评选方案集合8篇

　　为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么你有了解过方案吗？下面是小编为大家整理的评选方案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

评选方案集合8篇

评选方案篇1

　　一、评选目的

　　为全面了解、评价公司员工的工作成绩，提高工作效率，有效地激励表现优秀的员工并树立公司模范，让大家始终朝同一方向、目标努力，最终达到员工与公司共同成长的双赢目的，特进行xxx年度优秀员工评选。

　　二、评选原则

　　xxx年度“优秀员工”评审工作遵循公平、公正、公开和宁缺勿滥原则，所有候选人必须符合标准才能评出；

　　三、评选小组机构设置

　　公司总经理为评选小组组长，组员为部长、科长、副科长。

　　四、评选条件

　　1．服务期限满1年（xxx年1月1日前入职）；

　　2．本年度无责任性安全生产事故（以工伤报告为准）；

　　3．本年度无任何违纪行为（迟到、早退、旷工、及处罚记录）；

　　4．年内请假天数累计不超过13天，其中事假天数累计不超过5天，病假天数累计不超过8天。

　　5、工作积极主动，认真负责，尽忠职守，在本岗位取得优异成绩；

　　6、以公司为已任，自觉维护公司利益，防止和避免各种事情发生，挽回较大损失；

　　7、尊重上级，团结同事，注重形象，有礼貌；

　　8、敢于坚持原则，不怕打击报复，维护生产秩序，作出显著成绩的。

　　9、工作效率高，工作表现突出，有具体数据提报；

　　10、平时工作学习要求高，技术考核合格率为100%；

　　11、提出改善方案，并得到实施，收效较显著；

　　12、本岗位专业技能熟练程度高，工作知识全面；

　　13、对降低成本、提高品质、提高生产效率等方面作出具体贡献。

　　五、名额分配

　　1、评选优秀员工人数为公司年末总人数的10%；

　　2、各部门奖励名额由行政人事科按各部门当年年末在职人数占公司总人数的比例来确定，计算公式为：

　　各部门优秀员工名额=公司年末总人数*10%*（部门年末总人数/公司年末总人数）-小数点后尾数；（部门人数不足，至少可提报1个名额）；

　　人力资源部（行政人事科、IT、船务报关科）：1名

　　安全保卫科：1名

　　财务部：1名

　　技术部：1名

　　生产部（装配车间+机加2车间）：13名

　　仓库科：1名

　　品管部：1名

　　计划采购科：1名

　　铁枪部（机加1车间+工装设备）：3名

　　六、评选流程

　　1、各部门于xxx年1月15日前根据所确定的名额进行本部门优秀员工的评选，填制《优秀员工评选申报表》后交人事部门；

　　2、上报的年度优秀员工候选人名单都将通过公司宣传栏公布一周，所有员工均可参与评选，有任何意见均可通过意见箱进行反馈；

　　3、最后评优小组一致审查通过，并报送总经理批准；

　　七、特别说明

　　1、各部门主管必须对提报的年度优秀员工做出细致评述，其评述材料内容包括一年工作当中该员工曾对企业作过什么突出贡献和先进事迹，在日常工作当中积累了什么好的有利于部门和企业发展的`工作方法及宝贵经验，在工作中起到了怎样的作用，在日常生活当中曾有过怎样的感人故事与经历；

　　2、获批准通过的《优秀员工评选申报表》由人事部门存入员工个人档案，优秀员工的照片和先进事迹将定期在公司“优秀员工光荣榜”中予公布，以示褒奖，被评为优秀员工的，公司给予特别奖励，并在教育培训、岗位调整、职务晋升方面经予优先考虑。

评选方案篇2

　　一、”美丽教师”评选标准

　　1．长期扎根班主任工作或在高考教学一线任教，有强烈的责任感和事业心，师德高尚，不畏艰苦，勇挑重担，勤勉尽责，乐于奉献，有突出感人的教育教学事迹。

　　2.教学业务精湛，教学业绩突出。教学理念先进，注重教学方法的改革，能够熟练掌握现代教育技术；注重学生创新精神和实践能力的培养，在全校课堂教学改革实施过程中具有较大的影响，有优秀的教育教学效果。

