有趣的小实验作文15篇【必备】
无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?以下是小编收集整理的有趣的小实验作文,希望能够帮助到大家。
有趣的小实验作文1
在一次科学夏令营中,夏令营老师在课后给每人发了一本实验书(课外书),我偶然看到了一个有趣的实验。
那是个用渗透法来过滤水的户外求生小实验。我好奇地往下看,准备材料有细沙、木炭粉、少量青草与准备用来渗透的浑浊的黄泥水。我半信半疑,真是脑袋上画问号————一脸疑惑。心想:这真的可以成功吗?
首先,我小心翼翼地按说明方法操作,把瓶身大约1/3的地方从中剪开,再把有瓶口的.一端朝瓶身向下插,便完成了初步形态。我再去野炊的地方拾了点木炭粉,在附件找了点细沙与青草,最后在一条小溪边停住了脚步。我现在瓶口处放了一层细沙,再铺一层木炭粉,然后又铺一层细沙……就这样重复了五六次,最后再小心翼翼地放了些青草。因为生怕中间有间隙,每铺一层,我都使劲压实,虽铺了五六层,我却早已大汗淋淋。
最关键的时刻到了,我拿起一个小碗,在浑浊的水里盛了一碗,慢慢地倒入我自制的容器里。我的手一直在发抖,心想:这么脏的谁,还要经过这么多的木炭粉与细沙,真的可以流出干净清洁的水吗?我目不转睛地盯着浑浊的水慢慢渗透进细沙里,再缓慢地流入木炭粉的周围,就这样,渐渐过了五六分钟,我终于听到了第一声水滴声,逐渐越来越多。不过一分钟,瓶身里早已聚集了小半瓶水,我定睛一看,瓶身里的水竟是那般不可思议的洁净,我当时惊讶得说不出话来,高兴得如鱼得水。
后来,我又重复一次实验,发现把水变得比较洁净的“好人”竟是木炭粉,我抓起书本一看,发现木炭粉可一把水里的杂质吸附掉,心里不禁沾沾自喜:这真的是一个有趣又实用的实验呀!
有趣的小实验作文2
今天刚上作文课,只见保老师拿起课桌上的一只粉笔,慢慢地走向讲台,认认真真地在黑板上写下了六个字“有趣的小实验”。同学们有的说实验到底怎么有趣了?有的说做实验要用什么材料,我提出的疑问可难倒大家了:怎么做实验?呆会儿就知道了。
就在同学们议论纷纷的.时候,保老师神秘地笑了笑,轻轻地推开门。过了一会儿,保老师从里面走了出来,她的手里多了一个奇怪的实验材料。一个红色的长约20厘米的塑料棒,架在两个水彩笔盒之间,塑料棒上有两条白色的棉线,两个乒乓球就粘在线上。这到底要做什么实验?我疑惑不解。
保老师问:“谁知道同时向这两个乒乓球吹气,会怎样?知道的请举手。”话才刚说完,就有许多人各抒己见。赵宇成说:“两个球会相撞。”吴高敏说:“两根线会缠在一起”等等……但保老师笑而不答,她又说:“谁能到前面,在乒乓球中间吹一口气?”大家争先恐后地举起自己的手。
保老师先请了赵宇成,只见他慢慢地蹲下来,深吸一口气,“哗”的一声,气都出来了。气球“啪”的一声,撞在一起了,赵宇成的实验成功了。接下来轮到瘦弱的保杭天上场了,但最后,他失败了。
这是为什么呢?我百思不得其解。就在这时,保老师为我们解开了谜团:“因为气流的速度很快,压力小,两边压力大,迫使乒乓球向两边靠拢,我恍然大悟。
有趣的小实验作文3
记得在我6岁时,做过一次有趣的小实验,那是一次成功的实验。
