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(通用)实用的学习的烦恼作文
在日常学习、工作抑或是生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编帮大家整理的学习的烦恼作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
学习的烦恼作文 篇1
快乐似花,痛苦如草。有花没有草,显不出花的美,有草没花显不出草的绿。学习亦是如此痛苦中要有快乐,快乐中少不了留恋往事的痛苦。没有痛苦学习是多么的单调无味,有了痛苦没有快乐,生活又是多么的凄凉可悲。
想我,每日忙忙碌碌的学习学习......真不知什么时候是个头,总是默默的苦想,有一天可以痛快的玩一场,自知天不遂人愿。但我仍坚持自由的一天。唉!作业像泰山压顶一般,让人透不过气。只有在自己"黑暗的`小屋"怀想一下童年的乐趣,但好景不长。"黑暗的小屋"中就会刮来一阵寒冷刺骨的风,把我童年的梦吹散了;远了。
一切痛苦随风去,苦尽甘来便是甜。我总是对自己说:"学习会成快乐的话来安慰自己。"这确是一种自我安慰的好方法。
"满目山河空念远,不如怜取眼前人。"说的是啊!不如怜取"眼前人"我们正值花季少年,是我们学习的最佳好时期。"少壮不努力,老大徒伤悲"
但学习须与快乐结合"有了快乐学习不再紧张;有了快乐学习不再单调无味;有了快乐学习......。抱着快乐的学习态度学习,一定会事半功倍。
学习苦与乐相随,人生才更充实有意义。
学习的烦恼作文 篇2
我是一名五年级的小学生,是毕业班的学生了。随着年级的增高,我越来越觉得学习是一件非常辛苦的`事情。
我们的语文老师姓王,她特别能布置作业,例如我们昨晚的作业就有7篇课文的生字,2篇课文,4个积累·应用的读读背背,这些全部都写一遍。你看起来很多吧!其实这些还是比较少的呢!连刚上三年级的妹妹,因为写作业,手写的变了形。而且我看了我们班同学的手,都有右手中指明显突出的情况。我有时候觉得太不可思议了,写字都能把手写的变了形,那么可想而知作业就有多少。
我希望当地的教育局局长能管管这种情况,让孩子们全面发展!
学习的烦恼作文 篇3
孟子曰:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其为,所以动心忍性,增益其所不能……”
——题记
随着我们一天天长大,年级一天天增高,学习的烦恼便犹如滔滔江水,源源不断地向我们涌来,大有“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”之势。
烦恼之一
作业者,不亦轻乎。这学期真是太悲催了。开学已经两三周了,练习册才发到我们手中。Oh,mygod!如果按我们教学的进度,八本练习册,一共要做几百页!怎么办?办法其实很简单——补,狂补!想象着自己补作业的惨状,我马上就像霜打的茄子,蔫儿了。唉!请各位同仁动起你那有着丰富想象力的思维:一个小人儿,趴在课桌上,在日夜不停地赶作业,更悲惨的是,在吃饭时依然在兼职写作业。左手一个面包,右手一支笔,此情景何等凄苦!可怜的娃,呜呜呜~
烦恼之二
为师者,不亦慈乎。自习课之上,A君正与同桌谈笑风生。偶然一回头,却正对上窗外班主任杀气腾腾的'剑眉星目。A君立即住口,熙熙攘攘的教室顿时变得鸦雀无声。班主任一脸的严肃,缓缓跨入教室,步履深沉厚重。教室中极静,静得连一根针落在地上也会令人触目惊心!这沉闷的寂静,被无数颗蠢蠢欲动的心鼓动得炽不住这寂静的时候,班主任咳嗽一声,十分威严地说:“A君,罚扫教室一周。”全班哗然,谁都想不到老班会如此“仁慈”。又是一片寂静,人人低头,个人思个人之事。
学习的烦恼作文 篇4
我在成长中有很多烦恼,从三年级起就有一个烦恼,就是写作文。
星期三,我们的语文老师叫我们写一篇作文,是关于写童话的`作文,我一听,就像火山爆发一样,禁不住的叹道:哎,又要写这个该死的作文了,怎么办啊?抄一遍,不行不行,老师发觉了我就惨了,还是乖乖地写吧!回到家,我看了作文题发了呆,又用心地想着:写什么呢?怎样才能写好呢?我的脑子一片空白,这时我想到写什么了,一个熊出没的故事。一个小时过去了,我把作文给了妈妈,妈妈一看,就把我的作文撕了。妈妈对我说:“你这不是童话,回房间重写。”我垂头丧气地离开了。
回到房间,我也只好拿起草稿纸再写。苦思冥想还是没有下文。这时,我想如果写作文我会先做什么呢?我想到看几本童话书。我看完了,灵光一闪,说:“我知道怎么写了。”这下速度快了不少,不到30分钟,我的作文写好了。我再一次拿给妈妈看,妈妈说:“儿子,有进步!懂得查阅资料。”
现在我终于记住写作文的技巧:只要多看书,就可以写好作文。
学习的烦恼作文 篇5
期中考试终于结束了,同学们都说好轻松啊。但我却不觉得,总希望不考试也不放假。如果我的成绩好,我也不会去担心什么,每次发考卷的时候,我都不敢去看自己的成绩。因为我知道我没考好,其实就是考不好。
