（热门）珍惜的作文4篇
在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的珍惜的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
珍惜的作文 篇1
珍惜资源，保护环境，我们完全可以从身边的小事做起，比如说：不乱扔垃圾，注意节约水和电资源，不使用一次性物品等，这些全都是珍惜资源的方式。只要我们有毅力，就一定会当上珍惜资源的小标兵。
如果大多数人都破坏环境的话，那么国家就需要出非常多的资源来治理环境。这样，不仅需要很多的人力，还需要很多物力。但是，如果我们都成为保护环境的使者，那么，我们不仅节省了资源，也节省了人力和物力，谁愿意浪费资源呢？如果大多数人都浪费水资源，那么，将来就不会有水喝了，即使是有水喝，也会很珍贵。有一家报纸曾经说过：大概70年后，水会比油贵。
水，这种地球上的基本物质，是多么的值得我们赞美啊！是她，孕育了大千世界，芸芸众生；是她，为生命提供能量，让生命能够存活；还是她，使生命继续发展，越来越兴旺，越来越发达。所以说，水,是生命之源，是毫不夸张的。
如果人们不珍惜水资源，那么世上的最后一滴水是人的眼泪。
但，水是取之不尽，用之不竭的吗？我们可以肯定地回答：不是的。虽然地球70.8%的面积被水覆盖，但97.55%的水是海水，既不能直接饮用也不能灌溉。在余下的`2.5%的淡水中，人类真正能够利用的水还不到世界淡水总量的1%。诚然，从地球上原始生命出现直到现在，水一直在为生命服务，任劳任怨，从未停息。但不知大家可曾想过：水的忍耐也是有限度的，如今的水资源已经供不应求了！
珍惜的作文 篇2
“世上只有妈妈好，没妈的孩子像个草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找。”
——题记
没有人知道我有多渴望母爱。在我四岁的时候，爸爸和妈妈离了婚，从此，我便失去了母爱，每当听起《妈妈再爱我一次》这首歌的时候，便犹如在我的伤口上撒了一把盐，隐隐作痛，我到如今都忘不了那刻她是怎样的抛下我，不顾一切的走了，任凭我哭，我喊。直到有一次，她到学校来看我，给我买衣服和玩具，当时，我也接受了。但回家的时候，顽固的奶奶非要我在母亲和她之间做一个选择，我沉默了，一边是含辛如苦把我拉扯大的奶奶，也已经是一位满头白发的人；一边是我牵肠挂肚的妈妈。最后，我忍痛割舍了与母亲之间的关系，为了证明我所说的话，奶奶便让我剪碎妈妈给买的衣服，我边哭边用剪刀慢慢剪着，我知道剪碎的不仅仅是衣服，更是母亲仅剩的一点爱女之心。奶奶的一句话便结束了我一生中的母爱，我不明白为什么非要在母亲和奶奶之间做选择。
甚至，到了今天我还为我当时做这样的一个选择感到后悔。今天的`我，已经不是一个小孩子了，在无意中我看到这样一条法律：“父母与子女之间的关系，不能因为父母离婚而消除，离婚后，子女无论由父或母抚养，仍是父母双方的子女。”现在父亲已经娶了一个后妈，纵然，她对我再好，也无法代替生母的感情……
在这样痛苦与无奈之中，我奉劝各位一句：“珍惜你们所拥有的母爱，不要像我一样被冲动结束了一段无法割舍的感情。
珍惜的作文 篇3
那是一个简简单单的游戏，却让我刻骨铭心！
我清楚地记得，那年夏天，蝉，依然倔强的鸣着，而天气是那样闷热。空气里弥漫着的是让人不安的气息！
老师让我们在纸上写下自己最爱的六个人的名字，这听起来很简单，但我却在一个个名字前徘徊着。是他么？是她么？在老师得催促下，我似乎无奈的写下我最熟悉的五个词语——爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，姥姥，老爷。
“划掉一个名字吧，孩子们，这表示他从不存在。”那平时听起来亲切声音，现在听起来，却是铁一般的坚硬。
当我的笔停留在一个个名字前，那一幕就像潮水一般涌向我的心头。划去了，就不存在了吗？那我心底那些幸福的回忆都去哪里了呢？我想哭，我的笔落下，就像一个残忍的刀子划破了我的手，他无情的，手起刀落。我划掉了爷爷的名字。落笔的那一刻，我的心再颤抖，眼前浮现出爷爷慈祥的容。
“现在，在划去一个吧！”老师的声音在一次的无情的响起。
不，不要！现在才发现，身边的每一个人都对我那么重要，不能没有你们啊！笔尖，在一个个名字前走过，泪水，不知什么时候，爬了满脸。教室里，一片安静。我小声的哭泣着。选择了奶奶。落笔时的.那一刻，我仿佛有回到了奶奶那温暖的怀抱。
泪水，流进了我的嘴里，咸咸的，心里忽然一阵悲痛。
没有人继续下去了，没有人在敢继续下去了。我也是，我怕失去。在划这些名字的时候，我仿佛划掉了我的幸福，划掉了我的爱，划掉了我生命中的一部分。
教室里，是可怕的静默，可是老师无情的声音依然继续：“不要停下来，这是你们必须面对的！”
是的，从出生开始，我们就已经加入了这个游戏，我们迟早要面对亲人的离去。但此时，我流着泪，不再落笔。我要珍惜现有的每一个词，就像他们所代表的每一个亲人！
珍惜的作文 篇4
我们的语文老师，也是我们的班主任郭老师，她是一个珍惜时间的好老师。
举一个例子说吧：记得那天下午，我早早地来到学校，快走到教室门时，看见门敞开着，我就奇怪地想：这么早，就有人到了教室，真不知道他是谁呀？我怀着疑问的心情奔向教室。啊，我惊讶地发现居然是郭老师！她正在专心致志地批改我们的作业。我悄悄地回到座位上，目不转睛地看着郭老师批改作业的样子，只见她的眉头紧锁，一脸严肃的样子。没过一会儿，大多数同学都来了，有的大声说话，有的安静地看书，还有的在开心地玩耍。但，郭老师还是像没人打扰一样，认真地批改作业。忽然，有个老师拿着一本厚厚的.书走到郭老师身边，与她互相交流着。谈话结束后，郭老师更加紧张地批改起剩余的作业，似乎想把刚才被打扰的时间挤回来。随着作业本一本本地翻阅，终于批改完了。只见郭老师站起来伸了个懒腰，急匆匆地走出教室。这时候，上课铃响了，郭老师拿着一本教材走上讲台，给我们讲起了新的一堂课。
每当想起这件事，看到郭老师不知疲倦的身影，我相当地敬佩。我们的郭老师是一位珍惜时间的好老师。你说不是吗？
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