(通用)老师的作文

　　在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的老师的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

(通用)老师的作文

老师的作文篇1

　　每个人都有愿望，你们知道我的愿望是什么吗?那我就告诉你们吧!我的愿望是：让我当一天老师;上课我是他们的大同学，下课我和他们打成一片，家访时我又成了他们的知心哥哥。

　　上课了，我迎风满面地走进教室，我开完笑说：“我叫林琪，外号叫冰淇淋。”同学们听了马上哄堂大笑。然后再继续讲课。

　　如果我们班有爱说慌的孩子我会和他们讲《狼来了》的`故事，让他们做一个诚实的孩子。

　　下课了同学们会来找我给我说笑话：“从前有一个人……”然后我就会说：“你的笑话是从哪里找到的呀?”同学说：“从书上找到的。”“那你去告诉同学让他们笑破肚皮。”

　　知道了吧?这就是我的愿望，你们知道了吗?“天灵灵，地灵灵，太上老君快显灵。”呀!

老师的作文篇2

　　说起我们的数学老师——林老师的口头禅，谁听了都会变乖。上课的时候说一句“用点心”，大家就会立刻认真坐好，不信你看。

　　数学课上，老师正兴致勃勃地讲着课，大家也认真地听着。到了做练习的时候，老师立刻严肃起来，站在讲台上俯视全班。忽然，老师的眼神定在一个人身上——调皮大王老王身上，老师眼睛散发着怒火，仿佛要把他烧了似的。老王吓到了，立马拿起笔装模作样的写了起来，却写的都是一些谁也看不懂的数字。老师并没有挪走视线，一直都还盯在老王身上，这时的他，正在本子上乱涂乱画呢！老师火了，皱起眉头，将手叉在胸前，不紧不慢的走了过来，还带着一种独特的气场，老王赶紧合上本子，假装检查一样看了起来。老师站在他身边，用狮吼功怒吼到：“用点心！写了些什么东西？重写！”又从抽屉里抽出本子，扔进了垃圾桶，老王涨红了脸，马上坐端正，老师才继续上课。

　　一次中午，老师找我订正作业本，我坐在办公室里，慢慢地订正着，订正好了，我给老师时，老师这回没有生气，反而拿起笔拍拍我的背，嘴角微微上扬，用轻快的'语言对我说：“怎么订正了还错呢？用点心！”我点点头，老师给我耐心的讲解，我也慢慢懂了。我走时，老师点点头，对我笑了笑，给我竖起大拇指用温柔的语气对我说：“用点心！”

　　林老师的口头禅太管用了。你走神了，她一吼，你就回过神来了；你做练习不认真，她一吼，你就认真了；你放弃时，她一吼，你就有充满斗志了……

　　我非常喜欢我们这位数学老师，这位“用点心”的老师。

老师的作文篇3

　　每个家长都有望子成龙、盼女成凤的心愿。而我们的老师也是这样的。

　　在学习方面，老师对我们要求很严格，如果我们犯了不应该犯的错误，她就会严肃地批评。记得有一次，我在上课时听讲不够认真，老师很生气，快步走到我身边，把她的手高高地举了起来，我害怕极了。没想到，手却轻轻地落在了我的`肩膀上，“以后上课一定要认真听讲啊!”老师的话语中透着坚定和威严。从那以后，每当上课，我控制不住自己，想蠢蠢欲动时，就会想起这件事，很快把心收回来，继续听讲。

　　生活中，老师就像我们的亲人、朋友。别看课堂上，老师对我们很苛刻，但她也有温柔的一面。一天中午，妈妈没来得及给我送饭，老师知道后，二话没说，就到楼下的卖店给我买了一块面包，让我感动极了。老师也是喜欢运动的，课间经常会跟我们一起来到大操场上，跳大绳、打羽毛球。让我觉得此刻的她，好像已经不是我们的老师，而是全班50名同学中的一员。

　　就是因为这样，我特别喜欢这个让我感到又凶又好的老师。

老师的作文篇4

　　老师是蜡烛，点燃了自己，照亮了学生；老师是火种，燃烧了自己，点燃了学生的心灵之光；老师是台阶，劳累了自己，承载着学生一步步踏实的攀登学习高峰；老师是园丁，无私奉献，滋润了学生幼小的心灵。人的一生不管过了多少年，最难忘记的便是老师的恩情，因为是老师给我们带来了人生道路上的光明。老师在我们的眼里，不仅是伟大的，更是值得我们去感谢的人。在我们人生的道路上，鼓励我们努力的人，除父母外，那便是老师在不断的鼓励我们勇敢向前冲。

　　回想起刚迈进校门时，我们是那么的无知和幼稚。我清清楚楚的记着刚进一年级的教室时，我们是多么的开心，我们高兴能在仁川镇中心小学学习。哦，是一个个老师教会无知的我们怎样写字，我们不会写时老师是那么细心的握着你的手，一笔一划的教你会写为止。是老师教会无知的我们怎样读a、o、e......这些字母，不会写时老师是那么耐心的模仿着给你看，一直到你会读、会写为止。是老师教会无知的我们怎样做加减法，不会做时又是老师那么认真的教你，一直到你会做时。转眼间，我们就已经是六年级的毕业生了，现在可以说，我们已经上知天文，下知地理了。那是谁，成就了今天上知天文、下知地理的我们；那是谁，教会了我们这些知识；那是谁，把我们打好了人生重要的基础。当然想都不用想，当然是老师啦！老师是那么的对我们好，老师是那样的尽责，等你长大了，一定不要忘了老师的恩情。

