(推荐)读书的趣事作文

　　在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的读书的趣事作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

(推荐)读书的趣事作文

读书的趣事作文1

　　读书使人思维活跃，脱颖智慧，读书，使人增长知识，谈吐不凡；读书使人心旷神怡，如沐春风。所以我读书我快乐。

　　从在妈妈肚子里的时候，妈妈就对我施行胎教，常常读一些故事给我听，我想这应该是我爱读书的原因。不过，妈妈可不准我读这些“闲书”所以，每当我读书的时候总要偷偷摸摸的，这滋味可不好受。星期天我向往常一样去找我的朋友——书。陪伴，刚踏进图书馆一步，浓郁的书香就把我深深的吸引住了，我拿起一本《水浒传》如痴如醉的看了起来，正当在我陶醉在梁山好汉们的英雄豪气时，老妈站在我的面前，“哎呀，挺自在的吗。请问你的作业做好了吗？”老妈用严厉的眼神盯着我，我只是一阵苦笑。回到家好不容易把作业搞定了，就拿起一本《少年百科》来看。我刚翻开第一页，一种严厉的目光又刺向我，“你还有心情看书，都要考试了，快给我去复习去，妈妈严厉的呵斥到。哎，这样的日子什么时候是个头啊！不过我还有办法。

　　” 哎呀，我要上厕所“我一边说着，一边从书柜里抽出一本《鲁滨逊漂流记》。我坐在马桶上，悠闲的看书，书中的惊险场面令我赞叹不已，腿都坐麻了都不知道，看来我读书已达到忘我境界了。”读书的感觉真好。

　　怎么样，我的趣事好玩吧！

　　我愿做一条鱼在书海中畅游；我愿做一条春蚕，去咀嚼大片大片芳香的书页。我愿做一只小鸟有数不尽的温暖书页，构筑起心灵的小巢。让我的一生都与书结下不解之缘。没有书的世界是无味的，没有阅读的人生是不完整的，没有阅读的'生活也是苍白的。读书的人生是快乐的人生，读书的人生是美丽的人生，我的人生因读书而变得绚丽多彩。感谢读书给我带来了一个五彩斑斓的世界。

　　写到这里，我想起了一句话：“路漫漫长修远兮，吾将上下而求索。”

　　跟许多同龄人一样，我十分喜爱电视、电脑，但比起这些，看书才是我的最爱。自从我小时候刚接触一本《安徒生童话》后，我对书的热爱就一发不可收拾了。

　　记得六年前，姑妈给我买了一套《世界神秘地带》。我可高兴，拿了书就马上跑进房间里，捧着书津津有味的看起来。我仿佛成为了一名探险家，而书就成了我探险的交通工具，带着我去世界个地去游玩，一会儿我到了神秘莫测的百慕大去一探究竟；一会儿我到了那恐怖的黑竹沟那探明真相；一会儿我还了世界屋脊——喜马拉马山上去追捕雪人的踪迹……我就像是一个几天没吃饭的人，正在贪婪的吸取着知识。突然，妈妈走进来，惊讶的说：“不会吧！已经3个小时了，你怎么还在看书。快去睡觉！”我这才清醒过来。原来，我不知不觉已经看了好几个小时了，如果不是妈妈进来我还会继续把这厚厚的一本书看完。

　　虽然我现在已经初一了，学习任务更重了，可我对书的热情却毫不退减。

　　上个星期天，我要去上补习班。我见时间还有一个小时，就决定去书店去“啃”一会书。刚来到书店，我就直奔科普书区，拿起一本《可怕的科学》“啃”了起来。渐渐地，我就像掉进书里似的，书店的吵杂声，翻页声，广播声我似乎都听不见，甚至世界的一切都与我无关。突然，我好像醒悟到什么，急忙看了一下时钟，哀道：“死了，看了两个小时，补习班都结束了……”最后，我被妈妈痛骂了一顿。

