记一次有趣的实验作文

时间:2024-01-06 15:34:33 有什么的作文 我要投稿

记一次有趣的实验作文集锦(15篇)

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家一定都接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编整理的记一次有趣的实验作文,欢迎大家分享。

记一次有趣的实验作文集锦(15篇)

记一次有趣的实验作文1

  上个星期,我们在科学上做了一个非常有趣的实验。当老师说起所用的工具时,我们似乎都“切”了一声,那个工具就是不起眼的蜡烛,和天天所吃东西的必备品——糖。似乎大家都觉得,这两样没什么好玩的东西,为什么要做这个实验,老师先卖了一个关子,只说了让我们怎么来做,让我们从中自己感受奥妙。

  实验马上开始了,每组的.组长领好了器材,然后点燃蜡烛,汤勺上发在蜡烛的火上,慢慢烧着……

  过了几秒钟,白白的糖慢慢开始变黄色了,颜色越来越深,最后变成了咖啡色,还不停的冒着泡,小小的颗粒已经消失了,变成了糖浆,和药店的咳嗽糖浆差不多,也就是说它产生了一个新的物质。我们换了一个人又开始烧着,糖浆继续冒着泡,还最来最多,往外渗,看起来马上就要溢出来。我们慢慢的看着手很酸,但还是那样,觉得没什么意思了,但过了不久,糖浆居然烧起来了,老师教我们讲蜡烛熄灭,再好好观察。糖浆开始向里聚了,液体慢慢没了,变成了像碳一样的东西。火自然灭了“碳”变得很松很松,我们不禁扒下一块好好的观察。

  结束了有趣的实验后,老师开始问了我们一些问题,但那些不是关于糖浆与糖,而是关于蜡烛。老师问“有没有觉得蜡烛变小了呢,那么那些蜡烛去那里了?”

  有的人马上说出,变成了烟蒸发了,还有的人说,变成了蜡烛油一滴一滴的掉了下来,老师也非常赞同我们的意见。

  在这次的试验中,我们知道了原来糖也可以产生物理变化,真是个有趣的实验啊!

记一次有趣的实验作文2

  昨天下午,我在家里看一本科普书,突然看到一个十分有趣的实验——纸沉针浮。

  我觉得很奇怪:在水里,纸那么轻,肯定会飘在水面上。而针是铁做的,比纸重多了,肯定会先沉入水底,为什么纸会沉下去而针却漂在水面呢?

  我得亲自动手实验一下才相信。我找到一根细细的缝衣针,一张面巾纸,再找一个洗脸盆,装半盆清水。准备完毕,实验开始。

  我撕下一小块面巾纸,针平放在纸上,再把放针的面巾纸放入水盆里。由于慌张,没有水平放,面巾纸和针都沉入了水底。操作失误,第一次实验失败。

  第二次实验开始,我又撕一片面巾纸,把针平放在纸上,我吸取第一次失败的教训,两手托着面巾纸,轻轻地放在水面上。奇怪的事情发生了,不一会儿,面巾纸被水洇湿后慢慢下沉,而针却稳稳地浮在水面上。我揉了揉眼睛,不相信眼前发生的一切。

  这是怎么回事?通过认真读书,我才明白:原来,针浮在水面上是受了水的张力作用,在不破坏水的'表面张力的情况下,水有足够的力量托起针,并使针浮在水面上。

  我真高兴,既做成功了一个实验,又懂得了一个科学道理。

记一次有趣的实验作文3

  我听老师说,把鸡蛋放在咸水里可以浮出来,于是就怀着好奇的心,迫不及待地想做这个有趣的实验。

  我从厨房里拿出一个大瓷碗,装了满满一碗水,小心翼翼地端到餐桌上,又飞快地从冰箱里拿出一只鸡蛋拿出一只鸡蛋,还拿了一根大筷子,一切准备完毕后,我就开始实验了。

  我把鸡蛋放到水面,“扑通”一下,鸡蛋就慢悠悠地“漂”到水底,大头部分向上,小头部分紧帖着底,竖在那里,我把筷子在水里搅拌了几下,鸡蛋的头部到处乱晃,还是被那沉重的“尾巴”拖了回来。