　　3.德育工作细致扎实，班级管理成效显着。能以先进的教育理念科学开展班级工作，勤于实践，善于研究，关注每个学生健康成长，在素质教育方面有成功的经验和突出的成绩。

　　4.有教育家情怀，人格魅力高尚，爱读书，善思考，视野开阔，办学理念先进，教育管理有方，办学实践卓有成效。在课程改革、校园文化、特色学校建设中作出重大贡献，能全面提高学校教育质量，努力提升师生幸福感，在改革中推动学校前进，获得一致赞誉的校长、副校长、中层等教育管理人员。

　　5.模范遵守公民基本道德规范，助人为乐，关心他人，热心公益，见义勇为，诚实守信，孝老爱亲，社会形象好，群众认可度高。

　　6.教职工个人遭遇特殊情况，道路曲折，但笑对挫折，躬耕教坛，矢志不渝，教育教学成绩仍然突出，社会评价较高。

　　7.推荐人选要坚持实事求是的原则，坚决杜绝弄虚作假、夸大拔高等现象。

　　二、“魅力课堂”评选标准

　　分别从教和学两方面进行评价。要求教师做到教学设计巧妙，目标恰当，重难点突出，态度自然亲切、富有亲和力，能灵活恰当地根据学生反应和参与状况及时调整教学节奏和策略，正确处理预设和生成，重视学习方法、学习习惯和道德品质的培养，使学生有效参与，主体突出，善于沟通、合作、倾听、质疑，使课堂品质进一步优化，教师魅力进一步显现，整体效果进一步提升。

　　三、活动安排

　　1. 学校宣传阶段（9月16日～9月23日）：积极做好宣传和发动工作，公布评选标准。

　　2. 申报初选阶段（9月24～10月24日）：采用教师自我申报（填写申报表）、教研组推荐等方式，每组每个项目确定2名具有宣传教育意义的优秀教师和2名“魅力课堂”的执教者上报。由校长室牵头，成立评审委员会，对申报人及推荐人选进行审查、初选，评选出“美丽教师”候选人20名，20位“魅力课堂”的执教者。

　　3. 风采展示阶段（10月25日～11月25日)：对初评的20位候选人的主要事迹在学校网站、校园公告栏、家长委员会等载体进行展示，对候选者先进事迹进行大力宣传，并接受学生和家长及各位任课老师监督和投票。

　　4. 决选表彰阶段（11月26日～12月31日）：学校评审委员会按照学生打分10%、家长打分10%、任课老师打分20%、评委打分60%的比重，确定10名“美丽教师”和10位“魅力课堂”的执教者。在期末总结表彰大会上，对获奖人员进行颁奖表彰。

　　四、评审委员会

　　组长：

　　副组长：

　　组员：。

　　附：“美丽教师”、“魅力课堂”申报表、推荐表

　　附：文化“魅力课堂”评价表

　　授课教师学科授课时间授课课题授课班级评价项目分值得分

　　教的情况(50)

　　三维目标明确、恰当、重难点突出，教学设计巧妙。 12

　　教师态度自然亲切、富有亲和力；课堂氛围民主、和谐。 10

　　课堂驾驭能力强，能灵活、恰当地根据学生反应与参与状况及时调节教学节奏和策略，正确处理预设和生成。 15

　　重视学习过程的展开，注重学习方法的指导和学习能力、学习品质的培养。 13

　　学的'情况(50)

　　学生主体突出，有充分的自主活动的时间和空间。 10

　　学生能积极参与动口、动手、动笔等形式多样的课堂实践活动。 15

　　学生善倾听、会质疑、会沟通、能合作，做到有效参与。 10

　　整体学习效果好(三维目标达成度高)。 10

　　总体评价

　　总分

　　注：总分100分：85分—100分为优秀，75分—84分为良好，60分—74分为合格，60分以下为不合格。

　　专业“魅力课堂”评价表

　　授课教师学科授课时间授课课题授课班级评价项目分值得分

　　教的情况(50)

　　课堂目标明确、教材组织清晰，组合编排流畅。 12

　　教师态度自然亲切、示范动作准确规矩；富有魅力，课堂氛围和谐。 10

　　驾驭能力灵活、因材施教，恰当地根据学生的反应给予而准确的指导，及时调整训练节奏与强度，避免运动受伤。 15

　　重视学习过程的展开，注重学习方法的指导和学习能力、学习品质的培养。 13

　　学的情况(50)

