有趣的实验作文

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有趣的实验作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的有趣的实验作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

有趣的实验作文

有趣的实验作文1

　　今天，老师布置我们回家做一个小实验，并写一篇《有趣的小实验》。

　　回家后，我问妈妈：“妈妈，老师让我们回家做个小实验，写一篇作文。可要做什么实验好呢？”妈妈反问我说：“你有自然书吗？”“有，啊……哎，对了，谢谢妈妈！”我转身跑到房间里，找出《自然》课本，看了起来。翻着翻着，看到了一行醒目的字：做实验——导体和绝缘体。正合我意。于是我便全神贯注地看了起来。因为里面有讲解，说人体、大地、金属和不纯净的水都是导体，还讲解了电从电线等物体流过，这种现象叫导电。于是，我费了九牛二虎之力按书里的要求找到了铜、铁、铝、橡皮、木块和塑料等多种材料，坐在桌子上认真地干了起来。虽然实验做好了，可不知道什么叫导体，什么叫绝缘体，于是我又把书认认真真地读了一遍又一遍，终于知道容易导电的.物体就叫导体，而不导电的物体叫绝缘体。并把铜、铁、铝、分为导体，又把橡皮、木块和塑料分为绝缘体。但要注意的是：当有大电通过人体时，会使人受伤或者死亡。所以我们应注意用电。

　　实验过后，我很高兴。就因我通过这次实验，学会了自己动手，也懂得了电很危险，要注意安全用电。

有趣的实验作文2

　　今天，这节语文课可充足了，猜一猜，这节干吗？猜不出来吧！告诉你们，这节课老师做了一个有趣的实验：火熄灭了。

　　老师既不用水去浇灭，也不用风去吹灭，又不用沙土去扑灭，更不用厚厚的布去盖灭，就能让火熄灭。同学半信半疑地望着老师。首先，老师拿来了一个结实的实验杯，又拿了一小节蜡烛放在实验杯里。同学们伸长脖子，瞪大眼睛，注视着那个实验杯。老师耍什么花招？葫芦里到底卖的是什么药？

　　这时，她从讲台上拿了一个打火机，把蜡烛放进实验杯里。难道老师要变魔术？我真是丈二和尚一一摸不着头脑。然后，老师点燃蜡烛。那火苗就像一个小精灵快活地舞动着，又像一个小小的舞蹈家，穿着红色衣裙，踩着鼓点的节拍，急速地旋转。老师从背后抽出了一本书，把杯口堵住了。火苗不动了，一秒、两秒、三秒……火苗熄灭了。

　　同学们七嘴八舌地议论开了。有的说是因为水蒸汽升上，化为水滴落下来……老师为我们揭开了谜底。原来，火和人类一样需要氧气，杯中的.氧气没了，火就会灭了。哦，我们恍然大悟。

　　原来，科学就在我们身边，让我们用心思考、不断实践，需要你仔细观察、多多去想。

有趣的实验作文3

　　“铃——”上课铃响了。自然老师缓缓地走上讲台，轻轻地把两个鸡蛋摆放在讲台上。

　　望着两个鸡蛋，同学们觉得很奇怪，纷纷猜测。

　　老师示意大家安静，然后告诉我们：“同学们，这两个鸡蛋中有一个鸡蛋是生的，一个是熟的。你能用肉眼判断出来吗？”两个鸡蛋都圆溜溜的、脆脆的浅溪黄色，简直一模一样。我们都摇了摇头。这时，班里的顽皮大王邓青高高地举起了手：“老师，让我用手摇一摇马上就知道了。”老师点点头：“嗯，这是一个好主意。”又有一个同学举手了：“老师，我可以上台做做吗？”“当然可以。”老师显得很高兴，教室里响起了热烈的掌声。

　　大家都屏住呼吸，只见他先把鸡蛋立起来，大的一头朝下，三只手指握住较小的一头，然后，轻轻一转，其中一颗鸡蛋转得东倒西歪，而另一只鸡蛋飞快地旋转。像一个陀螺在转。他马上拿起转得东倒西歪的鸡蛋说：“老师，这个是生鸡蛋。”大家的眼睛瞪得更大了。“为什么，说说缘由。”老师摸了摸的头，翘起了大拇指。“因为不稳定的`液体造成了生鸡蛋旋转不起来，而熟鸡蛋里面的是固态的东西，才会飞快地旋转。”

