有趣的实验作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的有趣的实验作文，欢迎大家分享。

有趣的实验作文

有趣的实验作文1

　　今天老师说要做一个有趣的实验，让我们事先准备一枚鸡蛋、一个打火机、一根蜡烛和一个透明的玻璃杯。

　　实验开始前，老师问一个男生：“妈妈给你的鸡蛋是真的还是假的？”“是真的。”他坚定地说。“你怎么知道鸡蛋是真的？你都没用鼻子闻，也没用耳朵听。”老师不依不饶。那个男生就把鸡蛋放在鼻子前面闻了闻，说道：“有股鸡蛋的臭味。”然后又把鸡蛋拿到耳旁晃了晃，继续说：“我能听到水晃动的声音。”我们都被逗得捧腹大笑。

　　开始做试验啦！第一步，首先用打火机点燃蜡烛；第二步，把鸡蛋放在蜡烛上烤。老师提醒我们：“你们最好把鸡蛋放在夹子上烧，不然很容易烫着手。”于是，我找妈妈要了一个夹子，然后把鸡蛋放在夹子上。“哎呀！”我手一滑，鸡蛋“咚”的一声掉在桌子上，摔得四分五裂了。我没气馁，又赶紧去厨房拿了一枚鸡蛋，小心翼翼地做起了“烧烤”。不知过了多久，鸡蛋终于被烤成一颗圆溜溜的黑蛋了。我喜出望外，连忙把黑蛋放到清水里，再定睛一看，它果然变成了银蛋。

　　为什么一颗黑不溜秋的鸡蛋能变成银蛋呢？见我们一脸疑惑，老师跟我们讲：“这其中包含了一个科学原理。”一个同学问道：“难道是因为水是透明的，所以鸡蛋会变成银色？”老师听了摇摇头，然后把原理告诉了我们。原来，鸡蛋被烤黑后，表面会覆盖着一层碳颗粒，它们不会在水中溶解，相反，还会发生放射现象。所以，我们从水面看，整颗鸡蛋就变成了银光闪闪的银蛋。当然，只要拿出鸡蛋，它又会成黑蛋了。

　　这次的'实验不仅有趣，还让我们学到了许多的知识。我喜欢这样的实验。

有趣的实验作文2

　　童年，就像雨后的彩虹一般，绚丽夺目。我们总会在玩耍的同时，发现一些有趣的事物那时，就如同发现了巨大的秘密，立刻就要分享给其他人。

　　这几天，小河里的水，清澈见底。小河水“哗哗哗”地响着，好像唱着欢乐的歌，河水清澈见底，波光鳞鳞。我一看高兴极了，就像一只欢快的小鹿，在小河边活蹦乱跳。还不停地捡起路边的小石子，扔进小河里打水漂。真是太好玩了！不一会，我便找来一根白色塑料管，在水里搅啊搅，不一会，清澈的.小溪被我搅得浑浊不清了！我突然间想起了什么，跑回屋子里，拿了一大把纸巾，回到岸边，把纸巾扭成麻花状，赛进了塑料管里。再起身，大步流星的走到岸边，把另一头，“隆”的一声，塞进了水里。我在岸边细细的观察，只见，被我按进水里的那一头在不停的冒泡，但很快，就停止了。我知道，那是管子里装不进水了。我把管子从水里掏起来一瞧，一头把水灌了进去，但是另一头却没有把水排出来，这是为什么呢？难道是在水里已经排出来了吗？我疑惑不解，小小的额头上竟有了一丝皱纹。我小心翼翼地把另一头倒过来，“哗哗”原来，管子里的水被纸巾挡住了，无法流出来，所以，把另一头倒过来，水就流出来了。我迫不及待地去分享。我把管子里灌满水，小心翼翼地拿起来，右手托着。我走到爸爸面前，说：“爸爸，你猜里面有水嘛？"爸爸摇了摇头。我把另一头反了一下，水就顺利的倒出来了。我看着爸爸满是欣慰的眼神，洋洋得意！

