有用的植物主题小结（精选10篇）

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有用的植物主题小结（精选10篇）

　　不经意间，一段时间的工作已经结束了，我们一定都增加了不少生阅历，将过去的时间汇集成一份优秀小结吧。那么要如何写呢？以下是小编收集整理的有用的植物主题小结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

有用的植物主题小结（精选10篇）

　　有用的植物主题小结 1

　　一、主题产生的背景

　　在我们的周围到处都是植物，但是我们的孩子虽然身在农村，长在农村，却并未认真关注过。虽然他们天天接触这些东西，却很少思考些什么问题。因此，我们想通过这一主题活动，引导孩子来共同关心身边的一些东西，共同探索奇妙的植物世界；同时，让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯，培养良好的观察习惯，并想通过多种形式、多种途径的学习方式，让幼儿了解更多的植物知识，让幼儿喜欢大自然、喜欢植物，从而更好的了解植物与人们生活的关系。通过活动让孩子感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿意在生活中做个爱绿、护绿的小卫士。

　　二、主题实施的情况与成果

　　在主题实施的过程中主要得到了以下一些收获：

　　（一）孩子的发展：

　　1、通过这一主题的实施，有效的提升了孩子的生活经验。

　　在教师的组织参观和家长的配合下，通过园内的四大块（学习、运动、生活、游戏）活动和孩子在家人的引导、观察下，丰富了孩子了解植物的知识，初步了解植物与人们的生活关系。通过观察、比较了解不同植物种子的特点及功用，通过活动让孩子感受我们的生活离不开植物，要爱护植物，愿意在生活中做个爱绿、护绿的小卫士。

　　如：在学习活动“植物妈妈的孩子”中，在教师的启发、引导以及ppt的欣赏和幼儿动手操作下，孩子们运用各种感官以及自己的生活经验，通过活动进一步了解种子的多样性及其作用，尝试按不同的特征进行分类。在探索种子的过程中，了解种子传播的几种方式。又如：在学习活动“蔬菜品种多”中，通过以下一些流程：观察认识—了解食用的不同部位——按照食用的不同部位进行分类，使孩子们知道蔬菜是多种多样的，认识几种常见的蔬菜的外形特征，并尝试按食用部位进行分类。知道蔬菜营养丰富，引导幼儿要多吃蔬菜。孩子们能根据自己食用蔬菜不同的部位，用自己的语言描述各自的生活经验。有的孩子说：“我喜欢吃花椰菜，它上面的花最好吃啦！”有的孩子说：“我知道青菜是吃它的茎和叶的，我最喜欢吃青菜了。”也有的幼儿说：“西红柿是吃它的果实的，酸酸的、甜甜的、可好吃了。”……在分类活动中孩子们通过动手操作，孩子们初步尝试了一些常见的蔬菜的分类。如吃茎的蔬菜：茭白、芹菜、莴苣等；吃叶的蔬菜：青菜、菠菜、白菜等；吃花的蔬菜：花椰菜、西兰花等；吃根的蔬菜：胡萝卜、萝卜等；吃块茎的蔬菜：土豆等；吃果实的蔬菜：西红柿、黄瓜、丝瓜等；吃块根的蔬菜：红薯等；孩子们按照蔬菜食用部位的不同进行分类。并在活动中引导教育幼儿多吃蔬菜，各种蔬菜都爱吃，蔬菜营养丰富，让我们小朋友长得更健康。

　　2、通过主题的实施，使孩子从小养成关注周围的各种事物，养成良好的学习习惯，萌发探索未知事物的兴趣。

　　如：在小主题“家乡的小树林”、“植物有啥用”、“有趣的水”的开展过程中，使孩子知道常见的一些植物的外形特征、主要功用以及与人们的关系。通过这一系列主题的实施，使孩子们初步懂得植物对于我们人类的重要作用。多种树木不但可以美化我们的居住环境，还可以净化空气，让我们生活得很舒服，而且能保护、固定土地，所以在河边都种上了绿绿的树木。这些树木长大以后还能做成各种家具、玩具等，树木的用处可真多。每一样植物都有它独特的用处。如：蔬菜、瓜果、粮食等农作物可以供人们吃，各种花卉可以供人们观赏，野草可以供动物吃……然而所有这些植物都离不开水，因此，主题“有趣的水”就自然而然地展开了，在小主题“水娃娃漫游记”、“会变的水”等活动中，使孩子们初步懂得水的`重要性以及它的特征、来源等知识。所有这些都是孩子们在不断地交流与探索中得到的新的知识点，从而养成了孩子们进一步仔细观察事物、热爱学习的好习惯，同时也激发了孩子们探究未知事物的强烈欲望。

