风筝为题的作文（精品）

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的风筝为题的作文8篇，欢迎阅读与收藏。

风筝为题的作文（精品）

风筝为题的作文篇1

　　放风筝春天来了，天气变得暖洋洋的，正是锻炼身体，放松心情的好时候!星期天一早，我就和妈妈去区政府广场放风筝。

　　周末的广场，春光明媚，游人如织，处处是人们的欢声笑语。孩子们开心的追逐着，脸上挂着可爱，幸福的笑容，他们用稚嫩的声音叽叽喳喳的讨论着。花坛里的花也绽开了美丽的笑脸，品种多种多样，有鲜红的玫瑰，粉红的桃花，雪白的樱花……就连天空也被风筝装点的五彩缤纷，形态各异的风筝轻舞飞扬着，有时高，有时低。

　　在这群美丽的风筝中，有一个彩色的蝴蝶最耀眼。它有着蓝色的身体和粉色的翅膀，迎着春风在空中翩翩飞翔。在蓝色天空的背景下，就像是一幅生动绚丽的图画，演绎着春天的浪漫。顺着风筝的长线看去，啊，是一个可爱的小朋友在爷爷的帮助下，正在全神贯注的牵引着手中的风筝线，时而向左，时而向右……

　　我拿出了我最珍爱的美人鱼风筝，放飞的时候非常顺利。它就像有生命似的，缓缓而优雅的“游”上了天空，在空中展示着她动人的.身姿。那粉红色的鱼尾，五彩缤纷的花环，白皙的皮肤，楚楚动人的大眼睛，真是太漂亮啦。我不禁有些沾沾自喜，兴奋地过了头，要和放风筝技术高超的妈妈比试。妈妈听到后面带坏笑的同意了。

　　妈妈的风筝很争气，只用了几秒钟就飞得高高的。我的就不怎么样了，当我信心满满的将“美人鱼”举起来准备放飞时，它却“咚”地一声掉了下去。我气坏了，用尽全力将它抛向天空，可它却在短暂的飘了几下后又摇荡着落了下来，我懊恼的举起“美人鱼”，正欲叹气，却发现它在用鼓励的眼神看着我，好像在说，再试试，我一定能飞上篮天的。我又开始将手中的风筝试飞了，这一次它真的没有让我失望，它迎风直上，一直向上飞去，我不停的释放着手中的风筝线，看它越飞越高。看着升上天空的“美人鱼”，我不禁大声欢呼起来，妈妈快看，我的美人鱼飞起来了!妈妈听到后，快乐的说，贝贝好棒啊!

　　放风筝真好玩，我爱放风筝。

风筝为题的作文篇2

　　“天上的风筝哪儿去了，一眨眼，不见了，谁把它的线剪断了，你知不知道......”楼下的音像店每天黄昏时便会放起这首歌。燕姿的歌声空灵而透明，听多了甚至会觉得很伤感，然而我却疯狂的迷恋着这种声音，只因为她是我所喜爱的。

　　于是，我会每天很准时的回家，放下书包，双手插进裤袋儿，望着西边即将沉落的太阳，静静地倚在窗边听着，然后会莫名其妙地想起一些莫名其妙的事情，直到母亲叫我去吃饭。

　　通常在餐桌上我是坚持沉默是金的原则，尤其是只有我和母亲两个人的时候。其实并不是我们之间无话可说，而是每当那是我会继续想我喜欢想的事情，至于我在想些什么，那就任凭你们“大胆地”猜想了。不过，我不希望听到诸如“小孩子想的东西都是不切实际的`毫无意义的事罢了”之类的话语，否则我会觉得你们很没有水平甚至很无聊。

　　Anna告诉我，其实很无聊的是我自己。

　　Anna是仅大我十三天的姐姐，我们很少会见面。不过因为我们与生俱来的默契，在一起时便往往会聊得天花乱坠。所以我会很认真地告诉她我喜欢什么什么讨厌什么什么，然后Anna也会很认真地告诉我叫我别太无聊，这个世界并没有得罪我，我们活着如果没有伤感的事那就算不上活着。这些俗气的大道理从她的口中出来就不俗了，所以我也并不奇怪自己每当听完Anna的话后会十分乖巧地依偎在她的身边，心中一边想着她虽然比我大不了多少却比我懂事，一边又美滋滋地去想其它的心事。