　　童年像一场梦，使我快乐无比；童年就像一只飞在蓝天中的鸟儿，无忧无虑，自由自在；童年像天空中的彩虹，有着红、橙、黄、绿、青、蓝、紫各色不一，形态各不一样，其中有我的纯真，有我的可爱，有我的调皮，有我的懂事，有我的快乐，有我的失落，还有我的傻。这些美丽的往事，都使我无法忘记，我的童年像是在天堂的梦！

有趣的实验作文3

　　从假期作业的练习题里我了解到钠和碱的表面很相似，都是白色的沙粒，像盐一样，但是它们的性质却完全不同，如果把它们分别放在紫包菜泡出的水里，颜色会不会一样呢？我认为颜色是一样的，带着这个好奇心我做了下面这个实验。

　　我买来一个紫包菜，把它放在盆里，再倒进开水，经过几分钟后，水变成了紫色，于是我把泡紫包菜的紫色水倒进了三个透明的玻璃杯里，淡淡的紫色可诱人啦，像好喝的葡萄汁。实验开始了，我在第一个杯子里放了一些洗衣粉，一眨眼功夫，水立刻变成了黄色。再往剩下的两个杯子分别放入了钠和碱，这时，奇妙的一幕出现了。放了钠的杯子里，水变成了蓝色；放了碱的杯子里，水竟变成了红色。这时，我特别的`激动，更加好奇了。钠和碱的颜色和洗衣粉那么像，都是白色的，也是同时放在泡过的紫包菜的水里，它们的颜色却截然不同。一个黄，一个蓝，一个红。我又闻了闻三个杯子里的水，哇！放了洗衣粉的水是芬芳的香气，而放了钠的水是一股让人难以忍受的臭味，碱的水更让我吃不消，一种怪味熏得人想吐。接着我又把加了洗衣粉的黄色水倒入蓝色杯子里，奇迹再次出现了，颜色又发生了变化，竟然变成了绿色，我兴奋地大叫起来，太奇妙了，实验太好玩了。看着杯中水在我的眼前变换成不同的颜色，太神奇了。此时，我越来越好奇，颜色的变化肯定无穷无尽，那么其他物体之间的变化会是什么呢？

　　从上面的实验中，我初次尝到了自己动手了解物品之间的关系的乐趣，看来我一开始的想法是错误的，这也让我明白了，看事情不能只是想当然地做判断。

有趣的实验作文4

　　日常生活中，在我们周围有很多有趣的现象，你看，同样是球，氢气球会往高空飞，铁球抛出后会往下落，皮球掉在水中会浮在水面上，而乒乓球在球台上会跳跃，这些自然现象真是奥妙无穷，奇趣横生。

　　今天，我又了解了不同液体的比重问题，其中的科学知识真是让人大开眼界。老师上课时给我们介绍过，水比油重，盐水比水重，而水银比盐水更重。事实是不是这样呢？为了验证盐水比水重，我做了一个有趣的小实验。首先我准备了两个玻璃杯、一个鸡蛋、一大勺盐、一点蓝墨水和一根搅拌棍，然后往两个玻璃杯中注入了相同数量的清水。

　　准备工作完毕后，实验就开始了。我先将一些盐撒入第一杯清水中，并用搅拌棍进行充分的搅拌，一边搅拌一边加盐，直到杯中的盐不能溶解为止。接下来我把蓝墨水轻轻地倒入第二杯清水中搅拌均匀。做完这些工作后，我把拌有墨水的一些蓝水慢慢地倒进盐水里，一个奇迹在我眼前出现了，蓝水竟然全部浮在了盐水的上面，而且分界线都看得清清楚楚，好像中间用物体隔开来的一样，太妙了！接下来，我又将准备好的鸡蛋轻轻地放入水中，啊！鸡蛋浮上来了，泡在蓝色的水中，我又重重地摁了一下鸡蛋，没过一会鸡蛋又从盐水层慢慢地浮了上来，好像一个顽皮的小精灵在蓝水里跳舞呢。看来盐水确实比水重。为了验证这个结果，我又重做了一次试验，结果跟第一次一样。可是，盐水为什么会比水重呢？