　　教室里响起了雷鸣般的掌声，大家为小知识家的才华所深深折服。同时也明白了日常生活中也藏有不少科学知识。

有趣的实验作文4

　　“这……这……这不可能！”咦？这是什么回事！原来是本真快乐作文的小朋友在做实验呀！快和我一起去瞧一瞧，顺便做一做吧！

　　“叮铃铃”上课了，孙老师兴高采烈地说:“今天我们来做个小实验好不好？”同学们异口同声地说:“好。”死气沉沉的教室顿时变得热闹非凡。

　　准备物品:神奇的水、杯子、钳子、打火机、矿泉水和纱布。

　　实验开始了，孙老师把已经剪好的纱布对折再对折放入杯子，先把矿泉水倒入杯子中，接着把纱布捞出来，放入神奇的水中泡一泡，稍后用钳子夹住，最后是最最最关键的时候了，用打火机点燃它。我的心里有点儿激动，还是有点儿担心。激动的是可以看到纱布会不会点燃，担心的是如果不能成功的话……然而结果出乎我的意料，竟然成功了。

　　纱布为什么遇到神奇的水就变得连火也烧不坏呢？难道这水有魔力？这肯定不可能，肯定是我的'视觉出了一点问题！

　　神奇的水竟然是酒精！

　　老师告诉我们科学原理:酒精的燃点低(燃点22度），在酒精的燃烧过程中一部分水是蒸气挥发了，挥发的水蒸气带走了棉纱布(燃点150度）上的热量，降低了纱布的温度。棉纱自然不会被烧着了。小朋友，你知道了吗？

　　科学原来就在我们身边，只要认真观察，就可以发现其中的奥妙。所以我们要多思考，多动脑筋才能发现科学的奥妙。

有趣的实验作文5

　　星期四早上的第一节课，单老师手拿水杯，笑容满面地走了进来，神秘地说：“今天，我们要做一个有趣的小实验，叫做‘一杯神奇的水’。你们猜一猜把回形针放入装满水的水杯中，水会溢出来吗？”

　　同学们疑惑地你看看我，我看看你，全班大多数同学都举手表示会溢出来，只有三位同学认为不会溢出来。

　　于是，单老师为了让同学们知道这是一杯已经倒满水的杯子，问：“你们谁要上来看一看？”同学们都高高举起了手。最后，单老师让倪雨晴上去看。她慢慢地走了过去，生怕水溢出来，她左看看，右看看，不敢相信地说：“水已经满了，还……还没有溢出来。”单老师要放回形针了，第一个竟然没有沉下去，第二个、第三个……都沉了下去，第二十个的时候，水还是没有溢出来。同学们惊讶地瞪大了眼睛，有的说二十一个的时候会溢出来，有的说放一百个也不会溢出水来。当一百个的时候，水渐渐高过了杯沿，水面鼓了起来像个小山包。终于，在一百六十八个的`时候，水溢出来了。这真是太神奇了！

　　做完小实验，单老师给我们做了解释。原来，水是有张力的，所以放了那么多的回形针也没有溢出来。在生活中我们周围处处都有科学，只要我们留心去观察。

有趣的实验作文6

　　在科学课上，老师问了我们一个问题：“月球上那些不规则的坑是怎样形成的，为什么它们大小各不相同呢？”同学们的答案是五花八门，有的说是陨石撞的，因为陨石有的大有的小，有的轻有的重，所以才会形成大小不同的坑；有的说是火山爆发后留下的痕迹等等。我们问老师赞同那种说法，老师赞同了陨石撞出的说法，还告诉我们那就叫陨石坑。为了证实这一说法，我们要做个实验。

　　实验开始了，老师给我们每个组发了一个装满沙子的盆，另外还有一块又大又重的石头和一块又小又轻的石头。实验的目的.是：第一，两块石头在同一高度下坠落，砸出的坑是否一样大；第二，两块石头在不同的高度砸下又会是怎样的结果。我们组选择的是第一种，为了确保在同一高度，我们还特地拿尺子量了一下，随着“一二三”的喊声，俞兆言松开了手，两块石头就像飞机投下的炸弹一样直往下冲，只听“喷”的一声，它们同时落入沙盆，我上前小心翼翼地拿出石头，经过我们的目测和尺子测量，我们发现又大又重的石头砸出的坑更大一些。选择第二种的同学发现：石头不分轻重，只要高度高的砸下来的坑就会比高度低的砸出来的坑大。