那天我放学回家喝了一杯水,心想:水不是妈妈烧的吗?那只要找到火,一个纸杯里放上水,有火烧就行了。于是,我找来了蜡烛,点上火,在纸杯里倒上凉水,就开始烧了。过了一会儿,杯底变成了焦黑色,从杯上看去还有一点火光,如果只烧一个角的话,角上就会发出“咯嘶”的声音,大约过了两分钟,蜡越来越多的变成了水,火光越来越小,我赶紧把蜡水倒了出去,火又大了起来,但“咯嘶”“咯嘶”的声音越来越响,我害怕极了,生怕纸杯会烧破,水洒一地。这时,奇迹发生:纸杯完好无损,只是纸杯底盘烧变形了。并从纸杯底升上来许多的小泡泡,而且不断有水珠从底盘冒出来,我想:难道这次试验真的要失败了吗?这时,我发现了一个奇怪的现象,冒出来的气泡被火烧的毫发无损。突然,豆子般的水珠落在火苗上,火灭了。我只好重新点火,我摸了一下水温,哇!40度了,这是因为:水的沸点是100度,就是水能达到的最高温度是100度,再高就是水蒸气了,水与杯子接触时,火烧水时通过热传递将杯子热量导走,使杯子的`温度一直在100度附近,杯子始终达不到自己的燃点,就无法燃烧。
生活中处处隐藏着科学,只要我们有一双明亮的眼睛,它们一定会被发现。
有趣的小实验作文4
在我的成长道路上,我常常做一些有趣而搞怪的实验。最让我记忆犹新的实验,就是烧金鱼实验。
一天,妈妈从市场买回来五条可爱的小金鱼。我一看,可来劲了!之前在书上看过烧金鱼不死的实验,我突发奇想,也想做一个“烧金鱼”实验。我拿了一个用玻璃制作的'小瓶子和一个木架子,再把玻璃瓶斜
架在木架子上,灌满水,放进一条小金鱼。我望着小金鱼,想:“我一定要打破沙锅问到底,寻找出问题的答案!”想着,我把木架子上的玻璃瓶的瓶口,用火点燃,这一场实验终于拉开了帷幕。
火越燃越旺,我心中的求知欲也越来越强,时间一分一秒地流逝。突然,我惊奇的发现那条小金鱼居然没有死!依旧在那玻璃瓶火蹦乱跳着。我愣住了,呆呆地望着那条小金鱼,想:哇!这可真是一条神鱼啊!它莫非有那孙悟空的金刚不坏神功!?我带着满脑子的疑问翻阅了《知识百科全书》,才了解到:原来火烧出来的水蒸气是向上升的,而金鱼在瓶底,根本没有受到热气的一点影响,当然烧不死喽!我心中的结终于被解开了。
这次有趣的小实验给我的感触很深。它不仅让我学到了知识,还打开了我的思维开发智能。今后,我们做事一定要开动脑筋,勇于探索大自然的奥秘,才能给自己开辟一条光明的成功大道。
有趣的小实验作文5
今天我闲着没事做,就想做做实验,刚好前不久我看了一本说关于不用动手压易拉罐就瘪了的说法,我就学着他的步骤,做了一次实验。
我准备了空空如也的易拉罐和可以夹住易拉罐的大夹子、水、玻璃杯、厨房用的厚手套和厚胶带,还有煤气炉,有了这些工具实验就可以顺利完成了。
我先剪下了一块比易拉罐开口大一点的厚胶带贴在桌子准备,接着拿一个玻璃杯倒入超过杯底2到3毫米的水,然后再倒如易拉罐中,做完这几个步骤后,带上厚手套,用夹子夹住易拉罐放在火上烤。
听到罐中的.水开始咕嘟咕嘟响并罐口冒烟就是水烧开了,烧开后在烧30秒左右,用手拿起桌子上的胶带,封住罐口,这一步就好了。
封完了罐口关掉火,这时你已经可以看见易拉罐开始变瘪了,就可以马上把易拉罐拿去冲冷水。哈哈!易拉罐皱起了眉头,像被人捏了一样。
为什么会这样呢?以为易拉罐拿到火烤后,罐中的水就变成了水蒸气的状态,然后逐渐增多水蒸气就把罐中的空气挤出去了,不一会儿,罐中的空气没了,而被水蒸气填满了,这时封住罐口,冲了冷水,罐子里的温度就会下降,然后水蒸气又变回了液体状的水,体积也缩小了许多。这下原来被水蒸气填满的罐子就形成很多空间,于是罐外的空气挤压它,罐子就瘪了。
听了我的讲解,你是否也想动手做一做呢?不访来试试吧!