　　我是个喜欢文字的人，即便没有什么成就，我也会依旧努力地写。初中老师评价我的作品风格根本没有固定。对于这句话我是很欣赏的――她说的完全正确！因此我也十分乐意把我写的东西即使很不入流也会给她看，通常她会很认真地批改。

　　我天生乐观，又天生悲观。所以当我在乐观和悲观边缘徘徊的时候，写出来的东西就喜忧参半。否则，不是乐到极至，就是悲到绝望。记得有段时间，情绪特别低落的我写了很多低调风格的作品，我曾试着将他们投稿，没想到的是竟然都发表了，那一刻我感动得有些不知所措。现在想想，似乎有点搞笑。

　　我很喜欢星期天，虽然它不是我的幸运日，但我却感到幸福，因为它不会给我造成任何压力。我可以在这一天放肆地做我喜欢做的事情。最重要的是，我可以听到音像店黄昏时的歌――周末听的感觉会和平常不同，十分的不同。

　　“看你穿越云端，非得很高，站在山上的我大声叫，喔，也许你呀不会听到，把梦想找到，要过得更好......”

　　我想我是风筝，真的。

风筝为题的作文篇3

　　窗外是一片草地，满是美丽的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。她的名字像花儿一样美——花香，可她只能在窗前的书桌上写作业，对于她来说，作业就像连绵不断的山，永远没有尽头。

　　草地上多了几个孩子，他们几个牵着一根根风筝线，拉着风筝飞啊飞啊，那一个个风筝，就像是快活的小鸟，在天空白由的翱翔。花香也想像他们那样，拉着一条条“生命线”，牵着自由的小脑袋，在天空飞翔。

　　风筝，飞呀，飞呀！那样，离星星更近了，离月亮更近了。

　　多么想飞啊！花香也想去放风筝，于是，她来到房间，拉着妈妈的衣角，恳求道：“妈妈，让我去放风筝吧！”“不行！”妈妈立刻皱起眉头，“你看看你的成绩，唉，快去做作业！”妈妈把报纸一扔，花香垂头丧气地低下了头。

　　以前，爷爷总是和花香在草地上，一起放风筝，可现在……多想像风筝一样飞啊！妈妈见花香还不去写作业，火冒三丈：“你这孩子，放什么风筝，快去学习！”花香没有反驳，她默默地走回房间，继续写作业。

　　风筝，飞得高些，再高些，带着自由和梦想，飞上高高的蓝天。

　　一天又一天，一年又一年，花香始终没有放风筝，花香终于想放风筝，想得病了。梦里。她梦见自己和爷爷有一次在草地上奔跑，放飞了那梦想的风筝，她觉得自己和风筝飞起来了，飞在天空中；她觉得自己乘坐着小鸟，那可爱的小鸟；她觉得自己环绕这太阳，那炽热的太阳；她觉得，一块糖果似的云飞来了，轻轻地把她包裹起来，她变得像风儿一样甜美。

　　她醒了，花香忍不住问妈妈：“妈妈，我想去放风筝，可以吗？”“可以，”妈妈心软了，“去吧。”

　　风筝，飞上了高高的蓝天，花香坐上去，飞呀，飞呀，越飞越高，好像要摸着星星，好像要摸着月亮。

　　花香和爷爷又奔跑在草地上，花海中，洋溢着他们的.欢笑。“风筝，风筝，你会和小鸟一起做游戏吗？飞得那么高，会变成多变的云吗？会映在天上吗？”花香对着风筝喊道，风筝像一个个“幸福鸟”，越飞越高，似乎飞到了云彩上，爷爷飞快地跑起来，风筝越飞越高，在空中翩翩起舞。风筝，带着憧憬和希望，飞啊，飞啊……

　　风筝，风筝，你在哪儿啊？

　　忽然吹来一阵风，线断了。风筝，在空中抖动一下，便极快地飞走了。爷爷和花香大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地没了踪影。花香哭了，在花海里四处寻找，一抬头，看见远处的花丛上，停着一只正要起飞的“幸福鸟”，那是花香的风筝。