　　一个科学实验让我们明白了陨石坑的形成，也让我明白了宇宙中还有很多的秘密等着我们去探索呢。

有趣的实验作文7

　　我是个好奇心极强的女孩，在家就非常喜欢做一些小实验，但上星期老师在课堂上所做的一个实验，却令我耳目一新，久久难忘。

　　老师一走进教室，从袋子里拿出两块大小不同的土豆，我们感到奇怪，老师拿土豆来教室里做什么呀？就在我沉思时，老师突然发话了：“同学们，你们想一想，如果我把这两块土豆放进水里，结果会怎样呢？”同学们议论纷纷，有的说：“大的会沉，小的会浮。”还有的说：“大的小的都会沉。”老师打断了大家的议论，让大家看看实际情况怎样。老师把大的土豆放进了橙色水杯里，把小的土豆放进了浅蓝色的杯子里，结果让我大吃一惊，大的`土豆居然浮起来了，而小的土豆却沉了下去。我百思不得其解，这时快嘴王荣华说：“橙色杯子里的是热水，而浅蓝色杯子里的是冷水。”很多人同意了这种说法。老师把两个杯子给前面的同学触摸，结果发现两杯水都是冷水，我们呆呆地看着，却想不出个所以然。

　　过了一会儿，老师和颜悦色地说：“你们认真观察这两个杯子里的水有什么区别吗？”我们一看，发现橙色杯子里的水有些浑浊，而浅蓝色杯子里的水却非常清澈。老师接着说，橙色杯子里的水之所以更浑，是因为放了盐。我们奇怪地问：“为什么放了盐，土豆就会浮起来呢？”老师笑着说：“土豆的密度比水更大，在水中放入盐，盐水的密度就比土豆的大，所以土豆就会浮起来。”

有趣的实验作文8

　　记得有一次，我和翰林写作的一起做了一个小实验。

　　那一天，我来到了写作，只见老师拿着一张纸，把它撕成小碎片。我想：老师的葫芦里卖的什么药？

　　老师说：“我能用塑料尺子把纸片吸起来。”有的说不可能，有的却说能吸起来。我半信半疑，等着老师做。

　　只见老师拿出来一把塑料尺子，在桌子上摩擦，过了一小会儿，把尺子放在了纸堆上。我们都为老师捏了一把汗，尺子一起来，连一个纸片都没有吸上。这“是怎么回事？”说能的同学惊讶起来。就连老师也说“啊？”

　　我们都在想为什么，老师又在衣服上摩擦了几下，又放在了纸堆上，这次大有好转，但是摩擦的时间有些短，吸上去的纸片又掉下来。我们的`心就像从山顶掉到了谷底。

　　老师又从头发上摩擦了一会儿，又放到纸堆上，这一次，终于成功了！我们都高兴得不得了。但是这个是怎么回事呢？我们再三要求老师说为什么。老师终于张开了“金口”：“因为摩擦让尺子有了静电，才能吸起来。”我们恍然大悟。

　　生活中有许多有趣的事或物，你仔细观察才能知道。

　　评语：按照实验的过程，生动地描写了自己的收获。结尾点明了中心，很好！

有趣的实验作文9

　　放寒假了，我闲来没事，就和妈妈做了一个有趣的实验。随着实验的进行我仿佛来到了抗日战争时期，看到了老一辈地下工作者，秘密送信的场面。

　　听爷爷说：“在抗日战争那个非常时期，每个革命工作者都很危险，特别是地下工作者他们更危险，为了能够很好的完成上级交给的任务，他们想尽了办法。”他们为了送信，想了一个制作密信的方法，即使被敌人发现也不会泄密。

　　好了下面我来教大家做密信吧。首先要准备一些东西：“面粉、盘子、柠檬汁、一张白纸、水、棉签、喝点酒。”先把面粉和水放在盘子里搅成糊状，紧接着用棉签蘸一点面糊在纸上写几个字，放在一边晾干。晾干后用棉签蘸一点碘酒擦拭刚才写字的地方，奇迹发生了，字迹真的出现了。最后吧柠檬汁擦拭在字迹上，过一会，字迹又消失了，这样一封密信就完成了。你们知道这是怎么回事吗？

　　碘单质与淀粉发生反应，生成深蓝的结合体，所以在用面糊写字的`地方会发出蓝色的字。而柠檬汁中含有维生素C，维生素C与碘会发生反应，生成碘离子，使溶液褪去，所以字有消失了。

　　这个实验太有趣了，真有做了一回地下工作者的感觉。同时也让我感到老辈的革命工作者的智慧，和他们为了和平而付出的心血。

有趣的实验作文10

　　星期六上午的课，我们像往常一样坐在位置上，老师像一阵风似的走进教室。老师从我身边走过的时候，我闻到了一阵清香，原来老师今天带来了柠檬。老师说：“同学们，今天我们来做一个实验。”“是什么实验呢？”我心想。课堂上，同学们议论纷纷，一个同学迫不及待地说：“老师，您就别卖关子了，是什么实验呢？”老师笑盈盈地说：“我们先准备好一个柠檬，一个纸杯，一张白纸，一根蜡烛，一个打火机和一根棉签。”