　　3、通过一系列小主题的展开和实施，主题环境创设逐步完善，幼儿与环境发生互动。

　　在我们活动室内随处可见到孩子们在主题实施过程中的轨迹——作品、各类种子、照片等。有趣的种子、植物标本悬挂在活动室的中间，快乐农庄、植物生长的过程等也进入了我们的主题墙。

　　（二）教师的收获：

　　1、丰富了教师已有的知识经验，提高了教师回应幼儿的能力。

　　通过这一主题的实施，不段丰富了教师已有的知识经验。如：在小主题“植物妈妈的孩子”中，通过上网查阅资料、收集有关的信息，使我对植物种子的传播方式有了进一步的了解和认识，知道种子一般有以下几种传播方式：风能传播——蒲公英等、动物传播——苍耳等、水能传播——莲子等、种子自身弹射传播——凤仙花等、人工传播——稻、麦、豆类等。

　　当幼儿向我提出问题：“宋老师，凤仙花是不是只能靠人工播种？”记得当时我是这样回答他们的：“凤仙花当然只能靠人工播种了！”谈俊杰小朋友听了反问我一句：“那我爸爸说，凤仙花它能自己弹射种子的，我爸爸是不是记错了啊！”我听了立刻愣住了，想了一会儿，我说：“我们一起去查查资料，看看凤仙花是不是能自己弹射传播的。”孩子们听了立刻投入了查阅资料的高潮之中。一个星期以后，谈俊杰小朋友兴高采烈地跑过来告诉你：“宋老师，我爸爸已经在电脑上查到了凤仙花的本领，它能自己弹射传播种子的。”我听了马上给予表扬和鼓励，连忙为他翘起大拇指说：“你真棒，能和爸爸查资料，知道凤仙花的本领的。宋老师也查过资料了，凤仙花确实有这么大的本领！小朋友都要向你学习，能发现种子的秘密。”

　　2、形成教师虚心好学的工作作风，发展教师专业化的素养

　　在整个主题实施过程中，我们同事之间、教师与家长之间、教师与孩子之间互相交流，互相探讨，互相学习充分体现“能者为师”“虚心好学”的工作作风，打击彼此之间互相平等、和睦相处、共同进步。

　　主题成果：本主题所取得的主要成果体现在孩子的作品。主题开展过程中所拍摄的照片，主题墙的呈现，教学活动中多媒体的运用，进行ppt的制作，家园互动的内容与效果，孩子们所达到的主题目标，要求教师所提升发展的专业素养都是主题成果的具体表现。

　　三、主题中存在的问题及其相应的对策

　　在主题“有用的植物”实施的过程中，虽然取得了一些小小的成果。但存在的问题也不少。

　　问题：

　　1、孩子们对植物的认识了解还停留在浅层次上较为表面化，有的孩子因家庭经济条件或家人观念等不同的原因，他们的生活经验体验较缺乏。知识经验积累较欠缺。

　　2、教师回应幼儿，为孩子梳理提升的能力有待于不断加强。

　　对策：

　　1、建议家长在条件允许的情况下，带领孩子多观察一些常见的植物，多了解一些瓜果、蔬菜、粮食作物等农村常见的植物。扩大孩子的知识面，丰富孩子的生活经验，开阔孩子的视野，感受生活的美好。

　　2、教师平时多查阅有关的资料，增强学习的动力。进一步激发自身钻研探讨的热情和兴趣。懂得向书籍学习、同事学习、孩子学习、家长学习、现代化多媒体学习，不断提升自身的专业化水平和素养。

　　有用的植物主题小结 2

　　本月主题为《有用的植物》，下分《街心花园》、《绿色菜篮子》、《种植园》和《能保健和治疗的植物》等四个小主题。在围绕每一个分主题设计活动过程中，密切联系孩子们的经验，关注孩子们的兴趣。并力求使孩子们获得最直接的经验，并引导孩子们注意观察周围的植物，力求把各个分主题活动连接成为一个有机主体。

