描写的作文
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的描写的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
描写的作文 篇1
秋姑娘迈着轻快的脚步来到了美丽的田野。
走进田野，我看见了黄澄澄的玉米。它们像一个个胖娃娃。这些胖娃娃都穿着用金色珍珠串成的衣服；在阳光的照耀下，稻穗闪闪发光，到处都是金黄色。一阵大风吹过，稻谷就像一片金色的海洋。
田野边，枫树的叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的.心也给燃烧了起来。路边还长了一些野花，它们红的赛火，黄的似金，白的如雪，紫的如霜。
田野的旁边有一大片果园，有像红灯笼似的柿子压弯了枝头，有似月牙儿一样的香蕉，还有苹果，像妹妹红了的小脸蛋。
啊，我爱秋天，更爱秋天美丽的田野！
描写的作文 篇2
十岁的小毛爱玩爱动，活泼可爱，可就是不爱学习。人坐在教室里，心却飞到了教室外。因此他的成绩一直不好，父母很担心，老师也很头疼，不免对他唠唠叨叨，没完没了的说教，弄得小毛很烦。
他常想自己要是一只小鸟该多好呀！可以自由自在地翱翔在天空中，不受约束，不必每天念着那些让他头疼的书，也不必听老师和父母的唠叨……他正想得入神，连老师的提问他的'叫声都没听见，老师皱着眉来到小毛身边，敲着他的桌子，他才回过神来。
“小毛，上课你不注意听见，在想什么？”老师严肃地问道。
谁知小毛脱口而出：“我想变成小鸟，要去天空中翱翔……”
“哈哈……”同学们一阵大笑。
老师也忍俊不住笑着说：“可以，我想你们还不知道吧？老师不但会教你们知识，还会魔法。”
小毛惊讶地露出了兴奋的微容，“老师，你真的会魔法？那你能把我变成一只小鸟吧？我太想去天空中翱翔了。”
老师微微一笑，站直了身体，把手里的教鞭一挥，奇迹出现了，小毛在一道闪光过后变成了一只小鸟。
这只小鸟扇着翅膀，可是怎么也飞不起来。他大声的问道：“老师！我为什么飞不起来呀？”
老师说：“因为你的翅膀还没长成，你需要每天锻炼，让翅膀更丰满、更有力，才能飞起来。”
小鸟沮丧地说：“那岂不是很累？”
老师微微一笑道：“不管做什么都必须有付出，才有回报，你不想付出汗水，怎么能够学会飞翔，怎么能够翱翔于蓝天？”
小鸟听了更加沮丧了，他心想我就不锻炼，看能怎么样？于是他蹦蹦跳跳的在地上走来走去，倒也是自由自在。可是没走多远，他就听见有人再喊：“快看，地上有只鸟，快抓住它，养在鸟笼子里。”
小鸟一听鸟笼子，吓得浑身颤抖，急忙跑到老师跟前说：“老师快把我变回来吧！我可不想一辈子住在鸟笼子里。”
老师一挥教鞭，小鸟又变回了小毛。
小毛变回了之后，他的性情也跟着变了，变得爱学习，不在贪玩。
父母高兴的说：“我家小毛长大了？”
可只有小毛自己知道，他是怕了。鸟不会飞，就会被人轻而易举抓进笼子里。如果现在不好好学习，将来就注定一事无成，就像一只不会飞的鸟，那多惨呀！
描写的作文 篇3
友谊像冬日中的一缕阳光，给你带来温暖，友谊像夏日中的一杯甘泉，给你带来凉爽，友谊像黑夜中的一盏明灯，给你指明方向。友谊是人世间最珍贵的感情。
忘不了那一次，我有一道数学难题不会做，我绞尽脑汁，冥思苦想，像一只热锅上的蚂蚁。我咬着笔头，好不容易有一些思路，但一做却发现和题意完全不符合。又回到了起点，最后我决定请教我的.好朋友——李奕平。
我走到李奕平边上，见他正在奋笔疾书，还有好大一堆作业没有完成，我不好意思请教他。但他好似发现我了，赶紧停下笔问我：“有什么事吗？”我不好意思吞吞吐吐地说：“你现在这么忙，我还是待会再来打扰吧。”“好朋友有困难就应该拔刀相助，你有什么事就赶紧说出来，我会尽全力帮你的。”李奕平爽快地说。“那我就说了，其实……我想请教你一些题目。”“这是小菜一碟，我还以为有什么事呢，原来就是这小事。”李奕平拿出纸细细地给我分析，我也认真听着。他就像个小老师，拿出笔给我写出了解题思路，但我还是不理解，他就又给我分析了一遍，知道我懂了为止。
虽然这是件微不足道的小事，却让给我感受到了友谊的珍贵。
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