  开始,我一勺一勺的加盐,用筷子一个劲的搅,蛋像没头苍蝇似的到处乱撞,我把筷子放到蛋的底部,发现蛋已经悬空了,开始慢慢往上浮,这时我非常兴奋,拼命往里面加盐,可是它好像变重了,一直上不去,我看见急了,就抓起一袋盐,往水里倒了大半袋盐,我不断地搅拌,希望盐赶快溶解,好让蛋快点浮出水面,水越来越白,蛋的边框也变大了,奇迹终于发生了,蛋很快浮出水面,我注意到了,不管怎么漂,大头总是朝上。水里的盐有许多了,我不断地搅拌着,蛋就始终浮在水面上。尽管我把蛋压到水底,它还是会浮上来。

  原来,一开始的时候,水的密度比鸡蛋的.密度小,所以蛋一直在水底,一加盐,水的密度就会变大,蛋就被“挤”到水面上了。

  在这次有趣的实验中,让我懂得了许多知识。

记一次有趣的实验作文4

  我做过许许多多的实验,但是我认为最有趣的是制作盐的实验。这是四年级时的事,虽然过去了两年,但我记忆如新。

  实验室里摆放了许多我们需要的.东西。记忆也象放电影一样开始了:科学老师先给了我们一小袋的盐和一个勺子,还有一个里面装着淡水的塑料杯及一双筷子。首先我们制作盐水,因为兴奋我连续放了5勺盐在塑料杯内,小组同学都在边上不停地喊:够了,够了。看到他们生气的样子,我才住手开始搅拌盐水,反反复复地盐水做好了。哈,想不到我们组第一先完成盐水制作。心里有些飘飘然。

  最关键的一步登场了,我们开始激动起来,这也是有两个原因一是就要成功了,二是千万不要出乱子。老师在发酒精灯。架子和小盘子了,同学们也开始手忙脚乱了。我们组静下心细听老师的指导,这时点灯的重担就由我挑起来,我小心翼翼地把火点上了,然后把盘子放在架子上,把盐水倒入四分之一在盘里,接着同学们兴奋地围着酒精灯观察,瞧,盘子里有气泡出现,气泡越来越多,蒸汽也出现了,不一会儿水渐渐消失。啊!这是什么?我们组的同学都看见了一层晶莹地霜浮在盘子表面,舔一舔,哇,咸地,我们互相拍手,互相拥抱,成功了!为此我们还都品尝了一小撮自己做的盐,太高兴了!

  这次实验不仅让我们掌握了知识,还让我们品尝了成功地喜悦!

记一次有趣的实验作文5

  上个星期四的科学课上,我们全班都做了一个十分有趣的小实验——燃烧白糖。

  需要的材料有:蜡烛或酒精灯、铁勺、火柴和白糖。

  第一步,我们把白糖倒一些在铁勺内,然后点燃蜡烛。我们组的同学使劲地划着火柴,但它丝毫没有着的意思。我看着有写不耐烦了,夺过火柴,用力一划。没想到,我那么一划,火柴居然着了,我心里有一点骄傲。接着,我把蜡烛点燃,把装着白糖的铁勺,放到火上加热。

  渐渐的,白糖慢慢融化了:它先是变成了红色,冒着气泡,然后又变成了黑色,黏糊糊,是糖浆。随着时间的流逝,白糖已经全都不见了,都融化了,变成了糖浆。而气泡也越来越多,很像在煮毒药,颜色黑得吓人,那种气泡,也让人不敢去碰它。

  时间一分一秒的过去了,糖浆,慢慢又从液体转化成固体。等了好长时间,我心里想:还要等多少时间那!我都没有心思观察了。只听“噗”地一声,糖浆着火了,火苗立刻窜了上去。火灭了,糖浆变成了灰色的东西,非常清脆,用耳朵听,还有声音呢!我用铅笔挖了挖,原来它表面的`一层是脆脆的,但是里面的东西却比较硬,真有趣啊!