有趣的小实验作文6
今天,第一节是语文课,同学们都已做好准备,但刘老师一进教室就说:”请同学们收起语文书,今天我们来做实验“。耶!大家都很开心。
实验开始了。只见刘老师拿出一张椅子和一个装满水的杯子,还有一只鸡蛋和一袋盐。同学们都很好奇:”刘老师今天究竟要做什么?“接下来,刘老师拿出鸡蛋问:”你们猜猜这鸡蛋是生的还是熟的?“同学们争相发言,有的说是生的,有的说是半生熟的,有的说是熟的。刘老师又请出黄志杰同学摸一摸鸡蛋是生的还是熟的,黄志杰判断是生的。刘老师又让我们猜杯子装的是什么味道的水?我们有的说是甜的,有的说是咸的……刘老师又请出郭逸同学尝一尝究竟是什么味道。郭逸同学尝试后说是白开水。只见刘老师把鸡蛋放到白开水里,鸡蛋一下子就沉下去了,大家都丈二和尚摸不着头脑。突然,刘老师把盐倒到杯子里,还问我们:”你们猜猜看,把盐倒进去会发生什么变化?“同学们议论纷纷,说出了许多答案。但是老师摇摇头笑笑,一边拿出筷子快速搅拌杯子里的.水,让盐尽快融化。大家都聚精会神地盯着杯子,过了一会,奇迹发生了!只见杯子里的鸡蛋慢慢地浮了起来,真是太神奇了!同学们都七嘴八舌,有的还争论得脸红耳赤。
刘老师让我们安静下来,向我们揭开了谜底。原来鸡蛋有重力,水有浮力,水里盐分越多浮力越大,这就是鸡蛋浸没在开水里会沉下去,而在盐水里却会浮起来的原因,也就是”死海不死“的原理。
通过这堂别开生面的实验课,我明白了在我们生活当中有很多有趣的物理现象,只要我们细心观察,勤于动手就可以得出”大名堂“来。
有趣的小实验作文7
大家看到这个题目肯定会想彩虹怎么可能搬进教室呢?没错,我们老师就用镜子和水把美丽的彩虹搬进了教室。
老师在办公室里找到了一个中号镜子,然后在盆子里接上水,阳光下把镜子放在水里左右调试,经过大约三、四分钟的调试,白板上终于出现了一道正在跳动的“彩虹”。从来没有见过这么美丽的色彩,我们都惊呼起来。那道“彩虹”不大,在天花板上随着水波的晃荡来回的跳跃着,仿佛一个美丽的精灵跑进了我们的教室。同学们开心极了!“彩虹”在老师的控制下,一会在天花板上跳动,一会又跑到了墙壁上,我们追寻着它,红橙黄绿青蓝紫,多么美丽的颜色啊!
这时,我正站在教室正中间,看到白板上的“彩虹”没了,别的同学笑着对我说:“马星宇,“彩虹”爬到你衣服上了。”我回头一看,我背上真的'有了一道“彩虹”,白色的衣服立马变成了五彩仙衣。我就想:如果这一道彩虹能永远留在我的衣服上,我就有了一件免费的彩虹衣了。可是由于杜博超挡住了阳光,把我这美妙的幻想破灭了。就在这时。“彩虹”又跑到了尚子恒的脸上了,他的脸变成了大花脸,大家哈哈大笑起来!
经过老师讲解,我明白了这样一件科学原理:阳光是一种复合光,水和镜子一结合就变成了一个简单的三棱镜,三棱镜把阳光分成了单色光,单色光就是我们常说的七色光,七色光并列在一起就变成了美丽的“彩虹”。就是通过这个科学小实验,我们把彩虹搬进了教室。
生活中处处存在有趣的科学,我们一定要努力学习,细心观察哦!