　　啊，风筝……

　　花香又和爷爷奔跑在花海中，就像是两只蝴蝶，追随着它们的花蜜，它们的希望——风筝。

风筝为题的作文篇4

　　放风筝今年秋天，我们学校举行了秋游实践活动。我们在一个小时的车程后，到达了森林公园，开始放风筝游戏。

　　一下车，我们快速奔向草地，不等老师一声令下，就兴致勃勃地放起了风筝。只见有的同学两两一组，一人手握线轴，一人托着风筝，飞快的跑了起来，风筝飞了起来!可是好景不长，他们一放慢速度，风筝就掉了下来。他们叹了一口气，重新开始放风筝。

　　我看了，也跃跃欲试，拿起风筝，学着他们的样子，请了一位同学来帮忙。结果却也和同学们一样：风筝“坠机”了。我一屁股坐在地上，沉思了起来，突然，脑子里猛然出现我和爸爸一起放风筝的情景，我一下子站了起来，学着爸爸的样子放起了风筝。

　　我手持线轴，收短线，随着一阵风刮过，我快速地奔跑了起来，我不顾一切，闭着眼睛向前冲，直到同学们大喊风筝飞起来了，我才睁开眼睛，停止了奔跑。

　　我望着在空中飘扬的`风筝，心里不禁升起了一股荣誉感。

风筝为题的作文篇5

　　今天的风真大啊！正适合去放风筝。可是，正当我把风筝拿出来的时，“哗啦”一声，风筝全部散落开来了。我顿时傻眼了，心里想：风筝散架了，我不能风筝了。可是今天是放风的最佳时期，怎么能错过呢？有了！我就自己来做一个风筝吧！

　　说干就干，我从散落一地的风筝中好不容易找出了几个没有被损坏的零件，有风筝线和几个钩棍子的圆圈。我从手工箱里找到了许多丝布，把他们缝在一起，在找出棉布加厚。光做这个风筝的“身子”就费了我九牛二虎之力，忙得不可开交，一会儿拿剪刀，一会儿拿胶布，一会儿剪歪了，只好重新拿一块丝布剪。接着，我把圆圈用双面胶贴在了风筝背面，把三个小孔粘在了丝布最上面一段和最下面两端。风筝的“身子”做完后，我就要做风筝的“骨头”了。我不费吹灰之力就找到了两根又细又硬的棍子，可是，我怎么也插不进那个圆圈，因为找到的'棍子太硬了，两头好不容易插进去了，结果“咔嘣”一声断了，我记得都要哭出来了。妈妈走过来问我什么事，我说：“我这个棍子太硬了，插不进去，好不容易插进去了，那棍子却断了，我真是要被急死了。”妈妈对我说：“我去给你找两根合适的木棍。”说着，她就去附近的杨柳树下找到了两根不软不硬，长度也刚刚好的木棍。我谢了妈妈，试着把木棍往小孔里一插，不费吹灰之力就插进了小孔，而且还没有断。只剩最后一步了，我从针线包里拿出了一根长长的线，接在风筝“身子”下面。然后，我拿来粘纸，贴在了风筝“身上”，就大功告成了。

　　看着我自己亲手做的风筝我的心激动得要跳出胸膛。在做风筝的过程中，我明白了只有付出才有收获。

风筝为题的作文篇6

　　大家知道春天是放风筝的好季节，但是今天我们万三4班要举行一次冬季风筝比赛。

　　同学们都带来了自己喜爱的风筝，有蝴蝶型的、蝙蝠型的、三角型的。大家的风筝千奇百怪，五颜六色，大小不一。在比赛之前同学们都做好了充足的赛前准备。有的在讨论如何才能飞的更高，有的在查看地形，有的在想如何不会撞上障碍物。

　　比赛开始了，同学们的欢呼声也在瞬间响起。风筝放的有高有底。当然我的风筝也飞的非常高，不一会儿，“哎呀！”原来我的风筝被电线杆勾住了。我灵机一动，用力一扯，“哈哈，被我拉出来了”我自言自语道。只可惜线被拉断了。虽然这次我发挥的不是很好，但我也学会了放风筝。我怀着愉快的'心情去完成这次激烈的比赛。在我的努力下，风筝在一次飞上了蓝蓝的天空。我飞快地奔跑着，快活地叫喊着。我们在这次风筝比赛中玩得不亦乐乎。

