[荐]老师的作文5篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的老师的作文5篇，欢迎阅读与收藏。

[荐]老师的作文5篇

老师的作文篇1

　　说起我们班的老师XXX，在别人的眼里他可能是温和的，但是在我的眼中，老师就像一只严厉的大螃蟹。

　　X老师有一双像螃蟹般小又圆的眼睛，他总是穿着一件像螃蟹一样的青色衣服，而最像螃蟹的，还是他那对如螃蟹一般大的“大钳子”（手）。螃蟹的大钳子威风八面，是用来防卫自己的安全的，而X老师的'那对“钳子”，却是用来攻击别人的。我就来说说他都是怎样夹别人的吧。

　　“下课咯！”随着欢呼声，大家都冲出教室，而我就冲向了电脑房。正当我准备动起鼠标时，X老师在门外看到了这一幕，立马冲了过来，挥舞着两个大钳子，气势汹汹地走过来。他走到电脑旁，对我说：“下课玩什么电脑！”于是他又伸出大钳子，将电脑电源给“剪断”。此时，电脑就开始“疼痛”了，我的心也开始疼了起来。就如螃蟹在夹小虫子一般，电脑的脸立马就变得漆黑一片。X老师立刻就将我赶回了教室。

　　上课了，一位同学开始了“演讲”，这时，“螃蟹”又要伸出那对大钳子了。只见他横着走来，夹住同学的手，让他闭嘴，虽然效果不显著，但还是小小的吓了同学们一下。

　　这就是老师的钳子，怎样，可恶吧？

老师的作文篇2

　　六年级的时候，我们换了个新数学老师。没想到――实在没想到！这个老师居然是个“超能者”……

　　超级“震撼力”

　　开学第一天，我就领会到了她那使人闻风丧胆的“震撼功”。“同学们……”张老师说着说着，不知哪来的火，大喊一声，“听到没有！”妈呀！这不是“狮子吼”的副本吗？――哦，应该是“狮子吼”的“升级品”！就在她大吼之后，教室里立刻安静了。因为同学差不多都被吓晕了。

　　还有，一天张老师正在讲作业，突然她有道题讲错了，并叫做错了的同学站起来。我和张诒锋等人齐刷刷地站了起来，可我心里还是不服，嘀咕了一声：“没有说‘零除外’嘛……”“什么？这里根本……”张老师又滔滔不绝地说起来。我们反驳了几句，没想到就引燃了这个危险的“原子弹”：“你没到底有没有学懂……”面对着这强大的攻击，我们只有忍气吞声、低头认错了。

　　超级“催泪术”

　　张老师的“震撼力”固然强大，但她的“催泪术”更是一绝。一天，严菡因周末补课缺席，被骂得痛哭流涕。开始，老师只是骂了几句，但由于严菡顶撞了几句，把这位坐在讲台上的“活火山”激怒了。这可不得了了，只见“火山岩浆”不断从她的口中喷出，四处飞溅，弄得严菡无反驳之机。哎！谁叫她去惹这个随时有可能爆发的“火山”呢？而我们，在那儿呆若木鸡，好久，才听见有同学在小声说：“严菡哭了！”没想到连我们班的“野蛮女生”也对老师的`“催泪术”没法，可见……

　　超级“传染力”

　　此“传染”非彼“传染”，是指在她身边的人和她的性格一样了。我们班的班长就是其中之一。这里就不细说了，反正就是张老师的“复制品”。

　　老师的超能力实在是太多了，我说也说不完......

老师的作文篇3

　　我的老师是一个帅哥，我们班的同学都超喜欢他，可他就是经常爱叹气。

　　妈妈说，老师太年轻了，所以才这样。也是这个道理吧。我们做操不整齐，老师叹气，我们上课不注意听讲，老师叹气，我们的作业完成的不工整，老师叹气，老师今天又常常了叹气了一声。

　　昨天，我们早上的第一节课刚刚拉开序幕，老师那有磁力的声音刚刚响起，教室的门被推开了。副校长走了进来，对老师轻声耳语了几句，老师原本认真的脸拉长了，无可奈何的说了句："听领导的，我马上让学生行动“语气中的无奈显而易见。

