描写的作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的描写的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
描写的作文 篇1
能与比我高二、三年级的各位老前辈们同窗(虽然是在快易作文培训班里)，当然是件令人振兴不已的好事，我不得不收敛起身上的“小学生气息”，而努力使自己变地“高雅成熟”起来。但更令我大开眼界的是，初中生的言行举止十分有个性，在他们身上，我仿佛看到了未来几年自己身上的影子。
初进教室之前，一种莫名的恐惧围绕在我心头：不会要讲些高深莫测之理吧!如果真如此，我该怎么办呢？怀着一颗不安的心，慢吞吞地踏入教室。然而，令人大跌眼镜的是，老师一开口便是布置我们去西山公园踏青，还美其名日“找素材”，真是奇哉怪哉，教室里顿时一片欢呼声，大有声吞虎狼之势。老师也不废话，手一挥，于是众人呈“前三人，后三人，零零散散又三人”地出发了。更有甚者，未及西山公园，便佯作慢者，不知何去何从。
我们在山脚的火车头边集合，为了寻找素材，我们采花、踏青，还四处游荡。不过，可能是忍不住了，有人提出要打扑克，立刻响起一片此起彼伏、抑扬顿挫的应和声。最后，老师终于网开一面，让我们自由活动。我刚去公厕行了个方便，回来时，就看见他们打着“火拼双扣”正激烈着呢。更没想到，老师也在旁边“观战”，大家都旁若无人，达到一种忘我的“四大皆空”的崇高境界，这种和谐至极的场面，全然无视了附近树下十来条鬃毛狗的狂吠攻击。
我感到中学生伴随着个性的调皮也会在我身上存在，而我后来看了他们和更多中学生的文章后，更是有深切感触。初中作文教材上，凡事可塑的'题材，都会被“借题发挥”，令人捧腹大笑，不易忘却。中学生用自己中学的知识修饰文章之后，使文章幽默风趣的风格更彰显，我在阅览的时候，不禁涌起一股敬佩之情：这就是中学生!
描写的作文 篇2
“待到重阳日，还来就菊花。”妈妈又在吟唱那首诗，听得我耳朵都起茧子了。
我问妈妈：“你怎么又在背这首诗呀！烦不烦呀！”妈妈神秘地说：“今天我们要去一个地方，你猜猜是什么地方？”我想了很长时间，这菊花和什么地方有关系呢？从来没听说过。N长时间过去了，妈妈这才亮出正确答案，今天我们要去参观菊花展！我一听，差点没晕倒，这么简单，不早说！
来到了举办菊花展的地方，我们还没有进去，只见那里已经人山人海。要不是有篱笆，我估计那菊花都被挤掉了。菊花展内的菊花被摆成了各种各样的形状，最引人注目的是中间的一根石柱，上面盘绕着一条用菊花摆成的.长龙，这就是本次活动的一等奖作品——龙盘石柱。
这次菊花展的所有作品都是用无数枝菊花摆成的各式各样的形状。有的是成簇成簇的摆在一起，组成了一颗心，有的摆成了一个花树，还有的摆成了一个个的汉字，比如“武汉欢迎您”……一个个作品吸引了众多人的眼球，大家你挨我，我挤你，尽量找到一点空隙来拍照留念，只有一些不懂得欣赏的人不停地抱怨人多。
这次的菊花展之所以能吸引那么多的游客，不仅是因为设计师们摆出的造型，更是因为菊花的品种多样，颜色丰富。
为了庆祝这次菊花展胜利完成，主办方还在附近的几条道路上摆了有菊花的花盒，供路人们欣赏。
参观完菊花展，那些菊花的样子深深地印在了我的脑海里，照相机里也多了一些菊花的身影。
描写的作文 篇3
昨天，爸爸妈妈把我送到亲戚家，还在亲戚家过夜，今天我回到家里时，在我的心里呢就会涌起一种温馨的感觉。我想这种感觉是家给我的，这个时候我真切的感觉到：回家真好!
这两天我的胃不好，还时不时的闹肚子疼，所以大人就更加关心我了。他们总是给我买我喜欢吃的东西，还不让我做一点家务活，今天还让我多睡了一会，吃饭时还把饭菜端到床头给我吃，吃过后奶奶把碗又给端了出去，看着奶奶略有驼背的身影，我情不自禁的流下了眼泪。
每天我爸爸妈妈上班都很忙，每天都很晚才睡觉，都让我先睡，每当我睡下不久，爷爷就会轻手轻脚地进来，看看我的被子是否已经盖好，还小心翼翼的`帮我盖好被子才轻轻的离开把门关好，其实，有好多次我都还没睡着，看到爷爷的背影我真的好感动，好感动!
“ 家”是一棵大树，它是一个能给你幸福的港湾!我生活在这样温馨的家中，我真的好幸福哦!
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