　　在爸爸的'指导下，我上网查了有关知识，原来盐水的密度比普通水大，密度越大的液体浮力就越大，鸡蛋的重量比普通水重而比盐水轻，自然鸡蛋就会浮在盐水上而沉入普通水中。一个小小的实验里包含有这么多的知识，看来生活中的科学还真是不少，关键在于我们不断地去发现和掌握。

有趣的实验作文5

　　我一直认为一杯满满的水不管放任何物体，水都会溢出来。可是在作文课上做的一个实验使我改变了这个看法。

　　在作文课上，林老师笑眯眯的问我们：“同学们你们知道一杯水里能放几个曲别针水才会溢出来吗？”话音刚落，教室里便像热锅里放凉水似的，炸开了。同学们一人一个答案有的举棋不定地说：“应该放十个曲别针，水就会溢出来。”还有的自信满满地说：“不对应该放三十个。”还有的同学小声地说：“不，不确定。”而我却不屑地想：这么简单的问题还用问？放一个曲别针水就会溢出来了！林老师看出了大家的疑惑，有神秘地问道：“既然每人都有自己的答案，大家现在就来试试，好吗？”我们兴奋地说：“想！”接着林老师又把我们分成了八组。于是，实验开始了。付宇彤小心翼翼地把一个别针放入水中。出乎我的意料，水不但没溢出来，还将别针稳稳当当地落到杯底。看到自己的想法被否决了，又生气地想：一个别针溢不出来，那两个，三个就不一定了！惊奇的`是九个别针都放完了，水还是没有溢出来。这时，林老师来到我们身旁，轻轻地说：“把水倒了，拿着别针去第三组看看！”于是我们便到第三组去了。加上我们的别针，四十个别针全放完了，水还是没溢出来。我有个惊奇的发现：水面不再像刚才那样平平的了，而是像一座桥变成了弧形。

　　林老师开心地说：“让我来告诉大家，不管放多少曲别针，水都溢不出来的原因是：水有大量的张力，所以溢不出来！通过这节课你们都学到了什么？说一说！”我洪亮地回答道：“通过这节课我知道了我们应该像水一样拥有宽阔的胸怀，包容一切事物。而且做事要亲身经历的或是有把握，再下结论”老师听完我的发言会心地笑了。

　　伴着下课铃声，我激动地想：我要做个科学家，来做更多有趣的实验，探索更多奥谜！

有趣的实验作文6

　　星期六下午万里无云、阳光明媚，我怀着好奇的心情来做一个实验——“黑与白”的实验。

　　想要做这个实验也不难，只要找一个樟脑球，在抓一个蚂蚁就可以了。我在家里翻箱倒柜，终于找出了一个樟脑球。找出樟脑球后约好妹妹急忙往楼下跑。到院子里妹妹见我神神秘秘的，于是她便连声问我：“姐你到底在做什么实验呀？”我回答说：“等一会你就知道了。”说完我便让妹妹捉了一只蚂蚁来，我千叮咛万嘱咐让她别把蚂蚁捏死，可她似乎是在存心和我作对把蚂蚁给捏死了，第二次把蚂蚁捉来时幸好没被捏死我非常地高兴，说：“实验开始。”

