珍惜的作文锦集【6篇】
在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的珍惜的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
珍惜的作文 篇1
听着钟，嘀哒—嘀哒—，指针旋转了一圈又一圈，似舞者那精美绝伦的舞步，在繁乱中，有条不紊的进行着。
忽然，闹钟响了。你发出“呀”的一声，说道：时光到了。是啊，你的生命就此终结。然后下一个人又来预定时光，周而复始。一颗有一颗生命的种子，排着队，队伍井然有序的进行着。
有的人，认为生命是一条小溪，缓慢地向前流去。于是他盯着时针，慢慢地走着，感叹道：时光真多，一生真长。有的'人，认为生命是一条大河，以迅雷不及掩耳之势奔向海洋。于是他一边盯着秒钟，一边孕育生命的种子，感叹道：时光飞逝。生命是最合理公平的，它从不多给谁一份，勤劳者收获了他的串串果实，虚度者得到了他的缕缕银丝，两手空空。
于我，一个初三学生，似乎自我仍是一个小学生，俨然已不知时光已过多载。只停留在自我的臆想中，仿佛自我还是个孩童，无忧无虑。看着墙上飞速旋转的钟，才知生命仅余不多，若不珍惜，到头来两手空空，岂不白来人间一遭。
有人说，人就应生下来就是中年，然后在渐渐年轻起来……那样，他就会珍惜时光。试想，30岁的你，想着10岁的童年，耳畔萦绕嬉戏声。追逐声、哭声、笑声……、却有着60岁的身体，两鬓斑白、满脸皱纹、身体佝偻，杵着拐杖，满是岁月的痕迹，生命已所剩无几……
生命，是一面挂钟，只会向前驶去，永远不会倒流，生命，是一块玻璃，晶莹剔透，却极易破碎。生命是短暂、脆弱的。
生命，是一支歌，经久不息；生命，是一幅画，缤纷多彩。生命是纯洁完美的。
我们，虽无法使时光回转，重拾青春年华，但我们却能珍惜此刻，珍惜拥有，让生命之花怒放。
珍惜的作文 篇2
想到如果自己孤独可以不会失去友谊，不会受伤，更不会伤别人的话，那么我愿意，我一千一万个愿意。想着，我笑了，笑的很灿烂，是一个发自内心的笑容，而不是平日里那虚假。做作的笑容。如果可以，我真的好希望我们会被时间的沙漏所遗漏。那样，不会有分别，不会有误会，更不会在我们的.友谊上留下任何瑕疵。
晚上看到别人放烟花，懒得出去，只能在阳台上透过那层玻璃看。那飞上夜空的火花，是那么的灿烂，可是为什么只有一瞬就耗尽了它所有的生命，这样似乎对它不公平，可是它却似乎很乐意，因为它绽放了它的美丽，不在乎长短，哪怕在最后一刻，因为这是它的价值。我想，它应该是想告诉我们些什么吧!