　　学生对课堂的主体要求清楚，有充分的自主练习的时间和空间。 10

　　学生能主动的和老师交流，在轻松愉快的氛围中完成训练动作和技巧。 15

　　学生喜欢你的讲课和示范动作，善于沟通、合作，做到有效参与。 10

　　整体训练效果好(三维目标达成度高)。 10

　　总体评价

　　总分

　　注：总分100分：85分—100分为优秀，75分—84分为良好，60分—74分为合格，60分以下为不合格。

评选方案篇3

　　一、指导思想

　　为进一步做好“师德讲堂”建设工作，弘扬“爱岗敬业、为人师表、关爱学生、无私奉献”的师德风尚，传播普通教师师德故事，推动先进师德理念入脑入心，外化于行，建立一支德艺双馨、人民满意的教师队伍，我园特开展园级师德标兵评选活动，旨在树立一批具有高尚师德，为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，促进我园教师队伍素质的全面提高。

　　二、评选要求

　　1、评选推荐办法

　　根据我园的实际情况，结合“168”爱生活动，在全体教师中开展评选推荐活动，中班、大班年级组根据评选条件各推荐2名候选人，小班推荐3名候选人，然后在全园中作候选人事迹介绍（形式不限），全体教工投票，选出3名园师德标兵，最后经园评选领导小组讨论确定名单，进行公示。