  这次试验真有趣,它让我们知道。要做好一件事,必须要用心去观察,否则有可能会漏掉细节。

记一次有趣的实验作文6

  “叮铃铃,叮铃铃”,上课的铃声响了,朱老师走进教室,只见她手里拿着一个鸡蛋,笑眯眯的对我们说:“今天,我们要做一个实验,名字叫‘捏不碎的鸡蛋’。”我们听了,一开始都面面相觑,接着就七嘴八舌的讨论起来了。

  老师说:“谁愿意来试一试?但是,鸡蛋只能用手掌握碎,而不能用手指捏碎。”这是,同学们都争先恐后的举起了手。老师先交了“瘦小子”程思翔。只见他屏足了气,涨红了脸,用一只手用力的握着鸡蛋,过了5秒钟,这个鸡蛋还是没有任何反应。程思翔见一只手的握力不够,就让另外一只手也来帮忙,但是最后鸡蛋还是没有碎。同学们看待程思翔不行,都议论纷纷,认为程思翔的.力气太小了。“活力小子”王嘉辰过来了。他用力握住鸡蛋,瞪大了眼睛,青筋暴起,牙齿咬得咯咯响。可还是没有用,鸡蛋仍安然无恙的在他的手心里。接着,“大力士”杨文卓也来了。只见他涨红了脸,使出了吃奶的力气去握鸡蛋,连手都颤抖着。但鸡蛋还是完好无损。这是,老师用手指在鸡蛋上轻轻一捏,鸡蛋就碎了。老师问我们:“鸡蛋为什么不能握碎,但用手指轻轻一捏就碎了呢?”教室里没有一个同学举手,于是老师就说:“因为鸡蛋的形状是圆的,当我们把鸡蛋捏在手心时,它表面所受的压力都是相等的,这个压力不够使蛋壳破裂。用手指一捏就碎了,那是因为它受力不均匀。”

  今天,我不但做了个有趣的实验,还知道了鸡蛋不能握碎的道理。

记一次有趣的实验作文7

  今天,我做了一个有趣的实验——怎样挑出熟鸡蛋。

  为什么做这个实验呢?因为我做了个阅读题,上面是写如何把生鸡蛋和熟鸡蛋分辨出来,我想试一试这个方法是不是真的,于是,我就做了个实验。

  我把一个煮熟鸡蛋和一个生鸡蛋混在一起,照着阅读题上讲的.步骤的做,我让两个鸡蛋同时转圈发现,一个鸡蛋转得特别快,像个陀螺一样飞快地旋转;另一个鸡蛋慢悠悠的,像一个老人在慢悠悠的散步,并且很快就“败下阵来”。我把转得快的鸡蛋放在左手上,转得慢的鸡蛋放在右手上,感觉转得快的鸡蛋略微重了一点儿,我打开这个鸡蛋,是熟鸡蛋。

  为什么会这样呢?

  我查过资料后,知道了熟鸡蛋的蛋黄和蛋白凝结在一起,当蛋旋转时,蛋白和蛋黄同时跟着蛋转,所以转得快;生鸡蛋的蛋白和蛋黄都是液体,当蛋旋转时,蛋白和蛋黄不能同步跟着蛋壳转,所以转得慢。

  我又把熟鸡蛋和生鸡蛋旋转了几次,开心地看着鸡蛋在我面前转来转去,特别有意思。

  这真是个有趣的实验呀!

