幸福的作文[必备4篇]
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的幸福的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
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幸福的作文 篇1
幸福是件美好的事，是光明的，温暖的，有着美好的属性。
幸福或许是一段追逐梦想的欢快的旋律。
快乐在他稚嫩的指间律动，灯光打在黑白分明的琴键上，让人有一种心情舒畅的感觉。记得那一幕他在卖钢琴的房间偷看时，被妈妈拖回家，嚎啕大哭的场景，我的心被狠狠地刺痛了，以前的我，因为学琴，又哭又闹的……而他，尽管双目失明，十岁的脸上，只是快乐……
金色的阳光在他的身上舞蹈，我分明看见那眼里呼之欲出的光芒。他的妈妈把对儿子的爱倾注在这一份份的音谱里，支撑他们母子走下去的是期待、是坚信、是感恩啊!家里贫穷不算什么，天大的残疾也不算什么，眼下的逆境更不算什么，但若失去爱，失去得到幸福的权力，才真正悲哀了。
幸福或许是坚持，一天进步一点的成功。
人们都看见过运动员们在赛场上的成功，或许看不见背后的付出，成功是用汗水和泪水换来的，听到台下雷动的掌声，观众声声的尖叫，一切付出都是值得的。
邓亚萍说“只要你今天比明天进步一点，你就是成功的”。步入高中的我，或许有太多不适应，困难的数学题，对我来说是一个大的挑战。不知道有多少次拧笔头痛，烦躁想要放弃的时候，沉下心来，平静之后，答案终于得出，此时心里的.那种快感，是无论什么都换不来的，那种感觉也是幸福吧。
每天进步一点点，无论何时，都会感到幸福。
幸福或许是每天站在高处想象与我们共舞。
“一二三四、二二三四……”节拍在高处响起，他微笑着起舞。
眺望远方晨光熹微，此时的她在想什么呢?看着她回忆起和老师一起跳迈克尔·杰克逊的舞，我恍然大悟，原来，在她眼里，幸福是和老师同学一起舞蹈，这是一段爱与梦想串成的舞蹈，他们的脸上洋溢着浓浓的不舍，这是老师的爱付出而得到的。此时的我回忆起初中那段时光，自己的班级，自己的爱，我是那么想念他们，想和他们一起打篮球，一起参加运动会，一起跳舞，一起演话剧，一起聊天……感伤总是有的，但因为我是带着你们的祝福前行的，想到你们我就是幸福的。在我看来幸福或许是海子说的“面朝大海，春暖花开“，那是广阔浩荡，生机勃勃的理想之乡，是我们的精神归宿，那是可以找到真正幸福的地方。
面朝大海，春暖花开，或许是虚幻的，然而，却是我心的向往，为了自己的心能够跳动，使自己的理想飞扬，我勇敢的设想明天的模样，不管未来会怎样……
从我身后脚下，汇聚着幸福的影子，它们融合到一起，显现出幸福的形状。
幸福的作文 篇2
在工作中常常看到老师累得要命，为改作业而累，为处理学生问题而累，为学校里永远做不忘的工作而累，自己以前也常常是这样一种心态，后来我想：为什么让自己的工作这样累？为什么让自己限于这样一种状态之中呢？与其这样，不如变换一种角度，变换一种思维，改变自己的思考方法，或许会有另外一种情形。心态决定一切，关键不是事物的本身，而是如何对待这种事物。
于是，我开始从工作和生活中开始寻找一种乐趣，寻找一种幸福。碰到问题，我在思考：如何让这件事情做得更好，如何让这件事情效果提高的更快些......我不再怨天尤人，我开始积极地寻求解决问题的方法。我发现自己找到了这种乐趣，找到了这种幸福，找到了这种让自己心情愉悦的感觉。上课中我遇到了问题，如：学生做小动作，我不再只是发火，只是头疼，我会从同事的.话语中找到信息，我从书籍上、网络中找到问题解决的方法。工作中我遇到了问题，我会积极地寻求办法来解决，把解决问题的过程当做一种思考的过程，在思考中会有很好的办法在不经意间跳出。凡事尽我所力，对于事情的结果，不要太在意，不管是好还是坏，都让自己做到适时放下，调整心情，放稳心态。