　　2、评选范围

　　自觉遵守各项法律法规，具有良好的师德规范的一线教师。

　　3、评选标准

　　（1）为人师表好：同事之间真诚相待，互相尊重、互相理解、互相关心，做到言行一致，处处事事做学生的表率。能文明善待家长。

　　（2）关爱幼儿好：对幼儿循循善诱，耐心教育，不讽刺，不歧视，不训斥，不体罚和变相体罚，公平对待身边的.每一位幼儿。

　　（3）遵守纪律好：遵守纪律，服从领导，勇于接受并保质保量地完成学校交给的各项任务。

　　（4）团结协作好：老师之间互相关心，互相帮助，互相学习，互相支持，做到大事讲原则，小事讲风格，不犯自由主义。

　　（5）钻研业务好：刻苦钻研教学业务，积极进取，勇于创新，群众威信高，在工作中起模范带头作用。

　　（6）关心集体好：热爱学校，关心集体，积极参加各项公益劳动，尽力为集体做好事。

　　（7）满意度要好：家长、同行测评满意度达95%以上。

　　（8）家庭关系好：孝敬和赡养父母，夫妻和睦相处，子女管教好，邻里关系融洽。

　　（9）诚信待人好：园内外为人处事诚信，社会反响好。

　　凡有下列情况者，实行“一票否决”，取消参评资格。

　　1、传播有害学生身心健康的观点和思想者；

　　2、讽刺、挖苦、歧视、体罚学生者；

　　3、擅自停学生课者；

　　4、有安全责任事故者；

　　5、强制幼儿及家长购买教辅资料和各类商品者；

　　6、向幼儿、家长索要礼品、钱物者；

　　7、在工作时间炒股、网上聊天、玩游戏及观看电影等者；

　　8、工作不务实，上课期间接听手机，有旷课、迟到等严重影响教学秩序者；

　　9、从事有偿家教、或未经学校同意从事经商活动者；

　　10、在考勤考绩中，出勤率低，全年累计病事假超过1个月者。

　　三、评选工作组织机构

　　幼儿园成立评选工作领导小组，名单如下：

　　组长：金玉琴

　　组员：吴彩萍、刘素芳、蒋君明、黄金秀、朱荷芳

　　四、评选进程

　　(一)、第一阶段：准备、宣传阶段（20xx年3月10日——3月15日）

　　3月10日召开领导小组会议，制定通过《溧阳市实验幼儿园师德标兵评选方案》，3月15日前在教工会议上及幼儿园网站进行宣传。

　　（二）、第二阶段：申报、推荐阶段（20xx年4月1日——4月25日）

　　4月25日前各年级组推荐出园级师德标兵候选人，候选人收集、整理事迹材料，填写推荐表，

　　（三）、第三阶段：评选阶段（20xx年5月4日——5月25日）

　　5月20日前在全园教工会议上做候选人事迹介绍（形式不限），全体教工投票，选出三名园级师德标兵。

　　5月25日：由园师德标兵评选领导小组汇总公示情况，正式确定园师德标兵名单。

　　（四）、第四阶段：表彰、宣传阶段（20xx年6月2日——20xx年9月10日）

　　1、按校级荣誉称号颁发荣誉证书及一定的奖品。

　　2、网络宣传，经验交流，做为本园师德学习典型。

　　3、将事迹材料推荐至市教育工会，并作为市级表彰推荐人选。

评选方案篇4

　　（各宿舍住校生一同参加宿舍大扫除）

　　1．宿舍内无异味、臭味

　　【有明显异味、臭味该项扣完】6分

　　2．宿舍内地面干净、整洁，地面无垃圾堆放，无脚印，无积水

　　【每发现一处不合格，扣2分】10分

　　3．宿舍内地面无脏拖把拖拭痕迹

　　【每发现一处不合格，扣2分】6分

　　4．宿舍内地面无口香糖痕迹

　　【每发现一处口香糖痕迹，该项扣完】6分

　　5．宿舍内物品（开水瓶、书籍资料等）摆放整齐有序，无乱堆乱放现象

　　【每发现一处不合格，扣2分】6分

　　6．宿舍内鞋子统一摆放在鞋架上，统一鞋跟朝外

　　【每发现一只不合格，扣2分】8分

　　7．宿舍内床铺整齐，床单平整，被子叠成豆腐块，统一朝走廊方向放置，枕头放置在被子对面床头

　　【每发现一个床铺不合要求，扣8分】24分

　　8．宿舍内衣服不乱放乱挂，蚊帐挂放整齐

　　【每发现一处乱挂现象，扣2分】6分

　　9．宿舍内墙壁无乱贴乱画现象，无污渍，无鞋印

　　【每发现一处不合格，扣2分】6分

　　10．厕所内便池内清洁，无积垢

　　【每发现一处不合格，扣4分】8分

　　11．厕所地面干净，无脚印，无脏拖把拖拭痕迹

　　【每发现一处不合格，扣2分】8分

　　12．厕所内毛巾整齐搭放、牙具摆放整齐，牙刷和牙膏方向统一

　　【每发现一处不合格，扣2分】6分

　　卫生检查之后，该通知单留在被检查宿舍。并请被检查宿舍级有针对性地查找不足进行整改，当月平均得分90分以上的宿舍，检查组在门口张贴“X月卫生优秀宿舍”荣誉牌。对于月平均得分在60分一下的，学工处下发整改通知书限期整改，对整改不合格的宿舍，直接取消宿舍成员的住宿资格！希望全校所有宿舍行动起来，“高标准严要求”，一起为打造优质舒适的.学习生活环境而贡献自己的力量！

评选方案篇5

　　一、评选对象及范围

　　1.“十佳青年班主任标兵”：全区中小学、幼儿园曾荣获“市百优班主任”、“区优秀教师”、“区优秀青年教师”、“区优秀班主任”、“区百优班主任”及以上称号（具备一项即可）的在岗班主任教师。

　　2.“百名优秀班主任”：全区中小学、幼儿园在岗班主任教师。

　　二、评选条件

　　（一）基本条件

　　1.忠诚事业，爱生情怀。

　　热爱人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，切实承担教育者的社会责任。热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友。

　　2.以身作则，行为世范。

　　认真遵守《中小学教师职业道德规范（修订）》及各项法律法规，为人师表、师德高尚。始终以自己高尚的情操和良好的思想道德风范去教育和感染学生，以自身的'人格魅力和卓有成效的工作赢得学生、家长的信任。积极、主动参与家访等师德师风建设活动，未有发现查实的有偿家教、体罚和侮辱学生、利用职务之便谋取私利等师德问题。

　　3.科学管理，民主治班。

　　结合学校和学生实际，认真开展班级管理工作。所带班级班风正、学风好，学生朝气蓬勃、乐观向上，师生关系平等、民主、和谐，营造出良好的班级文化氛围。密切与学生家长的联系和沟通，努力成为学校、家庭同心育人的桥梁和纽带，受到学生、家长、同行好评。

　　4.勤于钻研，学为人师。

　　崇尚科学精神，严谨笃学，潜心钻研，做热爱学习、善于学习、终身学习的楷模。积极、主动地学习新知识、新科学、新技能，不断提高教书育人本领，在提高学校德育针对性、实效性和感染力，解决学校德育面临的新情况、新问题等方面有新思路、新办法，创生出符合学生实际的德育工作和班级管理的规律、经验。