　　书已成了我生活中必不可少的东西，它总是毫无保留地让我分享着它的喜怒哀乐，我也总是能够从它身上听到自己的心声。可是随着年级的增长，能让我自由阅读的时间真是越来越少了，但我还是会从我那已安排的水泄不通的时间中挤出时间来探望我那陪了我7年的老朋友——书。

读书的趣事作文2

　　在家收拾屋子，整理书架，无意中发现了年少时的几本读书笔记，翻开一看，儿时的读书趣事一桩桩都浮现在眼前，禁不住哑然失笑……

　　从小我就爱看书，童话故事、民间传说、经典名著、江湖侠义、言情小说，无不涉猎。父亲在每年的“六。一”儿童节，都会送许多图书给我。积累起来，有满满一箱子的时候，我就在街口的那棵梧桐树下，和妹妹摆了一个小书摊，一分钱看一本书，生意居然好得很，我们用这钱买了纸和笔，心里满足得不得了。

　　读小学五年级的时候，刚学自然科，老师教我们用二节电池、一节电线就可以把一盏小电灯点亮，那时候我是个武侠小说迷，父亲又不许我看这些杂书，上了那堂自然课后，晚上我马上应用起来，等父亲关灯之后，在被子里悄悄的看，地下活动搞了一个月后，有一天夜里看《云海玉弓缘》，看到妙处，禁不出笑出声来，结果父亲闻声而来，掀开被子，一顿好打，从此才结束了被中看书的日子。再大一点，迷上了《红楼梦》，有一次上街，看中了一套精装《红楼梦》，母亲却说什么也不肯买，说是“少不看红楼，老不看三国”，我却不听她这一套，从她说不买那一刻起，我就开始哭，跟着母亲哭了一条街，路人纷纷回头，以为是虐待儿童，母亲拗不过我，终于回头再到书店，给我买了那本红楼，自那以后，我在读初中的日子里，把《红楼梦》反反复复读了18遍。

　　读到高中，已经成长为一个情愫初开的少女，要好的同学、知心的朋友都深知我爱读书，经常会送我喜欢的书籍给我，也就是在那时候，我学会了写读书笔记，甚至把我喜欢的文章整篇整篇的抄在笔记本上，把懵懂的年少情怀和生动的美文妙字永远珍藏。在我的生活当中，书是我永远的朋友，在我高兴的时候，我会我相知的书友在一起，大声的朗读那些美好的句子，让相同的感受在彼此的思想里流串；在我痛苦的时候，是一本本书让我沉静下来，他们牵着我的'思绪四处漫游，从《三国》到《红楼》，从《简爱》到《茶花女》，从《平凡的世界》到《一半是海水一半是火焰》……很多时候，我会为书中的人物热血沸腾、我曾经为他们的命运而留下泪水，我更为许多高尚者肃然起敬，为他们的品质而折服。

　　可以说书是敏感的心灵在悲与喜的交织中碰撞出来的火花，书是睿智的头脑对社会对人生反复思考的结晶。在读书中，我的心灵得到了陶冶，看透了许多人生的哲理，不再把个人的痛苦看得太重。参工之后，我不在仅仅沉湎与文学作品中，为了做一名称职的光明使者，强烈的责任感迫使我去读一本本枯燥的专业工具书，苦读之后，就象喝了一杯极好的苦丁茶，余味无穷，受益匪浅。

　　而今，我已经成为一名少妇，一个九岁男孩的母亲，却依然象童年和少女时代一样，深深的热爱着每一本好书。偶尔翻开老公在结婚时送给我的书籍，就会忘却生活中的一些烦恼。虽然季节带走了玫瑰、岁月老去了青春，书却象一位永远忠诚的爱人默默的陪伴着我，这个社会变得越来越离奇，人心变得越来越嘈杂，只有书籍始终引领着我，一次次成长、一次次蜕变。