有趣的小实验作文8
星期五的数学课上,我们做了一个很有趣的:燃烧白糖。当时我听到这个实验名字,感到很好奇,心想:白糖燃烧了会变成什么样子呢?是白的还是黑的?是干的还是湿的?……一个个奇思妙想浮现在了我的脑海中。听完老师说的实验要点和要观察的重点,我们开始做实验了。
随着“嚓”的一声,火柴燃起来,我们赶紧把蜡烛也点燃。由于我们拿的是蜡烛烧白糖,所以我们都在下面垫了一张餐巾纸,防止蜡油滴到桌子上。没烧之前,白糖是白白的颗粒,但只烧了一会会就变了样。起初,白糖开始融化,还在冒着泡泡,过了一会儿,它膨胀起来,呈土黄色,还在不停地冒泡泡,还越冒越大,“噗噗”一个泡泡爆了,另一个泡泡又冒出来,像是火山要喷发了一样。烧的时间长了,勺子开始冒烟,白糖也渐渐凝住了。我们本以为就这样结束了,但看到别的组的白糖竟然烧了起来,于是我们就跑过去悄悄到底是怎么一回事。原来他们是把勺子倾斜,让上面的黑色的`东西跟外焰接触,几秒种后,白糖就烧起来了。但是我们没注意控制好火焰的走向,是火苗窜到了餐巾纸上,只可把我们吓坏了,在一阵疯狂的忙乱救火后,火熄灭了,蜡烛也灭了。这时再看看蜡烛,只见它也变短了许多,蜡油也不冒了。而勺子里的燃烧后的白糖,乌黑乌黑的,完全没有刚才的模样,而且很脆,用笔一戳就裂了。
通过这个实验让我了解了白糖燃烧后的样子,知道了许多不通过实验无法知道的知识,这是一次有意义的实验啊。
有趣的小实验作文9
最近,我在网上看到了一个叫“水的浮力”的实验,这个实验能让原本沉在水里的鸡蛋浮起来。我想做一做这个实验,看看到底是怎么回事。
首先,我按照网上的说明准备了一个鸡蛋、一杯清水、一些盐和一根用来搅拌盐的筷子。
我先把三勺盐放入清水中,搅拌几下后,轻轻把鸡蛋放了进去。时间一分一秒过去了,但鸡蛋并没有如我所希望的那样浮起来,而是待在水里纹丝不动。我看着杯底没有搅拌透的细盐,心想,会不会是因为没有搅拌好呢?带着这样的疑惑,我用筷子一圈圈仔细搅拌起来,直到杯底的细盐已全部溶进水中。接着,我又立刻把鸡蛋投入水中,但鸡蛋依旧没有如我所愿,而是缓缓沉下去。我有点恼火,难道网上都是骗人的吗?
就在这时,爸爸被我的实验所吸引,走过来问:“你在做实验吗?”我气呼呼地说:“对呀,但做的一点都不好,我照着网上的做,鸡蛋根本浮不起来!”“咦,怎么会这样?”爸爸很疑惑。我把失败成果拿给他看,说:“网上说,在水里放盐搅拌好,鸡蛋就能浮起来了。但鸡蛋根本没有浮起来!”爸爸看了我的成果后,哈哈大笑起来,说:“我知道了,是你的盐放少了!”我还有点摸不着头脑,爸爸已经拿过我的杯子,不停往里面倒盐了。我赶紧凑到旁边看,只见杯里的水已被盐染得十分浑浊,像被漂白了一样,水里的'鸡蛋则不再如以前那样沉默,而是一点点往上“爬”,最后浮到水面上。
鸡蛋居然浮起来了!我很惊讶,忙问爸爸:“为什么鸡蛋会浮起来?”爸爸轻轻一笑:“水的密度本来不够浮起鸡蛋,而盐能增加水的密度,水密度增加后就能浮起鸡蛋了。”听了爸爸的话,我恍然大悟,原来这就是鸡蛋浮起的秘密呀!
有趣的小实验作文10
今天,我们在快乐作文培训班里,只见老师拿出一个杯子,一袋盐,一袋糖,一瓶水,一瓶雪碧,一个鸡蛋,一个勺子。我满脸疑惑,这是上作文课还是科学课。
上课了,同学们纷纷坐好,老师带着微笑走到桌前,让我们猜猜要干什么,同学们异口同声的说做小实验。只见老师拿起一瓶水往杯中倒了半杯水,然后,老师问同学们鸡蛋放入水中能浮起来吗?同学们回答说能,随后,老师把鸡蛋放入水中,果真沉底了。老师说如果往杯中放入一勺子盐,然后老师左手拿杯子右手拿一个铁勺按顺时针方向搅拌,搅拌后水变得非常清澈,老师又问同学们鸡蛋会浮起来吗?有的'说能有的说不能,老师把鸡蛋放进去,结果浮了上来,老师又加了半勺盐,再把鸡蛋放进去,鸡蛋又浮了上来,结果判断盐水的密度大于鸡蛋的密度。