　　分主题一：《街心花园》。我们利用午间散步等时间，带领孩子们到校园，观察校园里的植物，了解植物在生长的过程中，所需要的条件，如：水分、阳光、氧气等。

　　分主题二：《绿色菜篮子》。在本主题开展的过程中，我们组织了一次《二元钱买菜》活动，让孩子们体会爸爸妈妈在去菜场买菜的情景，并了解一些常见蔬菜的名称。在参观完后，我们利用孩子们自己买来的菜开展了《蔬菜写生画》、《打扮蔬菜宝宝》等活动。

　　分主题三：《种植园》。首先我们及时和家长沟通，让家长了解本主题需要家长需要配合的`部分工作。我们请家长和孩子们一起搜集各种各样的种子。家长的表现非常积极，不断有家长问我们需要哪些种子。为了保证种子的多样性，让孩子们了解更多种类的种子，我们告诉家长：只要是种子都可以！效果很好，孩子们带来了不下于10种形色各异的种子，有菜籽、毛豆、长豆、黄瓜、葫芦等。我们先让种子在教室里发芽，并让孩子们从家里带来了铲子、撒水桶等，并开展了一次种植活动。

　　分主题四：《能保健和治疗的植物》。我们首先以孩子们所熟悉的植物的营养价值入手，让孩子们具体地了解植物对我们身体成长的好处，然后逐渐深入，引入“能保健和治疗的植物”。

　　在《有用的植物》的主题活动中，我们始终关注孩子们的现有经验，在活动设计过程中做到由浅入深，保证活动的整体性。同时，我们还请家长参与进来，与孩子们一起准备材料，起到了很好的效果，孩子们在此主题中经验得到了进一步提升，知识得到了深一层的拓展。

　　有用的植物主题小结 3

　　为切实加强野生动物保护管理工作，县林业局“四举措”加强执法检查，严厉打击破坏野生动物资源的各类违法行为，有效的保护了野生动物资源，有力地推动了全县野生动物保护工作正常开展。

　　一、强化领导，落实责任。

　　由县林业局、县农业农村局、县委政法委员会、县公安局、县委网信办、县交通运输局、县市场监督管理局共同建立了平塘县野生动植物违法犯罪打击整治工作联席会议制度，严格执行野生动植物保护相关法律法规，严厉打击破坏野生动植物资源违法犯罪行为，解决野生动植物保护工作中出现的突出问题典型事件，坚决遏制野生动植物及其制品非法贸易活动。

　　二、强化宣传、提高意识。

　　利用城区和各乡镇赶集日宣传野生动物保护相关知识，重点宣传保护野生动植物的重要意义和相关法律法规。同时发放《中华人民共和国野生动物保护法》《中华人民共和国森林法实施条例》，倡导广大群众保护拯救珍贵、濒危野生动物。先后印制保护野生动物宣传资料1600余份，覆盖全县xxx个乡（镇、街道），接受群众咨询300余人次，调动了广大群众保护野生动物的积极性，广大群众对野生动物保护知晓率明显较高。

　　三、着重管理，加强巡查。

　　充分发挥全县2xxx名护林员，将野生动物保护也纳入护林管护范围内，并按照属地管理的原则，将保护区域明确到人、划片包干，形成了无断档、无空挡、无缺档网局，同时向社会公布举报电话，鼓励广大群众提供破坏野生动植物的案件线索和举报破坏野生动物的.违法犯罪行为，发动全县群众共同参与野生动物保护，形成保护野生动物人人有责的良好局面。截止至今，我局收容救护的野生动物有猫头鹰3只、画眉鸟12只、山猫1只、娃娃鱼1条等，经过救治喂养，已全部放归大自然。

　　四、突出重点，查处整治。

　　一是专项行动工作领导小组不定期的对集贸市场、线下市场、餐馆酒店等展开排查、专项监督，着重检查经营人员是否存在非法加工、经营、销售野生动物的违法行为，是否存在利用野生动物菜谱招揽顾客等违法行为；