　　一个人在家的时候，您不妨在书房里放一段美好的音乐，细读一本好书。让我们在细细品味一本本好书的同时，也细细品茗这百味人生。

读书的趣事作文3

　　做教师整整二十年了，小时读书的事已经让岁月带去了很多，唯有这些事仍历历在目，时常向学生说起这些往事，鼓励他们独立思考。

　　对“惯性”的思考

　　记得我在初中二年级学习时，物理课教师是个工农兵大学生，没多少学问，上课只是照着课本读一遍就算讲课了，有些问题根本讲不透，让我很难理解。

　　记得学习“惯性”问题时，课本上说站在行驶的的车上往后跳与在平地上跳的一样远。我根本不相信。上课想，放学想，越想越弄不明白。恰巧和父亲用牛车去拉庄稼，又想起了这个问题，牛车行驶中我突然从牛车上站起来往下跳，跳到地上，摔了重重一跤脚，下了父亲一大跳，以为我不愿劳动，跳车的，很疼，不顾疼痛，从原地又往前跳了一次，进行比较，发现在车上就是跳得远，更不明白了，为什么课本上说跳得一样远呢？是不是课本出错了，又去问老师，记得老师很不耐烦的样子说了一句：“书上说一样远就一样远，你比的不准。”但我仍坚信自己的判断，又找不出答案，这个问题一直记在我的脑中。

　　几年后上了大学，重新学习“惯性”问题，才知道原来所说的车不是牛车之类的车而是指封闭的车，更不是从车上往地上跳，而是在车上跳，落在车上，不禁汗颜，亏了那时没有汽车，如果有的话，往车下跳还不出事故，更庆幸自己考入大学有重新

　　学习的机会。同时也为那位初中老师的教学态度感到到不满。如果他上课再仔细点，再耐心听学生的问题或许就不让我思考这么长时间了。

　　对“统称”的困惑

　　记得在小学读书时，那时的数学课本上有这样一句话，零和自然数统称整数（现在的.课本变了说法）老师让我们背过，并随时提问，考试也考，这句话深入我的脑髓。到了初一年级，代数课又有了这样的话：整数包括正整数，零，负整数（现在的教材也改了说法）我非常纳闷，小学明明说的是零和自然数统称整数，为什么初中多了负整数，这个问题一直困惑着我，有时也自我安慰，到了初中，知识多了，小学的就不对了，但始终不知道究竟是什么原因。

　　到了大学，学习教材教法时，书上有这样一句话，让我豁然开朗，终于明白了几年前的困惑。书上说要提醒学生：零和自然统称整数并不是整数的定义，“统称”的意思是不止零和自然数，还有其他的数，不同于“叫做”之类的定义式的语句，几年的困惑终于解开了，为自己能够上大学而感到惬意，那一天无比的高兴。

　　“冒“字的写法

　　记得在读大学时，作文上经常写“冒”这个字，刘德银老师经常给打个错号，不知道错在哪儿，照原样再写一遍。直到当老师时，有一回学习这个字，我看到参考书上让老师提醒学生“冒”

　　上部分的两横不能和两边靠近，于是我又查了字典，发现还真有“冒”上面这个部首，这个部首的字就几个。终于知道自己原来总是把“冒”字上部分写成“曰”字了。真是感谢那位刘老师。到了办公室和同事们说起这个字，只有一个教师写对了，他曾经教过这个年级，同事都佩服我的细心。

　　以上这些小事，在别人看来或许太没意义了，但我对这些事总不能忘怀，有时经常向学生说起这些小事，以鼓励他们独立思考，认真学习。那个“冒”字我的学生很少写错，那是因为我总是向他们讲这些故事。同时这些故事也时时提醒我精心备好课，该向学生讲清楚的一定要讲清楚，以免学生犯同样的困惑。同时也感谢那些那些教师，他让我有了这样的经历，让我上起课来吸取他们的经验与教训。

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