　　开始做实验啦！老师先把纸杯摆到桌上，把挤出来的`柠檬水倒在纸杯里。闻一闻柠檬水，有一种淡淡的香味扑鼻而来，还带有一点酸味儿。然后，老师用棉签沾满柠檬水。我看到这里，心想：老师是不是要在纸上画画？正如我所料，老师让我们选择0~9里面的一个数字写下来，我轻轻地在白纸上写了一个“5”，放在桌子的一端等着晾干。过了一会儿，老师用打火机点燃一根蜡烛，拿着我的纸在火上烤一烤。奇迹出啦！“5”真的出来了，一个黄色的“5”透过白纸跳了出来，教室里刹时变得鸦雀无声。

　　后来老师告诉我们，这是因为柠檬汁中含有维生素c，它和纸张中的淀粉产生了化学反应，可以降低燃烧点。纸张在火上烤了以后，柠檬汁写出的字最先烤焦，所以字就显现出来了。

　　这次有趣的实验课让我明白了一个道理，生活有探索就会有发现！

有趣的实验作文11

　　“嘭，嘭，嘭……”老师端着一杯水和一个罐子走进教室，最为奇怪的是老师手里还拿着个鸡蛋！等这些东西一上桌，同学们都迫不及待地问老师想做什么。“老师不会是要做黑暗料理吧？”同学们争先恐后地问老师，老师神秘地一笑：“我们今天来做个试验！”

　　老师拿着水杯让我们摸了摸，我们惊讶地发现水居然是温的，而那个神秘的罐子里装的是盐，老师手里的是一个生鸡蛋，看到这些材料，我们一个个都惊讶得把嘴巴张了“O”字形。就这样，我们开启了实验之旅。

　　老师先小心翼翼地把鸡蛋放入温水中，鸡蛋慢慢地沉了下去，老师加入第一勺盐，鸡蛋在杯底纹丝不动，老师接着放入第二勺盐，同学们睁大了眼睛，目不转睛地盯着鸡蛋，可是鸡蛋只是细微地晃动了一下，又趴在那了。老师加入第三勺盐的时候，水开始变得浑浊了，就在那时，鸡蛋开始剧烈地晃动，可鸡蛋依旧未浮上来，老师用勺子将杯底的盐搅拌了一下，鸡蛋慢慢悬浮在半空！同学们都议论纷纷，问老师是不是还要加，老师又加了一勺盐，这时鸡蛋慢慢浮出了水面，同学们惊奇地望着杯子，满脸的不可思议！

　　从这次的`实验，我们学到了新的知识：在杯子里的水没加盐时，水的密度小于鸡蛋的密度，所以鸡蛋会下沉，随着水中盐量的增加，水的密度越来越高，最后盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就慢慢往上浮起来啦！

　　真是生活中处处有科学，需要我们有一双善于观察的眼睛！

有趣的实验作文12

　　“阿嚏，阿嚏……”从里传出来打喷嚏的声音，哦！我们在做实验呢！一起来看看吧。

　　“咳咳，咳咳……”蔡老师跟以往一样，清了一百次嗓子。在清嗓子的时候，我们其中的柯予涵问：“今天是上实验课吗？”他略带疑惑地问。还没等蔡老师回答，他就接着问：“那今天有没有用胡椒粉？”蔡老师好不容易有说话的机会，他就赞扬柯予涵道：“你说的很正确，今天的确是上实验课，也有用胡椒粉，你是不是看见了？”“不，没有。”他调皮地说。然后，蔡老师跟变魔术似的从柜子上拿出一瓶胡椒粉，还没等蔡老师拿出第二件神奇道具，“盘子！”柯予涵脱口而出，并兴致勃勃地讲起来。蔡老师听完，惊讶地说：“聪明的`孩子，你说得太对了，现在开始做实验。”于是他把盘子放在中间，精彩即将开始。

　　首先，老师把胡椒粉倒进盘子里，又把盐巴也倒进去，搅拌均匀。接着，蔡老师又跟变戏法似的掏出一件旧T恤和一个塑料勺子，使劲地把塑料勺搓啊搓。一边搓，一边流了好多“泪水”，他不住地擦着这些“泪水”。我又往里头加了好多盐和胡椒粉，大家也找来筷子，在上面画图，我画了一个爱心的图案，我们还拿起盐和胡椒粉尝了尝。“呸，好辣啊！”大家大叫道。我们在这边玩，蔡老师在那儿继续搓。真的是“只要功夫深，铁勺磨成针”，最后，真的先吸上了一些胡椒粉。蔡老师告诉我们：因为静电反应，所以轻的胡椒粉就先被塑料勺子吸了上来。