夜，又是一个寂寞的夜。漆黑的星空中，一枚火种冲上星空，它认定那里是它的舞台，便跳啊跳，可是它在天空中若隐若现，无论它再怎么努力，也没有人去注意它，于是，它就发狠的跳啊跳。终于，老天怜惜它，便将它所到过的所有地方，全都点亮，并且涂上颜色，终于，人们看到了这朵星空中最最耀眼的花，人们叫它“烟花”。它用生命完成了它的梦想…
我看到天空中一朵最美丽的烟花，绽放绽放…
珍惜的作文 篇3
情亲充满着爱，犹如广袤的大地，无处不在，无处不有。它是最持久的动力，给予了我无私的依靠和帮助，也是最真诚的陪伴，给予了我无比的温馨与安慰，它还是最清晰的路标，指引了我成功到达目标。而这世上却有许多重要的事，但唯有它需要好好珍惜，不应错过。
那天下午，天空中阴沉沉的，像要压下来似的，也似乎酝酿着怒气。终于，妈妈还是看到了我期末的语文成绩，便又开始唠唠叨叨地教导个不停，而我，左耳朵进，右耳朵出。丝毫没有反应，妈妈的'教导越发地严历，干脆成了训导，对试卷上的错误指指点，"这道题不该错”，“这一问要是背熟了就扣不了分”……这对于早已不耐烦的我来说是忍无可忍的了，于是二话不说，头也不回地大步踱进自己的房间，“啪”地把门一关，锁上。妈妈的脚步声越来越近，走到门口停下来，她似乎要说什么，但又语出又止，许久，我隔着一道门听到了一声沉重的叹气声。接着，脚步声越来越远。这时，我的心不知为何，竟猛一颤。实再不知原由，之前也听到过妈妈应烦心事而叹过气，却从没有过这样的感觉，而这次，却……
难道我也在因我刚刚的举动而后悔，不安吗？可能吧。过了一会儿，我回想了刚发生的一切，刚刚的举动连我自己都觉得懊悔，再仔细一想，学习是我自己的事情，本来就应该自己懂得去总结自己在学习上的问题和不足，为什么会得到这样的成绩。而我却非但没有这样，还让他人替我分析，却还嫌唠叨。想到这里，便打开了门，向妈妈说明。拿起试卷，自己把问题总结了一遍，收获了不少，也明自了不少……
妈妈对我的关心和爱，我没有领会，没有珍惜，甚至错过。而现在，我明白了，情亲就像一把斜着的吉他，越是弹到深处，声音就越低沉。但这低沉，并不是冷漠，并不是放弃，而是需要珍惜，不愿错过。
珍惜的作文 篇4
同学们，生命就是什么？其实，生命就就是经历一分一秒的时刻，此时就是由时刻相伴的一段旅程。在这个社会上，时刻对每个人都就是公平的，每个人都公平的享有时刻，时刻的长短快慢对每个人都就是一样的。它不会正因你就是百万富翁而多给你一秒，也不会正因你的.迟缓耽搁而等待一分。就像民谚所说：“时刻好比河中水，只能流去不能回。”古人还用“白驹过隙”来形容时刻的飞逝，又用“寸金难抵寸光阴”形容时刻的宝贵。
表面上看来，时刻好像很多，过了这天还有明天，过了这一刻还有下一秒，太阳会每一天正常升起，月亮每个月都有圆有缺，时刻仿佛永远就是这样周而复始，没有穷尽，但就是对我们每个人来说，一年三百六十五天，一天八万六千四百秒，伴随着你的心跳，不管你就是在穿衣吃饭，还就是玩耍睡觉，时刻绝不停留，绝不增加。记得小时候同学们传唱的儿歌吗？“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”。在不知不觉之间，此时人生就会从少年而青年，青年而壮年并走向老年。
古往今来，很多的人对时刻进行了评说，不一样的人对于时刻有着不一样的定义和解说。文学家说：时刻就就是东去的长河，奔流到海不复回；医学家说：时刻就就是生命，珍惜一秒的抢救时刻就有可能挽回一条生命；教育家说：时刻就就是知识，抓住生活中的点点滴滴就能尽可能多地掌握冲击未来的资本；军事家说：时刻就就是胜利，抓住战场上瞬息万变的瞬间就能够转变战局，化腐朽为神奇；哲学家说：时刻就就是真理的女儿；美学家说：时刻就就是我们对生活的期望；深圳人说：时刻就就是金钱。而我要说时刻就就是我们的学习成绩，就就是我们的未来。
