老师作文【合集】
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的老师作文3篇，欢迎大家分享。
老师作文 篇1
我的班主任老师是个女的，和我妈妈差不多大，长着一双葡萄大的眼睛，炯炯有神，戴着眼镜，她的卷发在一件粉色的羽绒衣非常好看，我的个子大约在任老师的脖子上，任老师不高也不低，不胖也不瘦，长得很匀称，总之一天不见任老师就不舒服。
为什么我不舒服呢?因为一年级的时候我上课老走神，老不能全神贯注听任老师讲课，分数老也考不高，任老师发现后，每堂她的课都要盯着我不让我走神，成绩提高很快，我高兴地跳起来了，但走神的毛病依旧没有全改，还是老走神，但一看到亲切的眼神，我立刻座端正，可没过一会就又走神了，再看一看那目光，我下定决心再也不走神了，这也是表达对任老师谢意的`好办法，虽然现在上三年级了至今没完全改了，但我已经尽我的所能改掉这个坏毛病，一定把自己变的更加完美。
让我努力去改掉这个不能再坏的毛病吧，以此来表达我对这位亲切老师的谢意。
老师作文 篇2
一天，吴欣倍跟我说：“奚黎曼，去学奥数吗？已经有三个人了，你去不去？”我前几次奥数竞赛都没得奖，我一直想得奖，就毫不犹豫地答应下来。
等到了星期六，我带了书和铅笔盒来到那边，天呐，怎么是这个老师？听说有很多人说她凶哩！但是我还是开开心心地到教室里去了。开始上课了，我们对一切事物都感到很新奇，这儿看看，又说说话，老师马上制止了我们，我们也就老实了下来。老师讲得很好，很多我不懂的地方被老师一点就通了。这节课我觉得很开心。
等到了下节课，我坐在了吴欣倍旁边，听老师讲课，当老师讲到一个题目的时候，我轻轻地对吴欣倍说了一句：“这道题目好简单啊！”没想到被老师看到了，，她顿时来气了：“你说什么？啊？上课是你能随便讲话的吗？”说着，叫另一个人和我换了位置，一边还喋喋不休。我把头低到桌底下，装作整书包，但不争气的泪水涌了上来，我又憋了回去，继而涌上的是对这个老师的憎恨。我开始后悔当时为什么答应去学奥数？难道连上课讨论几句都不行吗？我讨厌奥数，更讨厌这个奥数老师！大家说得没错，这个老师太凶了！后面几节课，我们四（2）班四人，总被老师说，所以每次上奥数课我都要等得晚一点再去，可以少见一会儿奥数老师。
3月3时，我在皇城沙滩看见了奥数老师教的那班同学，她问我是不是在她们老师那儿学的，我说是，她说：“那个奥数老师很坏！”我听了这话，心里顿时想起了老师对我们二班的各种很坏的待遇，气愤地说：“肯定的！你有没有在那儿学？”她说：“怎么可能？她那么坏，我不会去的`！”我心里总有一种心安理得的感觉：连自己的学生都不喜欢她呢！回去后，我时常会对妈妈抱怨几句老师的不是，怪她连讨论几句都不行！妈妈说：“做奥数题自己想效果好啊！”嘿，连妈妈都站到老师哪儿去了！我很难过，对妈妈说出了老师的种种对我们不好的事。妈妈说：“这个老师是好！好在什么地方呢？就是教育方法不同，她不让你们讨论是因为想让你们养成一个独立思考的好习惯。虽然不跟别的老师一样，总要说你们，就想让你们进步啊！改变不了别人就改变自己呗，退一步海阔天空嘛！为了让你们学，老师退了好多学生呢！”我想了想：对啊，要学会理解老师，老师不也是为我好嘛！我开始改变自己自己对奥数的不喜欢，重新接触奥数，接触老师。我在课堂上不讨论，渐渐觉得自己思路清晰，总是前几个交上，又是全对！渐渐的，老师对我们的批评少了，表扬多了，还经常对别的迟交的同学说二班现在比他们好。我有点喜欢老师了！老师能记住我的名字了。
老师有时会对我笑，这时我也很开心！有一次，老师烫了头发，我打趣儿地说：“我快认不出您啦，样子真好看！”老师笑着拍拍我的背，我觉得以前的老师跟现在没什么区别，只是我变了，变得会理解老师了！我又跟妈妈说了这事儿，妈妈也笑了，是啊，改变不了别人就改变自己，我又懂得了一个道理。
又是一个星期六的早晨，老师拿着书在教室里说着，而我们专注地听着，从不发出一点声音……
老师作文 篇3
我是一个调皮的小男孩，经常像打了鸡血一样亢奋，在班级里上窜下跳，又吼又叫，把老师们气得头晕脑胀。可是我的老师们修理我，却是人人有一手。有的是“武松打虎”，有的是话中有话，有的是感情软化，虽然方法不一，但是对我都有一定的效果。
方法一：武松打虎
别看美丽又温柔的陆老师每天开开心心的，不爱生气，但那是因为我没出场，我一出场活动保证让温柔的陆老师大发雷霆，她会拿个小细棍比划着要敲我，虽然棍子最终没有落下来，也把我这个属虎的.小老虎吓得够呛，我心里寻思着，下次一定不能再捣乱了，不能再惹武松让武松打虎了。
方法二：话中有话
邓老师每天都风度翩翩的进入班级，但是很快风度被温度取代，那是因为被我气得浑身发热，他每说一句话我都要接话茬，惹得班级哄堂大笑。于是邓老师开始让我起来回答问题，可是我一直在想着如何捣蛋，哪听课了呢？邓老师开始话中有话了：“你怎么那么能呢？连这么简单的问题都回答错了呢？”我听了后，脸上一阵发热，寻思着下次再也不能不听课捣蛋了。
方法三：感情软化
和蔼可亲的徐老师每天进入课堂时都是如沐春风，可进入教室不久春风就变成狂风了，因为我的洋相百出，徐老师也被气得大发雷霆，可是徐老师采用的却是感情软化，他下课把我叫到办公室语重心长的说：“你是个老师特别看好的孩子，只要你以后好好学习不捣蛋，你在老师这会得到终身免费草稿纸。”我听了，惭愧地低下了头，心中发誓以后一定要好好学习数学。
在我的老师们有效教育方法之下，我会越来越好，努力成为一个不捣蛋，爱学习的好学生。
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