记一次有趣的实验作文8

  在我上二年级的时候,科学老师姓李,我们叫她李老师,她经常用实验来证明课文中内容正确与否。这不,一天,她又拿着丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西走进了教室。教室里顿时鸦雀无声,所有的人都屏住了呼吸,大家都看着老师又想玩什么花样。

  老师叫了一位女同学上了讲台,要她把台上的自来水笔杆儿使劲在头发上磨擦,然后靠近一堆细细的碎纸屑。刹那间,奇迹出现了,许多纸屑立刻粘到了笔杆上,同学们看得目瞪口呆。这时,李老师问道:“你们说是什么东西让纸屑粘到笔杆上去了呢?”

  “电,电!”同学们争先恐后地大声回答,老师步步紧逼,问:“哪来的电呢?”有几个机灵鬼说:“摩擦产生的呗!”李老师马上接过话茬,一字一顿地说:“物体摩擦后能够吸起……这就叫做摩擦起电。”

  真有趣,她就这样把我们带进了电的王国。讲了正电、负电、各种电互相之间的'排斥、吸引,最后,让我们观看了小纸人跳舞,并让我们亲自实验了一番。我想:“电啊电,为了四化建设,我也一定像富兰克林、法拉第一样,成为一位‘驯电’者。”

  “铃铃铃,铃铃铃……”下课铃声响了,同学们恋恋不舍地放下了实验器材,一个个还不由自主地埋怨:“怎么回事,这节课怎么这么短?”

记一次有趣的实验作文9

  前几天,我在路边买了两条小金鱼,把它们放在一个青花瓷缸里,好好地养着。看着他们可爱的样子,时不时端出来欣赏。

  这天,我在喂小金鱼食物时,发现了一个有趣的现象:一只金鱼似乎挑中了一块食物,把它吞了下去,我高兴极了。可突然又发现它又把食物吐了出来,然后又吞进去,又吐出来。这样反复几次后,干脆不理那块食物了。我好生奇怪,心想:难道金鱼也会挑食吗?我转过头去看另一条金鱼,只见它也是先反复吞吐,但是最后却不一样,它把那粒食物吞了下去!咦,我觉得奇怪,兴致顿起,决定通过实验来解答这个疑问。 我先取来一粒鱼食,向一条金鱼投了下去。我仔细观察,发现金鱼在吐出鱼食时,同时还吐出了一个小气泡。这小气泡是什么?我还没来得及多想,只见金鱼在反复吞吐之后,那块鱼食竟然四分五裂了!于是,金鱼把鱼食逐个吞了下去。

  看到这一幕,我恍然大悟,原来金鱼是嫌鱼食太大了,才反复吞吐,把食物分小的!但还有个问题,那个小气泡是什么呢?我百思不得其解,准备上网查看 。原来,金鱼吐出的`小气泡就是空气,金鱼在吃食的时候把空气也吞了下去。不吐出空气,就无法进食。谜团终于解开啦!我高兴极了! 真是“处处留心皆学问”啊!

记一次有趣的实验作文10

  今天一上课,老师就说她带来了一根有魔力的筷子,可以把一个装满米的杯子给提起来。同学们纷纷议论,都表示不相信老师手中的筷子真的有什么魔力。

  实验开始了,只见老师先用手指按了几下米,又向下磕了几下米杯,很神秘地冲着筷子吹了几口仙气,用一只手捂住杯口,从指缝间把筷子插进去,往上一提,奇迹出现了,筷子真的像被大米咬住了一样,将米杯提了起来。一瞬间,全场震惊了,同学们纷纷举手,个个信心满满地都要上前尝试。郭晓峰上去了,他也像老师一样,先把米按了几下,觉得没问题了,就学老师的样子将筷子插进去,自信地手拿筷子向上提,没想到只把筷子提了出来。

  接下来上场的是李锦样,他很有信心地说自己做过这个实验,而且做成功了。只见他很有经验地将米按了几下,又熟练地将米杯磕了几下,很用力地将筷子插进去,一提,居然也没有成功。

  更多的同学上前尝试都没有成功,那为什么老师那么轻松就提起来了呢?难道那筷子真的只听孙老师的吗?还是老师在筷子上做了什么手脚?这时老师为大家揭晓了谜底:由于杯内米粒的挤压,使杯内空气被挤出来,杯外的'压力大于杯内的压力,这样就使筷子和米粒紧紧地结合在一起,所以米杯被筷子提了起来。

  在这次有趣的小实验中,我既开阔了眼界,又增长了知识,收获真大呀!