　　我也看到了有的同学风筝放得比我还高。他们是怎么做到的呢？我还真要好好地向他们请教一下。只听周老师说“集合”，我们乖乖地收拾起风筝，但心情非常的失落。有些同学不服气的想我放得风筝一次都没飞起来，比赛就结束了，如果时间再来一次，我一定发挥地更好，你说是不是？希望有机会再来一次风筝比赛。

风筝为题的作文篇7

　　我喜欢在阳台上感受风的来临。每当我站在阳台时，总喜欢眺望远处的一片树林。微风轻轻地吹过，吹动着树林中的叶子，这时我总是想象着自己像雏鹰一样在蔚蓝的天空中自由自在地翱翔。

　　正当我享受着这一阵阵风儿时，一阵喊声打破了这寂静：“饶欣，你去不去放风筝呀!”

　　我睁开眼来，刚想到这里，不经意瞟了一下眼，觉得非常惊讶“竟然是徐老师找我”“唉。”我应道。一边说着，我就跑到客厅去换鞋子了。急急忙忙的拿上钥匙，关了门，推着自行车就走了。

　　到了目的地，我们把车听好了便开始放了。

　　首先，叔叔拿出了风筝，便放了起来。因为风非常大，所以风筝很好放。叔叔在草地上飞速地跑了起来，然后手一松，风筝就“飞”上了蔚蓝的天空，风筝飞得越来越高，叔叔就让华予畅来抓住线，看着华那疲惫的样子，我忍不住好奇心走了过去，问道：“有这么累么?”

　　“ 不信?那你试试”。“好吧”。我戴上手套，拉了拉风筝线，若有所思：“是蛮累的."后来，便把风筝给了华予畅，他手一松，风筝就拉着线跑了，叔叔就像鸟一样飞快地追着，最终还是没有追上，风筝线给挂在树上啦!

　　叔叔狠狠地训了一顿华予畅，便气冲冲地走了。

　　就因为华予畅的一时失误，把一次愉快的`休息时间变得一点儿也找不到快乐的感觉了。

风筝为题的作文篇8

　　阳光明媚，春风和煦，蓝晶晶的天空中，飞舞着各式各样的风筝，五颜六色，煞是好看。“看！那个风筝飞得多高！”有人惊呼。不过，人们往往为高飞的风筝喝彩，却很少关注系在风筝上的那根细线。

　　风筝能飞上高空，离不开牵引的那根细长细长的线。那么，在我们的成长路上，理想与勤奋又何尝不是“风筝与线”的关系呢？

　　如果没有线，风筝能高飞吗？同样，如果我们空有理想而不努力奋斗，再“崇高”的理想又有什么意义呢？小时候，我们可能都有远大的'理想：要上清华、北大，要成为亿万富翁，要当大官兼济天下。几十年过去了，你的成果怎么样？你离当年的理想更近了吗？

　　反过来想，如果只有线，没有风筝呢？无论这根线有多长，都不可能领略到高空的美景。没有远大理想的人，不也是一根无用的风筝线吗？这些人，早出晚归，忙忙碌碌，但是一生碌碌无为，毫无成就。你能说他们不勤奋吗？一辈子辛辛苦苦，却为什么无法改变命运呢？这恐怕与他们没有远大的志向有关。由于种种原因，他们安于现状，满足于燕雀的秕谷理想，从不渴望像鸿鹄一样搏击蓝天。同理，如果不能志存高远，就会成为断了线的风筝，自怨自艾。

　　只有“风筝”和“线”紧密配合，才能成功飞向蓝天。有了远大理想，并为之奋斗终生，才能走上辉煌之路。邓稼先心系祖国，鞠躬尽瘁，为中国两弹一星做出了巨大的贡献；罗阳目标坚定，呕心沥血，为我国成功研制航母舰载机；马云持之以恒，矢志不移，最终缔造中国电商的传奇……这些事例无不证明：远大的理想和不懈的努力，就如同风筝与线完美结合，共同演绎精彩的人生。

　　空有理想而不勤奋的人，是无用的废人；只知忙碌而没有理想的人，是短视的庸人。理想是成功的蓝图，勤奋是成功的基石，理想与勤奋相伴一生，才能共筑人生的晴空一鹤，天高云淡。

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