描写的作文
在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的描写的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
描写的作文 篇1
松树的叶子可不是一般的叶子可以比拟的。一年四季它都青葱苍翠。
温暖春天，所有的树木都出泥土里探出了小脑袋，松树当然也不会例外，也从泥土里探出了小脑袋发出了新芽。来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞，再去唤醒沉睡的溪流，和它唱歌和它一起奔跑。
转眼间，炎热的夏天来了，虽然阳光强烈但是松树的针叶长的密密麻麻的，还不时发出阵阵松涛声。
秋天来了，虽然是收获的日子可是有一些树却因吸收不到足够的营养而死亡了，往日顽皮的小草也显的有些憔悴，所有的树都披上了黄衣裳，所有的.树的叶子都掉落在了大地上，像给大地扑上了一件黄衣裳。 这时，只有那坚定的松树依然站在那里。
冬天来了，雪给大地扑上了白衣裳，许许多多的树木都死亡了，而这时只有那挺拨的松树依然如故，任由西北风吹着。
我喜欢松树因为它有一种坚定的精神，值得我们去学习，如果上天不让我做一片松叶的话我也要学习松叶那种精神！
描写的作文 篇2
大大的脑袋，浓浓的眉毛，乌黑的头发，圆圆的小脸，聪明的头脑，那就是我。
我叫陈铸，今年8岁，是个“小淘气包”、“贪玩鬼”。我一回家，一没作业，我就和小伙伴玩了起来。星期六、星期天一有空，我就在家大闹天宫，弄得妈妈哭笑不得。
可是，我也是个“故事大王”。有一次，老师叫了我们几个好学生，神秘兮兮地说：“再过几周，就讲故事比赛了，你们几个去准备一个故事，这样才可以参赛。”我们一本正经，齐声回答：“是，我们一定会去背。”一到家，我平时看过的书选择喜欢的一篇一篇地背了起来。一会儿，我就把故事背得滚挂烂熟。
过了一周，开始比赛了，我紧张得心快要跃出来了。我们排好队走到一楼音乐室。 我抽到的是第二，我因为紧张不想上去，在老师的`鼓励下，我越讲越想讲，虽然我讲得好不是很好。我背了六个故事，老师只让我讲三个，我真不服气！老师告诉我，要学会谦让，因为别的孩子也要讲。
小朋友，我的优点其实还有很多，比如：爱提问题，爱看书，爱动手操作……，但缺点也不少哦。
有一天早上，我突然发烧了，没去上学。接着，连续几天，都没去，妈妈要带我去抽血，我一伸手又缩回来了，引得医院的医生都看着我，想说服我。可是我依然不听，耍赖、哭闹，浪费了1个小时还不肯抽血，把妈妈气得咬牙切齿，直骂我胆小如鼠，但就是拿我没办法。我希望自己能克服这个缺点。
我希望自己能取长补，当个好孩子。你们喜欢我吗？喜欢的话跟我交个朋友吧！
描写的作文 篇3
在我六年的小学生活中，思品老师换了很多。有的给我的印象很浅，唯有六年级的`这一任老师，给我留下的印象颇深。
思品老师给我们上课时始终穿着一件黄褐色上衣，手里拿着一个杯子。戴着一副黑框眼镜。几乎每次上课时都会说：“把与思品课无关的东西收起来。”他不会去点你的名，除非他重复好几遍后你仍旧如此。
思品老师有一套独特的讲课方法。在普通人的眼里，思品是一件枯燥乏味的课程。但我们不同，思品老师可以从课本延伸到课外。有一次他在讲创新与不断的实践时，提到了水刀（指用高压水流切割物品的机器），并说这个理论在二十年前就提出来，至今才有人实现，科学技术与不断的实验分不开的。发明者肯定进行了数以万计的实验。同时，思品老师又能提出自己的观点。在讲布鲁诺因坚持日心说而接受火刑时他说：“我不赞成你们这样做，你们可以向教会假意放弃，出来后仍旧寻找日心说的证据，将教会击败，伽利略就是这样。”“当然”，他补充道，“这只是我个人的观点，布鲁诺将真理看得比生命还重要。”
在思品课上经常会发生一些有意思的事情。有一位同学把头侧到了后面。老师看后，说：“同学们将身子坐正，如果你不动身子，头扭到180度，我是不会管你的，这成了一个绝活。光卖门票就能卖大钱。”同学们一愣，哄堂大笑。
如果你走到我们班附近，如果听到里面有笑声，那正是我们在上思品课哩。
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