　　我先在蚂蚁的面前用樟脑球画了一道长约10厘米的线，但是这个蚂蚁非常聪明大约在这条线的5毫米处停了下来，它摆动着触角好像在洞察周围的一切。大约过了5秒钟它不慌不忙地撤退了，我以为他要逃跑，刚要准备再花一条线时它停了下来，然后突然向前奔跑，速度也比以前快了。我原本以为他要冲破这道“防线”但是结果完全出乎我的意料，它在离这条线3厘米处来了一个急转弯朝右边走了，它越走越慢，还不时的摆动着触角，好像是要绕道而行，果然不出我所料，它让绕去了。其实我早就在这里做好准备了，于是我又在地上画了一道长约二十厘米的.“防线”，这时我想：刚才你的体力已经耗费的差不多了，我就不信你能冲破这道“防线”，结果他没能迈过这道坎，只是在原地不停的打转、徘徊、不知所措，这时我见他慌了手脚，便又以这条线为边画了一个直径为20厘米的圆，这只蚂蚁终于在我的折磨下“壮烈牺牲”了。从这个实验我知道了：“原来樟脑球是从樟树里提炼出来的，它里边含有杀虫剂，所以蚂蚁才那么怕他。”另外我还明白了一个道理：面对困难我们不能退缩，要勇敢的去面对，这样困难才会得到解决。

有趣的实验作文7

　　今天，老师一进教室便一脸坏笑，只见她左手拿锤，右手拿蛋，老师这样的举动搞得同学们像丈二的和尚，摸不着头脑，老师看到同学们疑惑的样子，笑着说：“今天，我们要做一个实验，实验的名字叫“铁锤锤蛋锤不破”。听了老师的话，同学们这才恍然大悟。

　　实验马上开始了，只见老师拿了一张报纸平铺在桌子上，然后小心翼翼地把鸡蛋放在纸上，同学们此时都兴奋不已，前排的同学估计是害怕鸡蛋溅到自己身上吧！实验还没开始有的已经离开座位，有的则把身体蜷缩在离鸡蛋稍远一点的角落里，而后面的同学则好奇地围上前去，有的同学估计怕看不清楚索性站到桌子上.

　　实验开始了，只见老师拿起锤子，可是,刚举起来，鸡蛋似乎看出了老师的`意图，竟然害怕地滚到一边，第一次锤蛋失败。过了一会，老师又拿起锤子，高高的举起，同学们都睁大了眼睛，而我紧张地闭上了眼睛一动也不敢动，就在这时听到同学们发出“切......”的声音,原来老师的锤子在半空中突然停了下来，搞得同学们虚惊一场，就在大家惊魂未定之时，突然从教室后面窜出一个男生，快步走上讲台，还没等大家明白过来，那人已经从老师手中夺过锤子，高高举起，迅速吹了下去，只听“啪”的一声，蛋壳破碎，蛋液四溅.

　　实验结束了，同学们问老师：“不是铁锤锤蛋锤不破吗？鸡蛋怎么破了呀？”老师说：“铁锤锤蛋，锤子没破呀！”哦！原来是这样啊！同学们这时才明白过来。

　　中国的汉字可真有意思，这也让我想到，在生活中，我们与人沟通时说话要表达准确，这样才能避免生活中的一些误会.

有趣的实验作文8

　　课后，老师给我们布置了一个任务，就是做个实验，把一个生鸡蛋放进装满醋的玻璃杯里，看看鸡蛋会发生什么变化？

　　放学回家后，我就直奔厨房。首先，我挑了一个有光泽的椭圆形的鸡蛋，把它放进了一个玻璃杯里，再将醋倒入玻璃杯中，让醋漫过鸡蛋，然后把玻璃杯放在桌子上，等待第二天早上的结果。

　　第二天早上，我怀着急切和好奇的心情去看实验结果。我顿时大吃一惊，只见鸡蛋周围围拢了一圈泡泡，泡泡又小又密，都快盖过鸡蛋了。我迫不及待地用手摸了一下鸡蛋，发现鸡蛋壳经过一夜的浸泡变软了，而且鸡蛋还不时的一会上一会下。忽然，我又发现鸡蛋从醋里浮起来了。我好奇的用手按了一下鸡蛋，鸡蛋又沉到了杯底，但没过多少秒，鸡蛋又慢悠悠地上来了。我小心地把鸡蛋拿出来，把蛋壳中的气泡擦去，再放进醋中。啊，鸡蛋又沉下去了！又过了好一会儿，鸡蛋再次沾满气泡又重新浮了起来。“是什么原因呢？”我不由得产生了疑问。