　　二是对餐馆饭店的临时饲养区及冷库、保鲜柜进行重点检查，对发现有经营、加工野生动物的业主，进行严厉打击；

　　三是加大野生动物的排查力度，教育引导广大群众杜绝在野生动物繁殖季节、越冬、迁徙季节的狩猎、捕捉等违法行为。

　　有用的植物主题小结 4

　　应动物学和植物学教学大纲的要求，为了实现课堂内与课堂外的互补，理论与实践的统一，教与学的互动，也为了培养我们的实践能力和综合素质，我们分别在8月28日到29日、10月13日、10月20日到21日进行了为期五天的野外实习。

　　我们首先进行的是动物学野外实习。8月28日在老师的带领下，我们来到泉州崇武，我们在海边收集了许多的螺和各种精美的贝壳，夜幕降临，我们带着兴奋的心情踏上归途。回到住所，我们便清洗这一天的劳动成果，有西施舌、笋螺、骨螺、细角螺等等，进行分类与保存，并制作标本。

　　隔日，老师带领我们来到崇武中学标本馆参观。该馆收藏了大量的水生动物浸制标本，不但有鱼类，还有大量的贝类、螺类和藻类，我们在观察的同时也对各种鱼类进行了比较。这次的参观让我们获益匪浅，更加深了我们对鱼类的认识，我们也更加巩固了鱼类的分类特征、一些专业术语等理论知识。

　　10月13日早上我们来到集美大学海洋生物标本馆参观。标本馆是在集美大学中山纪念馆的地下一层。标本馆中陈列了各种各样的标本，带队老师给我们详细了介绍各种类型的动物。中午，我们来到厦门大学动物标本馆，该馆收藏着各类动物标本，包括哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类等多种脊椎动物、部分无脊椎动物以及罕见的畸形个体和胚胎。栩栩如生的动物形态增强了我们对它外表特征的认识，丰富的生物种类使我们能更加精确地进行识别、分类。一天的努力让我们丰富了见识，增长了才干。

　　在这次动物学实习过程中，通过对各种动物的'观察与了解，走进动物世界，了解动物的生存环境及动物与环境的关系使我们对周围的许多事物充满了好奇，产生了更大的兴趣。同时也让我们把课堂上所学的理论知识运用到了实践中，进一步巩固了书本的内容，也学习了新知识。更重要的是在这次实习中，我们学会了小组协作，培养了我们科学的态度和团结合作的团队精神，丰富了我们的生活阅历！

　　接着就是植物学野外实习。10月21日我们来到龙岩古田的梅花山，我们五人为一组，大家按出发前的分工有条不紊地在老师的指导下开始工作。辨别、采集标本是我们的主要任务。对一株植物来说，我们一般要观察它的茎、叶、花、果实。不懂的用枝剪剪下合适大小和合适部位的植株，用标签做好标记，放入采集袋中，向老师请教。每见一棵植物，看了它的主要特征，都在脑袋里不停地收索有关它的信息，每到此时都感到书到用时方恨少，理论和实践还是有很大的区别。但野外实习就可以让我们把课本的理论知识和实践联系起来，通过形象的记忆，加深我们的印象。

　　10月21日我们来到漳州和溪的乐土雨林。我们以小组为单位，动手采摘植物，由带队老师给我们讲解。我们一边认真听着老师介绍一路上看到的各种植物所属的科与种名，一边在本子上记录着。通过对实物的观察和老师认真的讲解，我们已经能够辨认出很多植物了。我们每组采集了200多种植物标本，并带回学校进行标本的压制。我们一般是制作蜡叶标本，主要有下面的步骤：整理标本、编号、压制、换纸。

　　这次植物学野外实习不仅扩大和巩固我们所学的理论知识，培养我们的独立工作能力和团队协作能力，而且可以使我们更多的认识自然界中植物的多样性，熟悉植物野外的生存环境，正确认识植物与环境之间的关系，激发对植物学的兴趣。通过野外实习，我学会基本的野外工作方法。利用野外实习，我们得以将课堂上所学的分类原理与活材料相对应，使这些抽象的原理具体化，提高了我们鉴别植物的能力。

　　在这短短的五天的动植物野外实习中，我亲身体验了辨别动植物、采集和制作标本的全程。在这个过程中，我领会了野外实习对专业的巩固的提高的重要性，它是检验理论的一块试金石。这五天的实习过程，也培养了我们吃苦耐劳的精神，对大自然的新奇与美丽的惊叹与热爱之情。我们学会了独自思考、团结合作、不停探索。也提高了我们的综合与分析能力，最重要的是使我们的专业知识上了一个新台阶！