老师又倒了半杯水,这回我们又用糖试一试,只见老师又拿起一勺糖放入杯子中,进行搅拌,然后老师把鸡蛋放入糖水中,又浮了起来。
老师又把汽水倒入杯中,老师对同学们说鸡蛋会浮起来吗?同学们有的满脸疑惑,有的凝神沉思,忽然,一个同学说能浮起来,老师把鸡蛋放入水中,结果鸡蛋又浮了起来。
通过这三个实验,我明白了:“比鸡蛋密度大的液体就能把鸡蛋浮起。这个实验我们既观察又动脑子了。
有趣的小实验作文11
今天,妈妈下班回来,看到我手撑着下巴,皱着眉头,愁眉苦脸的样子,关切地问:宝贝,你在想什么呢?我说:妈妈,老师要我们做一项科学小试验,可我不知道要做什么。妈妈想了想,微笑地说:宝贝,你跟我来。
我跟着妈妈来到了厨房。妈妈找来了一瓶胡椒粉,一个盘子和一枚硬币。她在盘子里倒了些水,把硬币放到水里,又在水面上撒了些胡椒粉。用你所学到的各种方法,拿出这个硬币,但是有一个要求。妈妈伸出一个手指,狡黠地笑着说,手不能沾到胡椒粉。开动你聪明的小脑瓜想想吧。
这还不简单,速度快点嘛,我不以为然地想着。我快速地把硬币从水里捏起来,可是我的'手上都是胡椒粉。哎,失败了我叹了一口气,是不是速度还不够快?我把手擦干净,深吸一口气,把手飞快地伸进去,又试了一次,还是没有成功。我用嘴使劲地把胡椒粉吹开,刚伸出手指,胡椒粉就已经围过来了。又失败了!我想了很多办法结果都是失败的。
正当我垂头丧气时,妈妈走过来,把手伸进水里,奇迹发生了!胡椒粉就像听从妈妈的指挥一样,全都跑到盘子边上,让开了道路,顺利地拿出了硬币。我惊讶地问妈妈:为什么胡椒粉都跑开了?是不是你手上有什么东西?妈妈告诉我:我手上有这个魔法小精灵洗洁精!
原来,洗洁精改变了手指周围水的张力,所以胡椒粉就散开了。
多么有趣的小实验呀!其实,在我们生活中处处都有学问,只要我们敢想敢做,就一定有收获。
有趣的小实验作文12
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”正如这诗句所说的,想要透彻的明白道理,还得亲自做实验,听说二氧化碳能灭火,在今天的语文课我知道了答案。
老师在语文课上请了一位同学来当小小科学家。这位小小科学家先准备一小瓶醋、一个空瓶子、一盒火柴、一根蜡烛、一些小苏打粉、一个漏斗、一根塑料棒以及一个勺子。他向我们介绍这个实验的名称叫做隔空灭火!你一定在想怎么可以隔空灭火呢,我们一起去看看吧!
只见这位小科学家用火柴点燃了蜡烛,他把醋倒进了瓶子里,接着把这个装着醋的瓶子移到蜡烛的旁边,瓶口对着蜡烛,但火焰纹丝不动,没有灭掉。
接着,小科学家先把漏斗架在装了醋的瓶子上,用勺子取来了一些小苏打粉,倒进漏斗里,小苏打粉就顺着漏斗掉进了装着醋的瓶子里。说时迟那时快,一下子瓶子里产生了大量白色的泡泡,好像孙悟空在里面大闹天宫似的`。小科学家一时激灵,直接把手放在了瓶子上,堵住了瓶口,不一会儿白色的泡沫没有了。然后这位小科学家把这个瓶子倾斜,再用瓶口靠近蜡烛,蜡烛瞬间熄灭了,隔空灭火成功了!
同学们都目瞪口呆,接着惊叹连连,热烈地讨论了起来,老师都快控制不住场面了!为什么会这样呢?老师耐心地向我们讲解,醋和小苏打粉在一起,会很快的产生化学反应,产生大量的二氧化碳,二氧化碳又可以灭火。有一种灭火器正是利用二氧化碳能灭火的原理制造的呢。
真有意思,通过这个实验,我发现科学与生活紧密相连,回家后我一定要继续我的科学小实验!
有趣的小实验作文13
今天,胡老师在网上发了一个作业,叫——动手做一做(是一个做实验的作业)。
我和爸爸选来选去都没有合适的材料,所以我们就选了一些比较简单的试验材料。第一次,我们选择做“水制放大镜”,但是我们没有成功。最后我们选择做了——瓶子瘪了这个小实验,这个小实验非常的有趣!