　　5.身心健康，情趣高雅。

　　具备良好的身体素质和心理品质，热爱生活，乐于工作，善于分享与合作，具有良好的自我控制能力和自我调适能力，人际关系和谐。

　　（二）区别条件

　　1.“十佳青年班主任标兵”：

　　年龄35岁以下（1979年1月1日以后出生者），担任班主任工作达5年以上，教书育人成效突出，形成了班主任工作特色和教育风格，在管理班级、指导教师、培养学生等方面做出较大贡献，在市、区教育界中具有一定影响力，为同行公认。撰写的有关班主任工作或学校德育工作方面的论文（经验总结、专著）多次（两次及两次以上）在区级以上（含区级）综合（专业刊物）发表或在区级（含区级）以上德育论文（案例）评比中多次（两次及以上）获奖。所带班级曾被评为市级以上（含市级）先进班集体或多次（两次及以上）被评为区级先进班集体。

　　2.“百名优秀班主任”：

　　担任班主任工作4年以上。撰写的有关班主任工作或学校德育工作方面的论文（经验总结、专著）在区级以上（含区级）综合（专业刊物）发表或在区级（含区级）以上德育论文（案例）评比中获奖。所带班级曾被评为区级以上（含区级）先进班集体。

　　（三）有下列情形之一的，实行一票否决：

　　1.所带班级学生在校期间发生违法犯罪事件；

　　2.因管理问题发生责任事故或学生受到伤害的；

　　3.歧视、体罚或变相体罚学生的；

　　4.以教谋私，违规搞有偿家教的；

　　5.有其他违反师德规范行为的；

　　（四）对于获得优秀班主任荣誉称号后，五年内无正当理由不服从学校班主任工作安排的教师，经学校申请，区教育局将取消其相关荣誉称号。

　　三、奖项设置、名额分配

　　1.奖项设置。此次评选活动共评选“十佳青年班主任标兵”10名、 “百名优秀班主任”100名。

　　2.名额分配。“十佳青年班主任标兵”全区各中小学、幼儿园可推荐1名候选人参评。“百名优秀班主任”幼儿园每园可申报1人；普通中小学每三十个班级可申报1人（申报指标详见附件一）；二职中心可申报2人。

　　四、评选方式及步骤

　　1.校园推荐。各中小学、幼儿园组织班主任教师对照评选类别和条件认真开展自评。学校、幼儿园在教师自评的基础上，通过综合考评和民主测评产生候选名单，在校、园内公示（不少于3天）认可后，待无异议后，向区教育局推荐。

　　2.区级评审。区教育局组织专家对各校、园推荐的候选人进行集中评审，并对“十佳青年班主任标兵”候选人进行实地考察，广泛听取学校、教师、学生、家长的意见。

　　3.区级公示。区德育办公室将“十佳青年班主任标兵”、“百名优秀班主任”初定结果将在z区教育局公文系统公示一周，接受社会监督。

　　4.结果审定。对无异议的结果，由区德育办公室报区教育局党政联席会最终审定。

　　5.表彰奖励。对获奖班主任，在全区教师节庆祝会上予以表彰，并通过合适渠道在全区中小学进行宣传和推介。

　　申报人员材料以学校单位，于6月10日（（全天）上报区教育局（幼儿园上报幼教科，普通中小学、职业学校上报德育办公室）。申报材料包括：申报表（见附件二），一式一份；班主任工作自述材料，一式一份，材料内容应为第一人称，应重点突出，特色鲜明，具有先进性、典型性和时代性，字数控制在2500字左右；佐证材料，有关德育、班主任工作的荣誉证书、论文、其他成果的复印件一式一份（学校负责对佐证材料的真实性、客观性予以认定并加盖公章）。学校同时上报学校初评工作报告，含学校初评时间、初评程序、初评人员名单、初评经过、公示等基本内容（纸质稿，一式一份，加盖学校公章）。逾期不报，视为弃权。

评选方案篇6

　　一、活动目的：

　　弘扬社团文化、培养学生语言及文艺表达能力，增强同学们

　　的文化修养。为此，我们提供给广大同学一个展现自我、挑战自我的舞台，以此锻炼并提高我院大学生的综合素质，在丰富大家课余生活的同时，为校园文艺活动建立一支优秀主持人队伍。

　　二、活动时间：

　　4月21日星期四 19：00—21:30

　　三、活动地点：

　　一教课室(视报名人数申请普通课室)