　　同时，我也发现了自己的不足之处，如处理突发事件的能力不足等。这些不足，我将会努力的克服，培养各方面的能力，提高自身的综合素质。今年大三了，我要充分利用在学校的时间好好学习，不仅把自己的专业知识学好，还要拓宽自己的知识面，努力提升自己。

　　这次的实习使我学会了很多，课本上的，课本外的，我们都达到了最佳的结合。同时增大了我的见闻，扩大我的视野，更给我以后的学习和工作提供了宝贵的经验！

　　有用的植物主题小结 5

　　为了让孩子们主动探知植物生长的秘密，体验大自然无穷的魅力。七彩课堂织暑期爱心课堂的志愿者老师们特意举行了以观察植物为主题的素质教育活动，希望孩子们能够通过亲历绿色科学实践活动了解更多有关植物的基础知识，感受到探索自然的乐趣。

　　xx月xx日下午，小朋友们早早地带上活动所需的塑料瓶子或花盆来到“暑期爱心课堂”，兴致勃勃地等待着活动的开始。志愿者老师们也为此次活动的举行做好充足的准备，给小朋友们讲解了本次活动的主要内容，分为认知、实践、观察三部分。首先志愿者老师通过悉心讲授教导的方式让小朋友们生动形象地了解到小植物生长发芽的.完整过程，并为他们详细讲解了植物生命中所需的物质以及生长条件。小朋友们都正襟危坐，认真仔细地听讲，生怕错过精彩的部分，遇到不明白的地方就举手向老师提问，或者和同伴一起讨论，课堂气氛十分浓烈。

　　接下来，最让人翘首以待的动手环节开始了。小朋友们纷纷拿出自己提前准备好的容器，端坐在座位上。志愿者老师则陪伴在小朋友身旁，亲自指导他们要如何播种，如何将志愿者老师准备好的植物的幼芽均匀的播撒在细土或沙上。做完这些后，小朋友们又接了些自来水将土壤浇透，这样幼芽喝的“饱饱的”，就有力气继续生长了。亲手播种下一颗生命，小朋友们都显得分外激动，七嘴八舌地讨论该如何照顾自己的小生命，将自己的花盆摆在光照充足的阳台。活动结束后，小朋友们又依次上台与同学分享自己的观察与感悟。据一位志愿者说明，此后将会继续进行观察记录植物生长日记的后续活动。而在这之后，志愿者老师又和小朋友们一起对自己的花盆进行装饰，这五彩缤纷的花盆承载了小朋友的奇思妙想与对小植物的爱，相信在小朋友们充满爱的照顾下，幼芽一定会健康成长的！

　　志愿者们在日常的辅导过程中发现，孩子们对周围世界一直充满好奇心与求知欲，也热衷于实践研究。但除了课堂教学上的探究活动外，小朋友们平时很少有实践探究的机会，而由于学习竞争压力，老师家长们比起社会实践更重视孩子的学习成绩，不利于科学素养的发展。而暑期假日对孩子的科学实践活动来讲，无疑是一次极好的机会。志愿者们表示希望能够通过科学、合理的利用假期，举办一些素质教育活动，尽全力为孩子们提供一个实现自然科学探究的平台。

　　这次活动通过让孩子们感受植物的生长变化并体验自己动手的乐趣，让小朋友们学会感受自然，增添他们的爱心与耐心，从从而达到培养他们求是力行的科学态度与明德自强的精神品格的目的。

　　有用的植物主题小结 6

　　我们常说“动物是人类的好朋友”，和朋友相处，自然要把“爱”和“保护”放在首位。保护动物光喊口号可不行，还得需要有实际行动。“爱护动物，从你我做起”，今天让我们一起走进自然，走进动物的世界来了解它们，爱护它们。

　　学园围绕“爱护动物、人人有责”为主题，组织老师们开展学习活动，增强大家保护动物的意识和责任。

　　升旗仪式上，老师和孩子们通过国旗下讲话、歌舞表演等形式，向全体师生进行“与动物为友，与自然共生”宣传教育，让大家进一步了解保护动物的重要性。

　　小朋友们在老师的引导下了解动物世界的奥秘、动物的居住环境，探索有关动物的`秘密、特殊本领以及它们受到伤害的原因，研究保护动物、保护自然环境的方法。同时学习了人与动物的生态关系，进一步萌生了关心、爱护动物的情感，提高了环保意识。