记一次有趣的实验作文11

  “同学们,如果不用胶水、胶布等粘合的东西,报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗?那么,今天我们来做一个小实验‘带电的报纸’!”老师告诉我们。听说要做小实验我们的兴趣好像一下子被一根绳子提起来一般,立刻情绪高涨,眼睛齐刷刷地盯住老师,显得有些迫不及待了!

  老师拿出一张报纸和一支铅笔,“看好喽,我要变‘魔术’了!”我们目不转睛地盯着看,眼睛眨也不眨一下,生怕错过了哪一个精彩的.环节呢!

  只见老师把那张报纸“贴”在墙上,“同学们,如果我拿铅笔在报纸上面摩擦多次,报纸会怎么样呢?”还没等老师说完,同学们就开始热烈地讨论起来了。有的直接把手举了起来;有的仿佛像个“沉思者”;有的则抓耳挠腮,想不出来;而有的干脆直接跑上讲台问老师,老师只是摇摇头,神秘的笑了笑,但笑容里却用意深长……

  当老师拿起铅笔的那一刻,同学们的脖子伸得像被拎起的鹅,瞪圆了眼睛,注视着那支铅笔。“刷刷,刷刷。”铅笔在报纸上摩擦了好一会儿,报纸竟然粘在墙上了,这是怎么回事呢?原来铅笔摩擦后产生静电,电有一种吸力,才会把报纸牢牢地吸住。

  看来我们的身边处处有科学,只是我们没有去发现而已。

  通过这次小实验,不仅丰富了我们的知识面,而且也丰富了我们的课余生活,真是使我们受益匪浅!

记一次有趣的实验作文12

  星期六下午,我和爸爸在家里做了一次有趣的实验:能浮水的鸡蛋. 准备的材料是:生鸡蛋一个,一只玻璃杯,一把勺子,食盐一袋,大半杯清水。

  实验开始了,我认真地看着爸爸的.一举一动。只见爸爸首先端起已经准备好的大半杯清水,然后把鸡蛋放入杯中,鸡蛋像被爸爸使了魔法似的立刻沉入水底,真奇怪!爸爸转过头问我:“我们怎么才能使鸡蛋浮出水面呢?我看着那袋盐,调皮地说:“噢,我明白了,是用盐,对吗?”“是的,真聪明|”爸爸说完,就拿起勺子挖盐,一勺一勺地往水里加,水里的鸡蛋依然纹丝不动,不肯浮上来。我有些不耐烦地用勺子在水中搅了搅,还是没有动静,我垂头丧气地对爸爸说:“算了,我们别做了,我看鸡蛋是不会浮上来的。”爸爸摆摆手说:“可能是盐不够吧|”听爸爸这么一说,我觉得有道理,就把盐倒进水里一半搅了搅,然后坐在一边等着奇迹出现,不一会儿,奇迹发生了,鸡蛋慢慢向上浮,一个原本在水底老老实实呆着的鸡蛋,竟然不安分的慢慢浮出水面,调皮的伸出了头。

  “实验成功了!”我欢呼起来。通过做这个实验使我明白了一个道理:原来鸡蛋的浮沉和水溶液的密度有关,因为液体的密度和浮力是成正比的,所以水中加入食盐后,密度增大了,浮力也增大了,鸡蛋就浮上来了。

记一次有趣的实验作文13

  今天上课的时候,盼盼老师拿着一盆水,提着一个装着瓶瓶罐罐的袋子走进了教室。“今天我们来上一节活动课!”老师刚说完,就把袋子里的东西(一只打火机、一个盘子、一根蜡烛和一个比蜡烛高的杯子)都拿了出来,然后问同学们:“你们相信蜡烛会吸水吗?”听到这句话,同学们七嘴八舌地说:“相信。”“不相信。”老师接着说:“那我们就来做一做这个实验。”