　　四、活动对象：

　　管理学院10级学生(以派代表加自愿形式进行)

　　五、注意事项：

　　1、主办单位需准备比赛当天参赛者的稿件，内容可包含新闻稿、演讲稿、主持稿等各类型稿件。稿件内容的长短应控制阅读时间在3—5分钟内。

　　2、邀请团、学各个部门的部长担任本初赛评委。

　　3、安排两名比赛当天的统计员，一名收集评委所打的'分数条。

　　4、每一位评委都严格按照以下评分标准给参赛者打分

　　项目仪表语言表达态度总分

　　分数3分5分2分10分

　　标注意事项准及1、衣着得体 1’

　　2、谈吐和举止端正得体 2’1、普通话标准，表达流畅 2’

　　2、是否清晰且适当的表达出内容3

　　六、前期宣传工作：

　　1、在一教大厅摆放宣传画。

　　2、组织上宿舍宣传并接受即时报名。

　　3、组织班长开短会。(内容：让班长到班上宣传，并代收集报名表)

　　七、活动流程：

　　1、参赛者在比赛前到各班辅导员处上交报名表;

　　2、4月21号晚上六点半点参赛选手到指定的地点抽取当天比赛的出场顺序，并随机抽取比赛的稿件，做好准备。

　　3、评委当天到比赛场地由负责人说明比赛评分标准。

　　4、19:00比赛正式开始。

　　5、比赛正式开始选手按顺序出场，并按与上述要求比赛。

　　6、比赛结束后晋级选手待定通知参加决赛(前十名)

　　八、活动申请：

　　1、需申请东阶梯

　　2、打印评分表和表格。

评选方案篇7

　　一、评选宗旨：

　　在我班学生中树立先进典型，激励我班学生张扬自己的个性，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。

　　二、评选对象：八（4）班全体学生。

　　三、“班级之星”项目

　　1、进步之星 2、学习之星 3、遵纪之星 4、环保之星 5、才艺之星

　　6、助人之星 7、勤俭之星 8、诚信之星 9、礼仪之星 10、管理之星

　　11、劳动之星

　　四、评选标准

　　（一）、基本条件

　　1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《月塘中学学校一日常规》。

　　2、学习态度端正,学习表现合格。

　　（二）、具体条件：

　　（1）进步之星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，一月以来成绩持续进步或思想表现进步显著，经常受老师表扬，能够及时总结进步原因，并与同学共享。

　　（2）学习之星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯，各科平均成绩85分以上，积极配合班级提升班级的学习氛围。

　　（3）遵纪之星：模范遵守学校校纪校规，见师长能主动问好，从不讲脏话，模范执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，能够起带头表率作用，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学。

　　（4）环保之星：有较强的环保意识，不乱扔杂物敢于举报破坏环境的行为的（包括劳动）。在学校卫生工作中一贯表现突出，卫生习惯好，各科成绩均及格。

　　（5）才艺之星：身体好，有一定的艺术天赋和素养，积极参加各级各类文体活动，各科成绩均及格，有较好的审美意识，在一方面有特长，在各级各类宣传工作中发挥较大的`作用。

　　（6）助人之星：关心集体，乐于为他人和社会服务，尊老爱幼，正确处理好同学之间的关系，经常主动帮助有困难的人和残疾人，有较多的为集体或同学服务的先进事迹。

　　（7）勤俭之星：积极参加力所能及的劳动，有自我服务意识，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，爱惜生活用品，不挑吃穿，生活节约，不乱花钱。