　　原本聚精会神听课的我们愣住了，老师说：“大家听好，我们同学站成排，一个跟一个的到大会议室，听科学讲座”我们一听，欢呼了起来，这时，老师的脸拉得更长了，“好赖都不知道，还兴奋个头啊，课上不了，好高兴，蠢。听吧听吧……”吓得我们大气不敢出，去还是不去呢？大家一脸困惑的望着老师，老师没言语，只是让班长带着我们离开了教室。

　　我忽然听到副校长也是无奈的对老师说：“这是上头的指令，我们也没有办法，让孩子听听吧，至于别的事情，你可以等学生回来时再讲”。

　　老师的.心情可不是我们来理解的，我们到了会议室，观看了有趣的科学实验，真是大开眼界，看过之后，我们还有点责怪老师只知道上课，没有一定的眼界，可后来发生的事情，我们才知道老师为什么叹气了。在实验结束后，播放的人，拿出了厚厚的一本书，告诉我们好多有趣的实验还在书里呢。我们恍然大悟。原来老师叹气的原因在这里。

　　好希望老师每天都能开心的工作和生活，少一声叹息。

老师的作文篇4

　　李老师的身材亭亭玉立。头发又黑又长。眉毛淡淡的。眼睛炯炯有神。鼻子尖尖的，嘴巴是能说会道的。一双温暖灵巧的手。

　　老师上课的时，讲的津津有味，老师高兴的时候眉飞色舞，生气的时候山崩地裂。

　　有一件事，同学们来到学校里，扫了地，就坐在教室上，书声郎郎的'读着书，老师来到教室里面的我们书声郎郎，非常高兴，下课了，老师让我们停下来，出去玩，老师又该训，有，欣慰，的走出去了。

　　这件事让老师非常高兴。

老师的作文篇5

　　潘老师，您是我最尊重与爱戴的老师，您慈祥，温和；既是一位严师又是一位慈母。是您照亮了我们前进的道路，引领我们通向成功。

　　至今我还清晰地记得，当我背着小书包刚跨进学校大门时，我感到有一种从未有过的恐惧，我看到许许多多陌生的面孔。您微笑着朝我走过来，轻轻地摸摸我的头,亲切地问道：“小朋友，别害怕，来，我是这里的老师，快进教室，准备上课啦！”“哦”我胆怯地回答道。我抬起头看看您，您对我微微一笑，这时，我看清了您的容貌：三十来岁的年纪、中等身材、留着一头长发、穿着整洁，从你的眼睛里，让我感到亲切、慈祥。

　　从那天以后，我总喜欢您上的语文课，您上课总是那么富有情趣、引人入胜。在您的辛勤哺育，我们渐渐地懂得了许多知识，您的`哺育像和煦的春风吹进我们的心田, 温暖着我们幼小的心灵。

　　记得有一次，潘老师让我担任班会的主持人。那时候，我很胆小，我怕主持不好，会被同学们取笑。下课后，您把我叫到办公室，叫我不要害怕，每个人都要跨过这道坎，一定要多锻炼，才不会那么胆怯。回家后，我一直在想老师对我说的话。于是，我鼓起勇气，练了一次又一次。那天很快就来了，我努力地让自己保持镇定。上课时，我看看老师，她只是对我微微笑，并点点头，意思是说“你一定行的。”我很顺利地主持了这次班会，班会结束后，一阵雷鸣般的掌声便响起，老师也给我鼓掌，我很高兴，因为我成功了！

　　潘老师也是我们的品德老师，她每次讲课感情都非常丰富，我们很喜欢听潘老师讲故事，您总是把故事叙述得娓娓动听，总是将故事人物描述得栩栩如生，使我们知道许多做人的道理，从而激励我们要奋发图强，努力学好科学文化知识，长大后做一个有用的人。

　　有时当我们班的成绩不理想或是遇到其他不称心的事，大家情绪低落时，潘老师会很洒脱、很宽容地对我们说“失败乃成功之母”，给我们鼓励；当我们很松懈时，潘老师会很严肃地提醒我们“把要求提得更高些，把目标订得更远些。不要太松懈。”潘老师就像一名出色的引航员，把我们这些已扬起风帆的小舟引向成功的航道。

　　如今，我已经毕业了，但是，潘老师依然是我心目中的老师。

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