  老师先把蜡烛固定在盘子中央,然后点燃,之后把水慢慢地注入盘子里,再把玻璃杯子罩在蜡烛上。奇迹出现了:蜡烛的火渐渐地熄灭,之后,火不见了,杯外的`水却神奇地全部被吸到被子里。那些说不相信的同学都异口同声地说:“哇,是真的耶!”然后,老师请了很多位同学上去做这个实验,但有几位同学动作太慢了,等到蜡烛熄灭了才把杯子盖上,就失败了。

  这节课过后,我们都问老是这个实验的道理是什么,老师回答说:“因为蜡烛燃烧使杯子里的空气变热,热空气膨胀就会溢出杯外,接着,杯中的氧气用尽,蜡烛熄灭,之后杯内空气冷却,气压下降。同时,燃烧所产生的二氧化碳溶于水,也会使杯中的气压下降。于是,杯外的气压高于杯里的气压,就把水压进被子里去了。”同学们听了,恍然大悟。

  今天的实验课真有趣!原来科学就要靠发现,靠研究的呀!

记一次有趣的实验作文14

  今天,庄老师走进教室时左手拿一把剪刀,右手拿着一叠纸,还端着一盆水。

  老师把这些东西放好后,说:“你们信不信纸做的花蕾会在水里开花?”话音刚落,有的说不可能,还有的半信半疑。为了让大家相信纸蕾会开花,庄老师给我们做了试验,首先老师把纸花剪好,然后把花叠成一个“开口笑”,接着庄老师把这个含苞欲放的“开口笑”放到了水里,没过几秒钟,纸花的花瓣有了一点动静。渐渐地,花瓣弯下了腰,就像一个小娃娃从沉睡中醒来了,一片、两片、花瓣慢慢地绽放了。

  轮到我们做实验了,我们的花有四片花瓣,我把花瓣叠了又叠放入水中,花瓣好像突然有了生命,它慢慢地舒展着身姿,纸蕾真的开花了。这个结果让大家感到又兴奋又困惑。

  看着我们疑惑的表情,老师告诉了我们,这其实是个物理现象,纸拥有大量的植物纤维,纤维相当于纸的血管,纸遇到水以后,水份沿着纤维上升让纸变沉,于是原来叠上的.花瓣就张开了。

  这次实验让我明白了植物有纤维,纤维会吸水的知识。

记一次有趣的实验作文15

  学校的科学课上,老师在给我们讲解时,还会做很多有趣的小实验,这样,我们就有了更高的学习兴趣。

  一个礼拜天,我邀请了几个小伙伴到我家里,对他们说:“咱们一起做个有趣的实验好吗?”“好啊,好啊!什么实验?”小伙伴们兴致勃勃地问。“现在生活环境越来越重要,水资源更是不能污染,不能浪费,工厂排出的`污水要经过污水处理站处理,变成干净的水,才能流入河流……咱们分成两组,看看哪组能把这盆废水处理成干净的水。”说完,我把大家分成两组,并分发材料。经过小伙伴共同讨论,我们选用了活性炭、滤纸、棉花等材料,大家都认为活性炭可以净化水质,滤纸可以过滤,起到两次净化,棉花有吸附作用,起到第三次过滤……

  选好后,我们把滤纸塞进两头开着的矿泉水瓶里,放上活性炭,最后放上棉花,我小心地把水倒进过滤的进水口里,然后看到从出水口出来了清澈的水。我回头看,另外一组也已从出水口流出了清澈的水。我们成功了!我们成功了,小伙伴们一起欢呼着!

  这个小实验不仅让我们体验到成功的喜悦,让我们更加自信,还提高了学习的兴趣和环保意识。

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