　　通过这次有趣的实验课，我又学到了新的知识，感到无比高兴。

有趣的实验作文13

　　今天，庄老师走进教室时左手拿一把剪刀，右手拿着一叠纸，还端着一盆水。

　　老师把这些东西放好后，说：“你们信不信纸做的花蕾会在水里开花？”话音刚落，有的说不可能，还有的半信半疑。为了让大家相信纸蕾会开花，庄老师给我们做了试验，首先老师把纸花剪好，然后把花叠成一个“开口笑”，接着庄老师把这个含苞欲放的“开口笑”放到了水里，没过几秒钟，纸花的花瓣有了一点动静。渐渐地，花瓣弯下了腰，就像一个小娃娃从沉睡中醒来了，一片、两片、花瓣慢慢地绽放了。

　　轮到我们做实验了，我们的花有四片花瓣，我把花瓣叠了又叠放入水中，花瓣好像突然有了生命，它慢慢地舒展着身姿，纸蕾真的开花了。这个结果让大家感到又兴奋又困惑。

　　看着我们疑惑的表情，老师告诉了我们，这其实是个物理现象，纸拥有大量的.植物纤维，纤维相当于纸的血管，纸遇到水以后，水份沿着纤维上升让纸变沉，于是原来叠上的花瓣就张开了。

　　这次实验让我明白了植物有纤维，纤维会吸水的知识。

有趣的实验作文14

　　星期天，我独自一人在家里做作业。做着做着，我就想玩，就拿来了一个水杯，倒了一杯水，做了一个搞水的实验。我先在杯里倒满水，再去卫生间挤了一点洗手液，那一点洗手液在清澈的水里蠢蠢欲动。我又端着杯子走到书桌前，把红墨水倒进杯里，顿时水变成了橙红色，我用剪刀在水里搅拌了几下，顿时一股洗手液的味道扑鼻而来。看看那杯水还是橙红色，但增加了一些泡沫，然后我把纯蓝色墨水倒了一点进杯里，顿时橙红色变成了绿色，好奇怪哟！

　　我又搅拌了几下，什么也没变，我试着把胶水倒进水里，再把杯子里的水一点一点倒到盆里。我继续写作业。当我写完作业，发现盆里的水变成紫颜色的了，还干了粘在上面了。我想：水杯里看着的.是绿色，怎么倒进盆子里就变成紫色了？还粘得住东西，真奇怪！

　　后来我又做了各种各样得颜色实验，最后把它们往纸上一倒，就成一幅五颜六色的画了。我做的实验你们没看见过吧，其实我也不知道这个实验的结果会是这样的。这次实验使我明白了绘画调色的一些道理。我也为这次实验感到骄傲，因为我做了属于我一个人发明的实验！

有趣的实验作文15

　　我们今天要做实验，我真好奇是什么实验？

　　老师拿出准备的水，回形针和一个透明的杯子，老师让我们猜，一个装满水的杯子可以放多少个回形针。我们大胆的猜测了：有的猜20个，有的`猜80个，有的猜140个。突然我后面的同学笑咪咪地说：“5万个！”逗的大家捧腹大笑，我觉得140个差不多。

　　老师把杯子里装满水，使水面和杯口平齐，老师打开回形针，捏了一个回形针。浸入水中手一松，回形针立刻滑出手中，落在杯底，安静的躺在那儿，好像老爷爷睡着了。接着老师迅速放下了39个回形针。“2，3，4，5……40”，很快就放完了39个回形针。老师请同学上来看，发现水面和原来的差不多，没有什么变化。

　　老师放完了，他给我们每个人发五个回形针，我们排队去放。我小心翼翼地把五个回形针一个一个放进去，水面微微鼓起。这时候，大家一起数着：“41，42，43，44……110”这时水面鼓了一点，像一个被压扁的面包。

　　我们放完，老师又加了30个回形针，发现还没有溢出来，老师觉得有点太慢了，就改放硬币，老师先放了七枚一元硬币，又放了六枚五角硬币，老师在放第六枚五角时，水都溢了出来。天呐，真没想到杯子里的水能装下这么多的东西。

　　我们做的实验叫做水的表面张力，做实验，真有趣！

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