　　给小朋友们带上动物卡通的头饰，一起参加动物狂欢秀。在动感的音乐声中，大家一起跳舞，在轻松愉悦的氛围中感受和动物们在一起的美好。

　　本次世界动物日主题活动的开展，让全体师生在感知和体验中收获了与动物有关的知识，通过不同途径认识动物、了解动物，把保护环境、爱护动物的意识渗透在日常行为中，一同守护我们共同的朋友！

　　有用的植物主题小结 7

　　暑假一个月的实习一下子就结束了，在这一个月的时间了，我不仅体会到了到单位实习的新鲜感，也增加了自己多方面的能力。

　　这次实习，是求是学社与华南植物园合作提供给我们的。

　　我首先是跟着负责工程建设的丁主任学习做点东西，在这期间，在丁主任的安排下，我看了一些建筑制图，虽然不大能看懂，但那些温室精美的设计，以及中间出现的`工程问题，使我的视野开阔了不少。

　　中间的一段时间，我做的事情就很杂了。当然，我也学会了更多的东西。首先是复印机，而且使用起来挺顺手的了。而在整理档案时，一方面使自己养成了认真仔细，有条不紊的完成任务的风格，也通过在整理时看一些工程的投标书，对投标招标有了很多的了解，而且也了解到了更多的建筑方面的实在知识。而且，在丁主任搞温室设备进口的时候，也接触了一下自己本行：海关以及报关等知识。

　　而且，在我工作的办公室里，后来又来了两个实习的同事，我们相处的很融洽，这种同事之间的友谊自是和同学之间的友谊不同的，这为我以后和工作同事更好的交往打下了基础。

　　最后，在植物园里实习，肯定也认识了更多的植物，了解了更多的植物的特征、习性、价值等。

　　总体来说，我是很喜欢这种实习机会的，我也很感谢求是学社提供给我们的这些机会，他让我们学到了更多。

　　有用的植物主题小结 8

　　短短五天的xx植物学实习，却给我留下了很深刻的印象。这一次实习，留在脑海里的不仅仅是140多种植物的科名中名、爬山时的艰辛劳累之感，更多的是对大自然的钦佩，对老师们辛勤教育的感恩，对植物学知识的进一步探索之欲！很开心学院给了我们这样的一次机会，亲近大自然，是我们的幸运，感受大自然，我们心旷神怡。总的来说，生科院的三大实习之一，我们总算感受到了其意义之大，且行且珍惜！

　　一直以来，都听说了生科院的优良传统――大一第二学期的xx植物学实习：旅游+考试+实习，要我说吧，三者之中没有什么轻重之分，这次旅行，本身就包含了很多的意义。白天的时候，我们精力充沛地上山辨认并采摘了认过的或是没认过的各种植物，每天都是大概三四点就下了山，晚饭过后，我们就带着放松的心情在房间或是走廊上认着几天来摘的植物，宾馆里荡漾着我们嘻嘻哈哈的笑声。大家的团结努力的精神也不得不让我佩服，我们一起默背着上一分钟辨认出来的植物科名中名还有形态学特征，并会跟彼此强调哪一点是非常重要的，哪一点又是次要的，就这样，我们在欢乐中度过了认种之旅。

　　对于科研类型的专业，如果仅仅只是埋头苦读书本根本就算不上科研，科研意味着发现与进步，只有实践，才能出真知，而也只有实践，才能检验所知。据了解，我们平常在学校里面学习所看到的植物多属于人工栽培，很多品种已经丧失了它的实际性状与特征，所以我们所能得出的.实验数据都不能跟天然环境提取的数据相提并论，也没能保证科研中的准确性真实性要求，通过实习我们也的确验证了这个观点！

　　五天的实习转眼就过去了，虽然每天都很累地满园子地去发现并观察植物，但是我们的热情却丝毫没有褪减。在这次的实习中，除认识了很多的植物以外，我认为最大的收获就是了解了很多关于植物造景方面的知识。这在今后的生活学习中都是不可缺少的，同时也在很大程度上提高了我们的审美水平。总而言之，这次实习，虽然看似很辛苦，但其实，欢乐确是特别多的，值，真的非常值！