　　于是，我带着那些疑问，在课外书中探索奥秘。原来，鸡蛋壳变软是因为：鸡蛋壳本身就含有很多碳酸钙，醋是一种弱酸，而碳酸钙在有水的条件下会生成氧化钙。蛋壳与醋反应，所以使得鸡蛋壳中钙的含量变少，就变软了。而鸡蛋反复浮起的原因是：鸡蛋在重力作用下下沉，但是鸡蛋壳的`主要成份是碳酸钙，会和醋中的水反应产生二氧化碳，二氧化碳围在蛋壳周围，会使鸡蛋重新上浮，上浮后的鸡蛋又会在重力作用下下沉。

　　通过实验，我终于弄懂了其中的奥秘。真是一次有趣的实验。

有趣的实验作文9

　　星期五，在品德课上，谢老师要求每一个同学回家做一个“鸡蛋撞地球”的小实验，可是我脑子里一片空白。

　　规则：鸡蛋必须有二分之一以上的部分暴露在外，让鸡蛋包装后从三层楼高处落下，鸡蛋不碎者为赢。星期六，我就把计划写在纸上，选择的材料是：一个生鸡蛋和一张“气泡膜。”于是开始了我的实验，选择这些材料的理由是：因为“气泡膜”有气，掉下去就会像掉床上一样，不会碎。包装的方法是将鸡蛋的'下部分用“气泡膜”缠绕几圈。

　　然后，我将包装好后的鸡蛋拿到三楼准备丢下去。我的心脏“砰砰”直跳着，我十分紧张，又很激动，我沉浸在自己的思想中，突然，不小心手一滑，鸡蛋从我手中掉下去了，翻了几个跟头，“但我觉得鸡蛋肯定不会碎！”信心百倍的我想到。跑下楼一看，结果还是碎了，我很不甘心，也很不服气，“明明考虑的这么周到，为什么也会摔得稀巴烂呢？”我嘟着嘴巴说道。沉思片刻后，我又觉得这既算是一次成功，也算是一次失败，成功是我知道这种方法不能再使用了，失败是这次鸡蛋碎了。发现了自己很多考虑不全面的地方，并进行的改进：

　　后来，我又改变了包装方法和材料。材料是鸡蛋、气泡膜、气球和线，包装方法是将鸡蛋的二分之一包上几圈“气泡膜”，上方用线接上气球，这次我手轻轻一松，气球在空中飘飘荡荡，终于落下地，下楼一看，结果又失败了，傻呆呆的在原地站了几分钟，又准备做第三次实验……。

　　直到现在，这个实验我仍然没有取得成功，但我还是没有气馁，正如伟大的科学家爱迪生所说的“失败乃是成功之母”，人生中每个人都会失败，再说失败并不可怕，可怕的是失去战胜失败的勇气，看不到失败的价值。只要我继续努力，总会有我成功的那一天。

有趣的实验作文10

　　这一周，我们学了叶圣陶爷爷写的《爬山虎的脚》这篇课文后，老师让我们去泡点豆子，体验一下观察的乐趣。

　　放学回家，我立刻找出一个底部有好多小孔，但又不会让豆子掉出来的小盆子，然后拿出一包绿豆。材料准备好了，我把小盆子洗干净，倒出一点绿豆放进去，每天只要浇三次水，它就会长大。

　　第一天，我去看了看，样子没变化，不过，它以前穿的这身绿色的、硬硬的衣服却变软了，本来的绿色也好像淡了点。

　　第二天，它的身子好像吸足了水的海绵，发胖了。那身衣服的颜色也从淡绿变成了土黄色，皱皱的。有几颗绿豆已经露出了白白的'肉，真可爱！

　　第三天一早，我又去瞧了瞧，发现豆子都蜕了皮，白白胖胖、挨挨挤挤地在一起，好像一群胖娃娃正在一起玩呢！大多数豆子已经发芽了，它们各自选择一个小洞，让芽从小洞里钻过去。这些根白白的，上边还分出了几个小根呢！

