与为伴作文（常用3篇）

　　在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的与为伴作文3篇，希望能够帮助到大家。

与为伴作文（常用3篇）

与为伴作文篇1

　　我是一名小学生，现在已经11岁了，从小到大，我已经读过许多书，书已经成了我很要好的朋友。

　　2岁时，我才牙牙学语，吐字不清。当看到书时，我好奇地问妈妈：“这是什么？上面的黑色图形是什么？”“这是书，上面不是图形，是字。书很好看，上面有许多知识。”“知识是什么？”妈妈笑了。

　　3岁时，我认识了生字，终于会看书了。我喜欢上了读书，因为上面五颜六色的图片让我印象深刻。

　　4岁时，我已读了很多书，但从来只看插图，不看内容。有一次，爸爸正在看书，我抢了过来，迫不及待地翻起来。可书上没有插图，只有枯燥的文字，我将书扔到一边。爸爸走过来，对我说：“读书读书，就是要读书。如果仔细看书，你就不会觉得枯燥。”

　　6岁时，我不再看有插图的书了，开始看一些文学作品。

　　8岁时，我读的书已经很多了，我同情卖火柴的`小女孩，我敬佩居里夫人好学的态度，钱学森、李四光的爱国精神……

　　直到现在，读书已成为我生活中的一部分。它给了我知识和财富，让我们一起，在书的王国里遨游吧！

与为伴作文篇2

　　莎士比亚曾经说过：“生活里没书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书籍对于我们来说如此重要，我怎能不读书呢！

　　从儿时手撕不破的卡片，到图文并茂的绘本，到文学名著、名家散文，到科普丛书，每一样都让我爱不释手，流连其中我收获了许多知识！

　　记得有一次，我和班里的小伙伴一起争论为什么纸放久了会发黄。一开始讨论，小伙伴们像小鸟一样叽叽喳喳，滔滔不绝的，忽然一个小伙伴说：“我觉得因为纸老化了，褪色了吧”。

　　我听了他的话后，立即反驳说：“不对，不对，是纸里的木素被阳光照射以后，变化而呈现黄色的。”

　　“啥？木素？这是什么东西？不会是你说错了吧？”他带着一些怀疑的口气问我。

　　我耐心地说：“造纸的原料是纸桨，在纸桨里主要是植物纤维，但里面夹杂着一些木素和色素”看着他们赞许的眼神，我又接着讲：“纯净的.纤维颜色是洁白的，而木素不仅会变颜色，而且又硬又脆，通过阳光照射，色素也在变化，所以就变黄了。”

　　我一讲完，他们赞许的目光都投向我问：“你从哪知道这么多知识的？”

　　我自豪地说：“当然是书啦！

　　书不仅给予我丰富的知识，还让我变得坚强、勇敢，让我心胸宽阔，让我睿智聪明，与众不同，是好书在伴我成长啊！

与为伴作文篇3

　　一根普普通通的竹笛，一曲悠扬婉转的旋律，构成了我的休闲时光。

　　小时候，父母让我选择一种乐器。因对楼学姐吹得一手好竹笛，耳濡目染，我便义无反顾地选择了与她相同的乐器。

　　刚拿到竹笛，便好奇地打量起了这个怪物：长长的一根细管子，浅棕色，两端是黑色的，有一圈圈红色点缀着，分成两节。第一节顶端刻有李白乘舟将欲行”什么，至于它啥意思，我哪知道，反正挺好玩儿就是了；第二节末端刻了一个红色的章，还刻着个绿色的字母。它身上长了很多好多洞，有一个洞上还贴着个奇怪的东西。就这么小一个玩意儿，竟能演奏出那么美妙的音乐？我心中充满了疑虑。

　　由于竹笛吹奏方式独特，第一节课只学习了如何吹响竹笛。那时候，我对它还一窍不通，只是新奇。慢慢地，我开始学习歌曲了，可麻烦也如影随形。每次都要站上半小时，手臂还得一直悬着；学吐音时，腮帮子那叫一个酸；吹长音时，气息不足，节奏太快，手指会乱；不同的指法还必须能切换自如唉，真费劲！最苦恼的是，我根本无法吹出那种清脆的笛声，老师吹出的是悦耳的歌曲，而我吹出的却总夹杂着呼呼”的杂声。虽说音调是正确的，可压根儿不连贯不好听啊！

　　多种烦恼交织在一起，终于在父亲的一次责骂中爆发了：你行你吹呀！我没这天赋！”说完，我赌气地将手中的竹笛狠狠地往床上一扔，一旁目睹一切的母亲开了口：当年，我们尊重你的.选择，让你学了竹笛。没想到，到头来，说学的是你，说放弃的也是你！”

　　闻言，我的心猛地一震：似乎确实是这样的，当年我亲手选择了它，如今却要放弃开什么国际玩笑！放弃？在我的字典里就没有放弃”这个词！我重新抓起那只竹笛，抵到唇边，再次练了起来，一遍不行，两遍。两遍不行，三遍。直到第二十多遍，一声清脆的笛音破空而出，我手一抖，竹笛擦险些滑落。颤抖着手指，我又吹了一声，与刚才无异的笛声再次回荡在我的耳畔。我成功了！那一瞬，我如凤凰涅槃，喜极而泣

　　如今，我学竹笛已五年有余了。《春到湘江》《秦川抒怀》等名曲毫无压力；多种指法随时切换不在话下；简单一些的曲谱都不用学，只听一遍便可随意吹出；连吹几个小时手不酸，腿不麻我终于尝到了那份渐入佳境的甘甜。

　　我从不后悔当初的决定与竹笛为伴。

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