我们首先,把杯子里的热水倒在矿泉水瓶里。然后,再把瓶子里的水倒掉,迅速把瓶盖盖上。最后,再仔细的观察瓶子的变化。我和爸爸看了一会儿,我说:“爸爸,会不会跟上次的一样,没有效果呀!”“肯定有效果的,你看,瓶子瘪了。”爸爸指着瓶子说。我一看,呀!这是真的!爸爸问我:“你知道再把这个瓶子放进凉水里会怎么样?”“嗯这我可不知道!”我回答说,爸爸笑着说:“它就会越瘪了呀!”“这这不可能吧”我张大嘴巴说:“会有可能的!”然后,我们就拿着瓶子放进装满凉水的盆里,果然瓶子变得更瘪了。之后如何让瓶子复原呢?我和爸爸将瘪了的瓶子放进装满热水的盆里,过了一会儿瓶子“砰”的一小声,就又鼓了起来,回复原来的样子了。我们成功的完成了试验,走出了卫生间。
通过这次小实验,我觉得只要仔细的.观察,才能发现其中的变化。我还做过一次试验,跟这次的试验差不多,但是,是在幼儿园里做的,是一个乒乓球的小实验。首先,把乒乓球捏瘪,然后放在热水中,最后再观察这个乒乓球有没有鼓起来。乒乓球的试验我做成功了。
这个试验和老师说的讲解一样的道理:
加热瓶子里的空气,使它压力降低。由于瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大,所以把瓶子压瘪了。
而后面的试验就说明了:
如果瓶子里气体的压力比瓶子外空气的压力大,瓶子会变成生原样或鼓起来。
其实做小实验真快乐!
有趣的小实验作文14
今天是周末,趁着大好晴天,我把自己的脏衣服拿出来洗。我先往水盆里撒上洗衣粉并搅匀,然后放进脏衣服,揉了一阵子后,就用手不停地搓那些脏衣服中的污渍。搓呀搓呀,衣服上的污点就消失不见了,洗干净了的衣服就像新衣服一样。望着手中焕然一新的衣服,我心中充满了疑惑:洗衣粉怎么就那么神奇呢?碰上了它,污渍为什么就会消失了呢?
为了解决自己心中的困惑,我找来两块一模一样的布,给它们分别抹上了污渍放进两个水盆里。我在第一块布上撒上了洗衣粉,然后在水盆里搓洗。洗好后,这块布和没抹上污渍的.时候没什么区别。另一块布我没撒洗衣粉,就直接用手搓洗,搓了差不多的时间,我发现布上的污渍不仅没有洗掉,连周围一片也被污染了。
为什么用洗衣粉洗和不用洗衣粉洗的两块布会产生这样大的区别呢?我查阅了一些资料,发现洗涤剂这一类物质的共同特点是:分子中有一个亲水端,与水有很强的结合力。它们溶于水时,都能降低水表面的张力。由于降低了水的表面张力,洗涤剂就能渗透到污渍和纤维之间,降低污渍与纤维的结合力,有利于污渍从组织上脱落下来。洗涤剂的亲水端就像两只手,一只手拉住污渍,另一只手拉住水,使互不相容的污渍和水发生了乳化作用、增溶作用。
通过实验和查阅资料,我终于知道洗涤剂可以去污渍的秘密了。
有趣的小实验作文15
我们班的同学都喜欢用改正液,当写错了字,只要轻轻一涂,就抹掉了错字。但是,改正液的味道那么刺鼻,它对人体会不会有害呢?为了消除这个疑虑,我和小伙伴进行了一项实验。
我们拿来了两个密封的玻璃杯,每个杯内分别装进了一只蝗虫。然后,我们在一张纸片上涂上了厚厚的一层改正液,卷起来放进其中一个瓶子里。只见有改正液的那个瓶子里的蝗虫显得极其不安,在瓶中上蹦下跳;而另一个杯里的蝗虫却悠然自得,趴在瓶底上鸣叫。没一会,呆在有改正液的瓶子里的蝗虫便一动也不动了,轻轻地拿出来,才发现它已经死了。
接着,我们又做了第二个实验,以证实改正液对人体有害。
我们分别在两盆土中种下黄豆。在其中一个盆里,我们给黄豆浇了干净的自来水,并标上“A”号;然后我们又把改正液和自来水混合,搅匀后,再倒入第二个盆里,标上“B”号。5天后,两个盆里的黄豆都长出了豆芽。于是,我们就各采了几珠A盆和B盆里的豆芽去“质检所”化验。在化验室里,我们得到了答案:B盆里的黄豆芽由于吸收了改正液,豆芽中竟含有许多的`重金属物质。如果这些重金属被我们使用改正液时不小心误食,将会危害我们的健康,而且,如果把改正液的瓶子乱丢,污染了植物、水资源,后果将不堪设想。
同学们,改正液的危害如此之大,为了我们的健康、为了我们的美好家园,请尽量少用改正液。
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