每天睡前我都想以前妈妈老对我说的一句话:“你现在只有好好读书,你要是不读书你能干什么呢?以后连工作都找不到。”为什么那时的我,把父母的话当作耳旁风,根本听不进去呢?现在我好像有些后悔了,要是初中学好了,高中就不会有太大的困难。现在上课虽说我是认真的`听讲,但很多都是一些以前学过的基础知识,所以我都听不懂,还没一会儿,我就不想听了。
一回到家,如果我有什么做的令父母不高兴的,他们就说我的学习。我也知道父母都是为我好,处处为我着想,但我也不想这样啊。有的时候,我爸的朋友到我家来,有时会问我的学习情况,我都不知怎么回答。我爸爸在这时候都会帮我开脱,我都不好意思,因为爷爷总对朋友说我成绩好。
有时候,大家都说我聪明,但我知道我自己很笨,我现在真的很烦。这次期中考试我知道我考不好,我有很多都不会做,很多都是乱填的。我真的不知道该怎么做了,有时真的很羡慕那些成绩好的同学。我总期待能有一天,把所有的烦恼都扔到脑后,但不知道我会不会有那一天,我对自己一点信心都没有。
学习的烦恼作文 篇6
我是一名四年级小学生,说起烦恼,每个人都有当然我也不例外。
学习中的烦恼有很多,让我最烦恼的是写作文,一听到要写作文我们就发愁。
今天又该写作文了,今天的作文题目就是学习的烦恼。下面我给大家说一说我写作文的烦恼,由于我的课外书读的少,每次写的时候总是写不出来,半天才写出了几十个字。而有的学生每次写的作文都很好,非常的`生动,写的还很长,而我们写的却是兔子尾巴一样,就那么不长,写的呀还很平常,没有一点儿滋味。
每次写的作文,什么标点符号,有时都用不对,还有错别字。写完以后,还得找妈妈,修改一下,修改完以后,还得把作文抄到课堂作文本上。每次抄的时候,还得把字写好,写错了还得重写,写完还得检查一下。我只要把作文写完就万事大吉了。
每次写作文就是我们最烦恼的事儿,可是还得写。
学习的烦恼作文 篇7
在我的学习过程中,有许许多多的烦恼,老师严厉、作业多、老师乱借我们的技能课还不还……
老师严厉
要说严厉,那当然是我们的语文老师。语文老师要求我们的作业要方方正正,这还不算什么,最重要的是写错了不能用修正带、胶带等,又要求全对,可是,谁不会偶尔写错别字呢?即使是老师也不可能不会写错。写得不好、不正确、有涂改都要把它抄写10遍,如果还是写不好就要留堂。
作业多
作业最多的莫过于我们的英语老师了。她经常让我们写短语、单词、课文……可能有人会说不多,当你可知,我们一个单元有50个以上的'短语,再加上其他的作业,这真是让我们苦不堪言啊!有的时候,我们让老师少布置一些作业,她只会冷冷地说一句:“我觉得不多呀!”偶尔也会减少5-20个,可还是很多啊!
占用我们的技能课不还
如果问我哪位老师占用我们的技能课最多,那必是数学老师。我们一到技能课,心里就会担心,担心数学老师,甚至有的人会拿起笔:“老天保佑啊,这节课一定不要被数学老师借走。”结果,最后,意料之中,数学老师来了。顿时,班上就会发出“哎”的声音。数学老师常常会以“今天引学单错得一塌糊涂”之类为理由,而且从来不提还课,真是讨厌。
老师,您能不能不要这样对我们?这就是我学习上的烦恼。
学习的烦恼作文 篇8
在前进的路上,总会遇到许多烦恼。而我的烦恼便是,学习成绩永远都不是那么理想。
本来数学基础就不好的我,学奥数的理解能力很弱,所以奥数班的成绩相当差。爸爸妈妈总是以大人的思维解题,总认为我做不出来的题目很简单,而我们都是废物,因为题目不会做。大人们还喜欢互相攀比成绩,我们总比攀比的对象差。“你看某某成绩为什么这么好?”“你看某某某、某某某,班上哪个人比你差?”父母总是拿我们在成绩好的人群里攀比。
这是一天晚上,爸爸在工作,我在学习。他见我有一题做不出来,就提示了我一下。可是我根本听不懂爸爸的提示,爸爸却不知道,要我先写。又过了一会儿,爸爸一看钟,我已经做了40分钟了。于是,他“咆哮”道:“这道题目有这么难吗?你都做了40分钟了,浪费时间!……(此处省略几个骂我的话)”大人们对于我们取得的好成绩总是一带而过,可是对差成绩总是揪住不放。我们却无法抓住他们的缺点,如果这样做,他们就会骂我。
题目做不出来就是做不出来。可是,我又听不懂爸爸的提示,这使爸爸十分“气恼”,认为我的理解能力有问题。反正他也不让我玩,我可以认为我在用玩的时间来写作业。爸爸却不这么认为,他认为不休息是应当的,应该吃完饭就开始学习。
有一次,我和哥哥吃完饭休息了一下。爸爸亲口说休息10分钟,我们才休息了5分钟,就让我们学习,还说我们不要失望,这是考好中学的'唯一出路,我们落下的太多了。爸爸有时候还会说我们上兴趣班花的钱太多了,还提不高成绩,对此表示不高兴。
父母就是这样,在我们觉得教育有一些问题或想要争辩一番时,父母总能用他们的理由来“训斥”我们,以至于我们无能为力。
这就是我学习上的烦恼。
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