描写的作文

　　在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的描写的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

描写的作文

描写的作文篇1

　　学校，就是我们的第二个家。有辛勤教育我们的老师，有朝夕相处的同学们，还有陪伴我们成长的一草一木，也有属于我们的丝丝回忆和怀念……

　　“桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。”每当读写描写春天桃花的诗句时，就会想起我们学校里的桃花，它足以让你久醉于其中那粉红色的桃花中还星星点点的夹着一点红。每一朵盛开的桃花都仿佛是一张孩子的笑脸仔细看看，咦，她说话了：“你们觉得我漂亮吗？”“漂亮，你最漂亮了。”我总是会用心去回答她。她也笑了，你听到了吗？“莫嫌绿刺伤人手，自有妍姿劝客杯。”夏天来了，我们学校那茂密的花丛中，最显眼的要数那一株株月季了。风一吹过，带来了阵阵清香。那红色的花瓣，黄色的花蕊，和绿色的茎叶，简简单单的构成了一株月季。

　　“江云漠漠桂花湿，海雨翛翛荔子然。”秋天是我最喜欢的一季了，可能是因为学校的桂花吧！桂花姐姐，你的香味多么的与众不同，却又是那么的迷人，一袭秋风吹过，飘来阵阵桂花香。你很娇小，但你们似乎很团结，一朵桂花没什么香味，但是一簇簇花儿在一起却是香气醉人。金黄色的你陪我们走过多少秋天。

　　“墙角数枝梅，凌寒独自开。”这句诗，我想送给在风雪中毅然开放的的冬梅。啊！梅花呀！为何在植物大多枯萎时，唯有你，毅然的开在墙角？你在百花中，显得很平凡，但是你的精神和那骨子里的气节，却是不平凡的。你是那么美，红红的小圆点开在枝头。你的'开放，难道不是冬天里的一道独特风景线？你的美，不仅局限在外表，更体现在骨子里的精神！

　　校园啊！一年四季各不同，你喜欢哪一个季节呢？

　　【教师评语】这是一篇描写校园美景的佳作，作者运用生动形象的语言，依照春、夏、秋、冬的顺序描写了校园美景，抓住了校园景色在不同季节的特点，将校园四季美景表现得淋漓尽致。文中大量诗句的引用，增加了语言的感染力。文章的结构完整，开篇引入主题，结尾处的疑问句，引发了读者思考，使文章耐人寻味。

描写的作文篇2

　　“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”是呀！秋姑娘已经悄悄地来到了我们的身边。

　　你瞧！落叶落在地上五彩缤纷，有红的、黄的，还有橙色的'，形状各色各样，而且大小不同。假如你站在高处看，好像一幅美丽的图画。

　　你瞧！这不，果园里也进行了选美大赛。苹果妹妹羞红了脸；桔子哥哥打起了橙色的小灯笼；柿子叔叔像喝醉了酒，整个身体都发红了；石榴阿姨也不甘示弱，捧出了她最喜爱的红玛瑙。果园里的叔叔、阿姨们忙得不亦乐乎！

　　你瞧！秋姑娘把喜讯传给了农民伯伯。说：“庄稼已经成熟了，可以收割了。”农民伯伯听到这个好消息，马上飞奔到田野里，把稻谷等粮食收割起来。拿到市场上卖掉。别提农民伯伯有多开心了。

　　你瞧！大雁南飞，它们有时排成“一”字形，有时排成“七”字形，还有时排成“人”字形——金秋时节，是一个多么美丽的季节啊！我们爱秋天，我们更爱这个美丽的季节。

描写的作文篇3

　　我出生在花季六月，擅长妙笔生花，追求锦上添花，人生追求是：花自己的时间让广大观众乐开花！

　　我曾用名卢嘉怡（6+1）。这个名字有着特殊的意义，是因为大人们说我预产期是六一，所以不管是男是女都叫卢一，可我偏偏六月二日才出生，于是取名卢嘉怡（谐音是：六月一日加一天，实际是：父母希望我这生更加快乐），只因后来李咏前辈创办了非常6+1，为了保持我的独立个性，与众不同的特点，就更名——卢浏州，梦想以后有机会当主持人留学到其他州。这名字注定了我一生勇于拼搏，求实创新的人格魅力哈。

　　我很小就练过钢琴，上台嗨过歌，入学后，一至三年级都挣的双百分额，老师常在班上说要让其他同学向我学习，后来因为我的老师当了校长，换了一名体育老师教，我的成绩有所下滑，我热爱写作，我在聪明泉获过奖，在达州日报发表过文章，也获得过证书……但我更喜欢把新闻消息传达给朋友。我活泼开朗，工作认真负责，我是中学雁声文学社的`宣传委员，我爱好广泛，喜欢主持，春节我主持的火龙节上过电视，我更注重品德修养，因为我爸是老师，他常告诫我：先学做人，再学做事！

　　我是一个非常乐观的男孩，执着是我最大的特点，我坚信，海是接纳融化的冰；冰是聚集融化的海，我愿化作坚硬的寒冰，乘着播音的浪花，直到海浪接天。

　　是呀，今天我的梦想有多远，我就能走多远，不要说我少年轻狂，我相信播音主持的大道上，一路有我。

　　我上四年级了。我有一头乌黑乌黑的长发，一双水汪汪的大眼睛，小小的嘴巴不爱说话，上课很少发言，因此，我变得越来越胆小了。

　　记得一次上语文课时，我向以往一样没有举手发言，下课被老师叫进办公室，老师严肃地说：“你能说话吗？”我疑惑地说：“能。”老师又问：“你能与我沟通吗？”我说：“可以。”老师微笑着说：“你可以说话，为什么不举手发言呢？只要你把老师提出的问题认真思考几遍，就可以有精彩的回答问题了，不管你回答得对不对，只要你有勇气举手发言，我们都不会嘲笑你的。希望你能进步，加油！”听完老师的话我点了点头，可是，到现在我还是没有改掉这个缺点，我一定要不停的锻炼自己的胆量，改掉这个坏毛病。

　　我的爱好是画画，想长大当个画家，和达·芬奇一样画出最美、最神奇的画，我一有时间就拿出白纸画笔练习，现在老师说我的画画有进步了，我心里美滋滋的，我相信这个梦想一定会实现的。

　　我的缺点就是做事马虎不认真，所以经常犯错，以后一定要细心仔细一点，不能再犯错了。

　　我相信通过我努力，我一定能积极举手发言，做事仔细认真，优点会越来越多的。

　　这就是我，一个既胆小又文静可爱的我。

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