　　（8）诚信之星：真诚待人，信守诺言，有较强的时间观念，不说谎，考试不作弊，勇于纠正自己的错误，对同学的错误也能真诚地提出来。

　　（9）礼仪之星：在学校、家庭和社会能自觉遵守各种场合的文明礼仪要求，待人有礼貌，尊敬师长，尊敬长辈，成为学生的表率。

　　（10）管理之星：责任感强，责任心重，关心集体，积极参与班级管理工作，有一定的管理技巧，为班级管理作出了一定的贡献。

　　（11）劳动之星：积极参加学校组织的劳动、卫生活动且带头的，在卫生大检查中，得奖、与破坏卫生不良行为斗争、检举的；

　　五、评选程序及要求：

　　1、利用班会课，组织全体学生学习本方案。

　　2、班委会推荐或班主任推荐“班级之星”候选人，名额不限。

　　3、每个月评选一次，并通过墙报进行展示。

　　4、各项评比，学生不得重复享受。

　　八（4）班“班级之星”结果：

　　（11月份）

　　刘俊陈涛

　　许聪孙民范思文陈涛唐苗苗吴凡姜庆范思文

　　刘雅婷

　　徐欢悦张进

　　吉丽

　　吉丗胜

　　陈国庆陈建辉汤世兰陈静静

　　张蔚清

　　初一（4）班班级之星结果：

　　（10月份）

　　1、进步之星：董婷婷、陈燕

　　2、学习之星：李捷、曹玉霞

　　3、遵纪之星：李玥、杨守晨

　　4、环保之星：包晨、赵思源

　　5、才艺之星：王青青、周鑫

　　6、助人之星：赵思源、李辰霞杨佳康、陈玉芝

　　7、勤俭之星：郑冰心、王娟

　　8、诚信之星：王娟、王豪

　　9、礼仪之星：陈月

　　10、管理之星：李辰霞

　　11、劳动之星：王磊、周健

　　初一（4）班班级之星结果：

　　（11月份）

　　1、进步之星：赵思源、杨守晨

　　2、学习之星：李辰霞、曹玉霞

　　3、遵纪之星：王青青、陈燕

　　4、环保之星：包晨、陈月

　　5、才艺之星：董婷婷、周鑫

　　6、助人之星：赵思源、李捷

　　7、勤俭之星：郑冰心、王娟

　　8、诚信之星：王娟、王豪

　　9、礼仪之星：杨佳康、陈玉芝

评选方案篇8

　　一、指导思想

　　关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，最终达到多出人才，出尖子人才目的。为我校的德育工作再上一个新台阶做出积极贡献。

　　二、评选项目

　　学习之星、德育之星、体育之星、才艺之星、孝亲之星、劳动之星、尊师之星、礼仪之星、守纪之星、节约之星

　　三、“校园之星”基本条件

　　（1）热爱校园、尊敬师长、模范遵守校规校纪，认真贯彻落实《中学生守则》和《中学生一日常规》。

　　（2）思想道德素质高，人格魅力强，恪守社会公德、职业道德，个人综合素质好。

　　（3）热爱学习，锐意进取。在班级学习中成绩突出，能起到模范带头作用，有一定的影响力，是同学的学习楷模。

　　四、评选机构

　　评选活动由学校德育处、教导处、总务处、团委等部门组成评选活动组委会，负责评选活动的领导工作。

　　五、评比程序与时间

　　1、各班组织学生按照评比条件进行民主评议，“校园十星”每周评选一次，每班利用周一班会时间确定“十星”的名单（确定为班级之星）填好申请表周二上午上交德育处（此表一式两份，一份上交德育处，一份在班内的德育专栏公示，接受学生监督），学校根据上报的事迹初步确定出校园之星名单，再跟踪调查一周，情况相符的确定为“校园之星”发荣誉证书。每月评出本月的“月度校园之星”学期末评选出“年度校园之星”作为学校向上一级推荐三好学生和优秀学生干部的'人选。

　　2、校园之星评选要求每个被推荐人有200字左右的推荐材料。

　　3、各班所报的学生事迹必须真实，如有老师和学生反映与事实不符的，追回所发证书和奖品，全校通报批评，取消该班评选先进班集体资格，取消该班班主任评选为优秀班主任资格。

　　4、各班要在班报中留出位置用于书写班级之星名单。各班要创设竞争机制氛围，发动学生开展争星保星活动，注意教育学生本周被评为班级之星，下周不一定再被评上。

　　六、各项评比具体条件

　　（1）学习之星

　　思想健康、积极向上；有强烈的求知欲和钻研精神；乐于学习，善于总结好的学习方法；乐于帮助学习有困难的同学，并且自身成绩优良。

　　（2）德育之星

　　思想品德好，做事讲诚信。考试不弄虚作假；不说谎话、假话。团结同学，尊敬师长，孝敬父母。

　　（3）体育之星

　　能坚持锻炼身体，认真上好体体育课和活动课；认真做好广播体操和眼保健操；积极参加各种体育比赛；身体素质达到标准；积极参加体育活动。

　　（4）才艺之星

　　在美术、音乐、舞蹈等方面有突出特长并积极参加校内外各类艺术比赛。