　　有用的植物主题小结 9

　　随着社会经济的迅速发展，人为活动对环境及生物多样性造成的破坏与威胁日趋严重。天然林面积不断减少、农田土地沙化和退化、水土流失、江河湖泊水质恶化和自然灾害加剧以及人们对野生动植物资源不合理的开发利用，使得越来越多的野生动植物物种灭绝和濒临灭绝。因此，加大对野生动植物的监管和保护是非常紧迫和必要的。

　　如此严峻的形势之下，野保科提出具体的工作方法，经过研究，决定将这些工作方法汇编成几个保护项目，请上级有关部门审查和批准。20xx年，我们先后向上级部门递交了《湖北襄阳崔家营湿地公园基础设施建设项目申报书》、《襄阳市襄州区野生动物保护项目申报书》、《襄阳市襄州区国家级野生动物监测站项目申报书》、《襄阳市襄州区野生动物疫源疫病监测项目申报书》《襄阳市襄州区20xx年珍稀濒危物种调查监管项目申报书》。其中，崔家营湿地公园已被列入省级湿地公园的范畴。通过开展区域性野生动植物种生境监测和产业状况等方面的专项调查、数据汇总和分析评价，建立资源档案，为野生动植物的保护管理和可持续利用提供决策依据；确保襄州区野生动植物资源实现良性发展；开展野生动植物保护宣传，提高公众保护意识，在全社会积极营造出爱护野生动植物的良好氛围。

　　襄州区的野生动植物资源、湿地资源相对较少，能够有效地进行开发利用的资源空间是很狭小的。有些农户提出驯养繁殖野生动物的申请或咨询驯养繁殖野生动物的政策法规，这是一项互利互惠的工作，既能让农户增加收入，又利于我们宣传保护野生动物的.工作，但大多数野生动物因为其驯养繁殖技术不够成熟不能驯养。

　　我们必须将理论上的操作规范和实施细节与现实相结合，在工作中根据上级的有关文件要求为指导，及时地总结工作经验，认真研究摸索，制定完善的工作制度，争取把工作做得更好。

　　有用的植物主题小结 10

　　期末考试一考完，我们就到xx去进行植物学实习。我觉得在这过程中所获得的快乐比受到的艰苦多一点。虽然仅仅短暂的五天，其中三天是上山认识各种植物，但我们收获颇多。

　　首先，在学习方面，我们虽然爬山爬的有点辛苦。大家毕竟比较少接受锻炼，一下子走了那么多路，我们大多数女生确实有点吃不消，还好自己平时积极锻炼身体，这点运动量多我来说不算什么。我这个小组分工合作，进行得很顺利，分别负责剪枝，记录，编号等。我们确实都很认真对待学习，总是寸步不离周云龙老师，生怕漏掉什么似的。周老师人也很好，总是让我们多认识陌生植物的同时还帮我们复习认过的植物，这样我们对亚热带植物印象深刻。

　　每天晚上我们组几个就围坐在一大堆采来的植物，一起学习，在互相帮助中记住了越来越多这些我原本没见过的植物，那种学习的氛围让我感觉很快乐。在大学之前，很少机会以小组为单位进行学习，更多的时候是在各学各的。虽然每次我们蹲的很晕也很累，但至少我们一起学习的很愉快，现在想想那幕幕大家蹲的脚麻的情景真令人记忆犹新。第一天认识的植物很多，我自己实际上也记得很辛苦，每次刚认过又忘了，还好后来慢慢的不断重复，终于记得大部分了。

　　在生活上，大家一起吃晚饭的.情景很温馨很美好。疲惫了一天，终于坐下来好好犒劳自己了。每次菜一上，饿狼般的我们便开始吃了，没多久所有饭菜便一扫而光。同学们之间在平时的学习生活中难得有机会聚在一起吃饭，这次我们就趁实习好好聚聚。住的宾馆条件还好，我们都很满足。

　　总之，这次实习不仅让我们学习到很多知识，挑战了我们的记忆极限，还让大家的接触时间多了，拉近了彼此之间的距离，培养了大家的团队合作精神。这次不仅仅是实习，更像是大家一起旅游，我们看似很辛苦，但收获颇多。这是一次有意义的植物学实习。

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