时刻就是公平的，但就是同样年纪的人为什么所做出的成就就不一样呢？那就是正因不一样的人们对于时刻有着不一样的态度和做法。勤奋者抓紧时刻；求知者利用时刻；有志者珍惜时刻；聪明者争取时刻；好学者挤出时刻；上进者追求时刻；忠诚者遵守时刻；勤劳者创造时刻。
因此，同学们，做聪明的人吧，做勤奋的人吧，让我珍惜时刻，正因珍惜时刻就就是珍惜生命。人的生命只有一次，不好虚度光阴，不好因碌碌无为而悔恨。同学们，从这一刻开始，珍惜时刻！
珍惜的作文 篇5
一座雪山上，总会留下一串串脚印。留下一串笔直脚印的人总会感叹自己的人生太过顺利，没有好好欣赏沿途的风景，行色匆匆；留下一串弯曲脚印的人虽然赏尽路上的风景，但总会抱怨命运的不公，自己的人生路途太坎坷。
其实，不必忧伤，不必懊悔。每个人都有每个人的人生。在人生路上，我们总会有太多的遗憾。
在人生的不同的阶段中，总会经历一些大大小小的事，这些事也许是正在拥有的，也许是已经错过的。拥有的，总有一天会失去；错过的，总是在抱憾。当失去的时候，我们总会悔恨自己在拥有时没能好好珍惜，“如果还有一次拥有的机会，那我一定会好好珍惜”。人总是这么可悲的想，当下一次的拥有降临时，这次拥有的是与上次不同的。而这次的拥有只会让人陷入其中，而真正懂得珍惜的人却是少之又少。如果懂得珍惜，学会珍惜，那么，就算这次的拥有失去了，你也不会心存遗憾，而会对自己说：“这次的拥有让我感觉很幸福”。如果是这样，那么你的心中必然会多了份甜蜜的回忆，这样的回忆是那些不会珍惜的人永远没有的。
懂得珍惜的人才是真正成熟的'人。他们不会抱怨命运的不公，而会乐观积极的对待生活。他们会感受到人生的乐趣，更好的生活。他们会珍惜当下的东西，不会太长久的考虑。惟有珍惜当下，才能更好地拥有。惟有更好的拥有，才能更好的生活。惟有更好的生活，才能感悟到人生的意义，生命的真谛。
让我们学会珍惜吧！学会珍惜，会使你的人生更加美好，生活更有乐趣！
珍惜的作文 篇6
星期五晚上，夜幕降临，我回到了我的母校。
还是和往常一样，回到后立刻来到办公室，看望了老师。看老师教导学生的样子，不禁流下了泪，为什么那时的我这么不懂事。
那是刚刚好一年前的事了。那时候我正在学习《琥珀》这一课。张老师在讲台上，左手拿着书本，右手拿着粉笔，津津有味地讲了起来。坐在台下的我，因为对这一篇课文很有兴趣，起初也仔仔细细地听了起来。读完这一篇课文以后，没想到竟然要做一个游戏。但可惜的是，我并没有给老师选上，因此也导致我这节课也没有用心听下去了，我与我的同桌开始在下面窃窃私语起来了。游戏结束了以后，班级也就再一次恢复那种鸦雀无声的状况。只有两只“蚊子”在教室嗡嗡的.响着了。时不时地，我也会稍稍抬起头，看看老师有没有发现，也适当地做了一下笔记，一面被老师逮个正着呢。正当我们讲的最高兴热烈的时候，老师突然叫了我的同桌起来，叫他重复一下刚才老师所提问的问题。我也看见我的同桌现在在冒冷汗了，可我的情况一点也不比他好，反而更糟糕了。接下来是肯定会叫我起来说是要“帮助”他的。果真，叫我起来了，没办法，只好死撑下去了。像挤牙膏似的，模模糊糊，吐字不清地说了出来了。接下来，便是一般老师的做法了——把我们骂得狗血淋头了。当时，我竟然那样丢脸，还不停地抱怨。结果，那节课的知识有95%没有听懂，而且还留堂了。五点多来到办公室以后，当然是给他训话了一顿，只不过是语气变得和蔼了。当时的我，还蛮不在乎地，把这些肺腑之言当作是耳边风了。至今叫我写的的检讨书仍旧在我房间里。
现在，望着昔日与我朝夕相处的语文老师，望着整整齐齐的桌椅，望着干干净净的黑板，这一系列的情景浮现在我眼前，当天的我，为什么竟是这样如此不懂得珍惜，那节语文课，那份老师对我的爱与关心，我有珍惜吗?
真的是后悔了。我抚心自问：那天我有珍惜过吗?
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