“快乐惩罚”。

　　“快乐惩罚”的主旨是要学生放下因犯错误而背负起的包袱，并让他们采用自己喜欢的方式，或唱歌、或跳舞、或做好人好事等有意义的行动，认识并改正错误，从而受到教育。

　　不过，“快乐惩罚”也是一种惩罚。是要在个人成长的红皮本上留下痕迹的，次数的多少势必会影响个人一学期的评价。所以，谁也不愿意因犯错误而红榜提名，这就在无形中，强化了学生的自律意识。

　　其实，小学生犯错误很多都是无意识的。作为老师如果只简单粗暴的一顿斥责，难免会伤及孩子们脆弱的心灵。而“快乐惩罚”则可以让教师用欣赏的眼光看待学生的言行，真诚地善待每一个犯了错误的学生，并用学生乐于接受的方式帮其改正错误，促其不断发展。

　　“快乐惩罚”让学生快乐地成长起来。

快乐成长作文篇2

　　时光飞逝，日月如梭，眨眼间我已经在校园里度过了五个年头，在这五年里我经历过失败和挫折，但是，我在这同时，我也尝到了成长的快乐。

　　在刚刚走入这校园，刚刚走入小学生活中时，我的积累是寥寥无几，但是，五年过去了，我大脑中的知识也通过日积月累得到了提升：

　　有一次我去英语班，老师在课上问了一个极其简单的问题：墨西哥的首都在那里？我想，这么简单的问题，对我都是小菜一碟，那还不是人人都抢着答？我压根就没打算回答上，可是，让我没有想到的是，全班五十几人竟没一个举手的！（这个班初中的学生占百分之七十），这让我实实在在的吃了一惊，不答白不答，我马上高高的举起了手，大声回答老师：“是墨西哥城！”，老师马上就把我“狠狠”地夸了一顿，全班同学也向我投来了羡慕的.目光，我又一次体会到了成长的快乐！

　　我知道，在此后的学习和成长中，失败、挫折是免不了的，但是，我坚信：我一定会一次次的体会到成长的快乐！

快乐成长作文篇3

　　我在幸福中成长，痛苦并快乐着……

　　天色渐渐变暖，我们也将进入初三紧张的学习中，意味着我们将得到一个现实与想象很大差距的分数中，好可怕呀！！

　　每天的生活大概和别的同学一样把！每天早晨都要被妈妈的唠叨声给叫起了，我们才能保证上学才能不迟到，我们刚刚还在睡梦中，现在已经到课堂上了，父母和老师都在和我们讲：“你们多幸福呀，可以在宽敞明亮的教室里学习，又漂亮的衣服可以穿，想想那些贫困山区的孩子，你们难道还不幸福吗／”当我听到这些话的时候，我会想到：“我们幸福吗？难道幸福就是繁忙的学习，沉重的压力吗？”

　　不过，我们还可以和朋友手牵手，一起逛街，一起玩耍，以期看着湛蓝的天空，聊聊自己的心事，也许这就叫幸福吧！

　　其实，我们总是埋怨自己不够幸福，但是，我们的心里已经很清楚，我们的幸福已经超标了，能够在爱自己的`人的维护和关心下，那也许就是一种幸福。

　　等我长大了，或许我会说：“我好幸福，有那么多美好的回忆，那么多爱我和我爱的人。

快乐成长作文篇4

　　记得在一，二，三年级的时候，我还是一个无聊就翻翻跟斗，竖个竹蜻蜓的快乐小男孩，可是一上四年级后，一切都变了。

　　“儿子，马上要期中考试了，你还有心思玩？快去复习！”这是妈妈“关心”的语言。

　　“胡雨龙，你过来一下。你看，这是老师帮你打印的卷纸，含‘金’量很高，拿回家去完成，明天早晨记得交给我批改。”这是老师“关心”的语言。

　　老师，妈妈，可是我不需要这些叮嘱，不需要这些教导。我的成长需要的是快乐。

　　记得那年暑假，我本来想好好玩一玩的'，可英语班，奥数班，作文班都神不知鬼不觉地降临在了我的头上。从此，每天早上我都得6，7点起床，先搭车去英语班。听着那无聊的A，B，C，D，我觉得每个字母都像一支催眠曲，弄得我昏昏欲睡。好不容易熬过了它，中午回来还没有休息好，作文班又来了。我平时作文还不错，可哪知辅导班“高手如云”，我听了半天也摸不着头脑。一堂课就这么迷迷糊糊的过去了。

　　到了星期天，我又得去奥数班。什么“三角形面积=底*高/2”，什么“公式的反用”，什么“多边形面积用分割法”，我更是满脑子雾水。

　　更令人讨厌的是，英语班，奥数班，作文班还有大批大批的作业向我涌来，加上数学暑假作业、语文暑假作业、两本英才教程和一遍又一遍的摘抄、日记，真是堆积如山啊！

　　在我们小孩的心目中，快乐时最重要的。请家长，老师们多给我们一些快乐，让我们的成长生活变得更加快乐，活泼吧！

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