每件事情的出现我不会再把它看成是一种负担，我要求自己不在心灵所累的枷锁中徘徊，我对自己说，要追求一种幸福，追求一种工作的幸福，我要努力摆脱筋疲力尽，我要从繁忙的工作中找到幸福的感觉。我真得找到了，从工作中、从生活中我有了一种我心飞扬的感觉，因为自己是在寻求一种幸福。
跳出繁忙的工作看工作，跳出繁琐的生活看生活，这是一种心态，这种心态很重要。看问题角度的改变决定着自己每天的心情，决定着自己对工作的态度。我是一个快乐幸福的工作者，我是一名快乐幸福的教师，我每天对自己说。
幸福的作文 篇3
“叮当、叮当……”不知哪儿响起了一阵清脆悦耳的铃声。这声音是多么熟悉，多么亲切啊，使我想起了奶奶家门前的那口铜铃。
很小的时候，奶奶特别疼我，有什么好吃的总是留给我，自己却舍不得吃。那时，我常在奶奶家门前的草地上玩耍。无论玩得多么高兴，只要一听见“叮当、叮当”的铃声，我就会飞快地往家里跑。知道这是为什么吗？因为我和小伙伴们玩耍起来常常会忘记回家吃饭。奶奶上了岁数，腿脚不太方便，就在门前的桔子树上挂了一个碗口大的铃铛。铃声一响，我就知道那是奶奶在叫我，该回家吃饭了，并且十有八九是有好吃的。
有一次，姑姑回娘家了，我正在和伙伴们玩泥巴呢。听到铃声，我连忙丢下手里捏好的小鸡，撒腿就往家里跑。只见奶奶挪动着小脚迎出来，笑眯眯地给我拍拍身上的尘土说：“身上这么脏。来，看姑姑带什么好吃的来了！”说着把我领进屋，拿出一个纸包。我打开一看，原来是我最爱吃的山楂糕。等奶奶帮我洗完手，我一把抢过山楂糕就狼吞虎咽起来。奶奶看着我开心地笑着说：“慢点儿，没人跟你抢。”一会儿工夫，我就把那块山楂糕给“消灭”了。奶奶帮我擦擦嘴，我又蹦蹦跳跳地出去玩了。
六岁那年，我要离开奶奶到城里上学了。临走时，我看见奶奶眼圈红红的'，时不时地望着桔子树上的大铃铛。从那以后，我就很少回老家了，也很少听到那令我魂牵梦萦的铃铛声了。多少回，我想起那桔子树上的铜铃，奶奶那慈爱的笑脸总会浮现在眼前。
去年暑假，我回老家看望奶奶。一进院门，我就看见那挂在桔子树上的铃铛，泪眼汪汪地拉了拉铃铛，铃声依然清脆。不知什么时候，奶奶已经站在大门口了。她依旧是笑眯眯的，只是步子更小、更慢了。我连忙跑过去，紧紧地抱住奶奶……
铃声，那清脆悦耳的铃声，是世界上最美妙的音乐，它传递着慈爱、温馨与幸福。
幸福的作文 篇4
不小心扭伤了脚脖子，到医院拍CT片时，才发现左脚骨折了。为了固定受伤的骨头，他的左脚不得不打上厚厚的石膏。这样一来，郭绵祥在班里的学习生活就极不方便了。
为了照顾郭绵祥，方老师让我和刘天棋、姜奎、黄永杰、肖正韩五人组成帮助小组，并指定我为帮助小组的组长。我们负责帮郭绵祥上厕所，还要接送他上学、放学。
开始接受这个“光荣”的任务时，大家心里特别高兴。一到课间休息时间，大家不管他上不上厕所，都抢着背他到教室外溜一圈。上学和放学时，大家都扎堆似的簇拥着他进、出校门，还乐呵呵地说笑着，一脸的阳光。
可一个星期下来，同学们的热情就减了一大半。下课了，不是这个忙着写作业，就是那个先溜出教室方便去了。上学、放学接送时，不是这个来晚了没赶上，就是那个去做值日、交作业，或者参加各种训练辅导了，好像把老师交给的任务全忘了似的。只有我这个当组长的`，一次不落地坚持着。一到下课，我首先走过去问他需要不需要去厕所。上学时，我总是准时把郭绵祥从约定的地点背到教室，放在座位上，而后才做自己的事。 放学后，我帮他收拾好书包，背着他走出校门，把他放进接他的车里，然后再回班里做自己的事情。
一个多月下来，背郭绵祥的事在我的心里潜滋暗长成了一种习惯，也成了一种责任。每天下午放了学，我背着他把他送到前来接他的车上，望着那车启动，并平安开走的时候，心里方才平静下来。因为我完成了一天内应尽的责任，这一天我没有失信。
我常常想，相处是一种缘，相处是一种福。在相处的日子里有条件、有能力为他人排忧解难，尽点自己的责任，给他人以帮助，方便了别人，快乐了自己，则是福中之福。给别人快乐的同时，自己也获得了幸福，一个幸福也就变成了两个幸福。所以，我总感觉到能有机会背送郭绵祥同学，既是我的责任，也是我的幸福和快乐。
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