　　我还清清楚楚的记着有一回，老师教我们写防溺水的作文，杨老师一一的指导过之后，就叫我们开始写一个精彩的开头，可我那时还不会写，那时我的脑子里还完全没有一点思路，这时老师便走过来，和蔼的问：“干嘛还不动笔呀！”我伤心的说：“我还不会写防溺水的作文开头。”老师听了后，便坐在了我的旁边，细细的讲给我听，老师说：“开头可以先用排比句或者用名言什么的，在快写好开头时要学会扣题，在中间一定要用过渡词、过渡句、过渡段等，然后用典型的'事例，结尾也可以用排比句或名言......”刹那间，我有了思路，很快的写了起来，不久，就写好了交上去。写好时，我真想跑去办公室跟老师说声：“谢谢您，老师。”老师我长大后一定记得你的。

　　俗话说得好：“一日为师，终身为父。”在这么多年跟老师的学习中，一个个老师好比我们每个人的父母。不管是现在，我们要记得老师的恩情，不让它抹掉老师的恩情，等长大以后也要记得老师的恩情也不能被抹掉。所以，不管过了多久，始终要记得老师的恩情，不能忘记。哦，岁月蹉跎，依然抹不去老师的恩情。

老师的作文篇5

　　看，有着一头稠密的头发，在那高高的鼻梁上带着一副黑框眼镜，眼睛里闪烁着智慧的光芒。身子有点胖，总是穿着一双棕色的皮鞋。他是谁？他就是我们的班主任--林老师。

　　林老师是一个多变老师，心情的转换比翻书还快。

　　林老师是一个严谨的老师。记得有一次，正在上语文课的时候，林老师拿着一个杯子，里面的液体呈金黄色，正当我们一脸疑惑的时候，林老师似乎看出了我们的心思，对我们说：“我们来玩一个游戏，我先做一个动作，然后同学们来模仿我们，看谁模仿的最像。林老师拿出了一根手指，轻轻的向杯子里沾了一下，然后伸进嘴里。这个动作对我们来说太简单了。只见同学们个个跃跃欲试，都毫不犹豫地把食指伸进杯子里，沾完不明液体就放往嘴里放。这时只见林老师眉头紧皱，微微摇头，然后说：“同学们，你们都太不仔细了，以后做事要认真观察。”过了一会儿，林老师告诉了我们答案，原来，林老师是一开始用食指蘸的不明液体，然后，把小指伸进嘴里。听到这里，有一些同学很后悔，但是，在这次实验过后，我们班大部分同学做事情变得认真起来。

　　林老师是一个严格的老师。记得还有一次，彭城因为写字作业已经得了两个“差”，而林老师之前有说过，假如得了两个“差”，就要把本子撕掉，让那些同学重新买一本。可是，即使是这样，还有些同学仍然不把林老师的话当回事儿。彭城的本子就毫不留情的被林老师给撕了。我们坐在底下，都看呆了，可是，虽然担心自己的本子被撕，但是，我还是很赞同林老师的做法的。

　　林老师还是一个幽默的`老师。一到下课，我们班的同学就把讲台围了四五圈儿，为的就是和林老师讲话，为什么这么说呢，因为，林老师下课动不动就给我们讲故事，还时不时再加上一句：“看，我半夜都被我自己给帅醒了。”每到这个时候，我们班的同学都会加上一句：“林老师真自恋。”但，林老师自恋还自恋的很有文采哟！

　　林老师看真是个多变老师呀！

老师的作文篇6

　　除爸妈之外最能让我感到温暖的就是老师了。

　　印象最深要数二年级的班主任曾老师了。曾老师个子不高，微胖的身材有着一头乌黑的头发。稍带血丝的眼睛，告诉我最晚老师又熬夜加班了。她说着一口清晰的的普通话，总是有点严肃，少有笑意。她要求严格，尽乎苛刻。我们必须百分之百的认真听讲，作业必须工工整整地认真完成。既便这样，表扬的语言也是屈指可数的。如果作业完成不好，她就大发雷霆了------这也就是我对她第一印象不好的原因。至于吗？后来一件事让我理解了她。

　　有一次上课，我觉得有点恶心，很想呕吐。怕打扰到別的同学，我强忍难受的身体反应，不敢吐，脸色非常难看。曾老师发现了我不寻常的表现，三步并作两步来到我的课桌边虚寒问暖：＂先到卫生间吐吐看，会不会好点？＂

　　我在同学的陪同下在卫生间里拆腾一番。终于感到舒服些了，就回到教室继续上课。这时曾老师让诗茹同学到了一杯开水，微笑着慈祥地说：＂喝吧，喝点热水。＂然后伸出手放在我的头上，嘴里嘀嘀咕咕：＂没有发烧。欣尔好点没？＂这时我感觉那手好温暖，只有爸妈才会有的动作，只有妈妈才会有的温存！只有爸妈才会有的称呼！老师您怎么会做到的？顿时我的泪水噙在眼哐。轻轻说了声：＂好多了＂。虽然妈妈不在身边，但您让我不感到孤单，没有害怕。此时我明白了，您的严格就是爱！您并没有因为我不是最好的`而吝啬您的慈爱。您的温存就像妈妈的温柔，把温暖与关爱填满了我的学习生涯。

　　我怀着感激的心，发自心底里说声："谢谢您，亲爱的老师！＂长大了我也要像您一样一一做一个播种知识，奉献爱的人。