　　第四天很快就来了。今天的豆芽明显比昨天大了。它的根长了不少，旁边的小根好像两排锯。上边的两大瓣嫩芽（子叶）似乎又胖了点，微微向两边张开。

　　第五天，小豆子的茎长了不少，嫩绿色中夹了点乳白色，好像穿上了一身花衣服，漂亮极了！它的子叶渐渐地张开，颜色也有了变化：一开始，是淡绿色的，慢慢地变成了纯白，一直到现在，已经变成了玫瑰色，好看得很！

　　第六天呢，它又有了小变化。它的茎不再弯曲了，直直的。那子叶弯下来紧贴在茎上，好像一位婀娜多姿的姑娘，正在低头害羞呢！

　　最后一天了，豆芽好像比赛似的往上长。它们的茎有些硬帮帮的了，颜色又变成了灰色，子叶中央长出了一对碧绿的嫩叶。风吹来，嫩叶一动一动的，好像在向我招手呢！

　　七天的观察就这样结束了。我知道了绿豆是怎么发芽、怎么变成绿豆芽的过程。下次，我还要做一些更有趣的实验呢！

有趣的实验作文11

　　“成功啦！成功了！哈哈哈……”在星期六的下午从我家不时的传来了一阵阵欢声笑语。这是怎么一回事呢？告诉你吧，这是我和小们在做一个有趣的小实验呢！

　　平常在里，会在科学课上做许许多多的小实验，因为这个原因，引起了我对实验的浓厚兴趣。于是，在星期六的下午，我邀请了几个要好的和我一起做实验，听说我们要做实验，邻居家的小也被吸引了过来。

　　被邀请来的伙伴们七嘴八舌地问:“要做什么实验呢？”我变戏法一般的拿出了一支蜡烛、一块磁铁和一根铁条。伙伴们不知道我葫芦里卖的是什么药，都被我搞得丈二的和尚摸不着头脑。我胸有成竹地把蜡烛点燃，立在桌子上，然后用铁条吸住磁铁，拿到火上去烤。刚开始，磁铁紧紧的吸在铁条上面，蜡烛的火焰，贪婪地舔着磁铁,磁铁被烧红了。不一会儿，磁铁像站在生命边缘的病人，有气无力地粘在铁条上，仿佛在与死神殊死搏斗，快要掉下来了，终于还神死神赢了，“啪”的`一声，磁铁落地了。“成功了！成功了！”大家兴奋得手舞足蹈。

　　为什么磁铁遇热就会失去磁性呢？我带着疑问，好奇地问了，可是也不知道。我上网查了一查，原来，磁和电子是分不开的，运动的电子周围有磁，这叫做磁效应。电磁铁烧红了，它内部的分子热的乱窜破坏了电子运动方向的一致性，磁效应的作用就相互抵消了，所以整块“磁铁”就没有磁性了。我把这个答案告诉了大家，大家都恍然大悟。邻居家的小弟弟，点了点头，又摇了摇头，似懂非懂地说:“好像懂了，又好像没有懂。” 这句话把我们逗得哈哈大笑。

　　一个小小的实验，既使我们懂得了许多道理，又使我们开阔了眼界。

有趣的实验作文12

　　今天我期待已久的小记者导师面对面科学实验又开始了。今天的沈老师给我们带来了一个非常有趣好玩的实验空气炮。

　　跟着沈老师的步骤，我找来了材料：一个空矿泉水瓶、一个气球、几根蜡烛、打火机和胶带。快快快，我都迫不及待想做啦！

　　第一步：把矿泉水瓶子在中间位置剪开，带瓶口的漏斗状是实验需要的哦。

　　第二步：把气球的气球颈剪掉，把气球皮套在漏斗状的'瓶口，并用胶带粘住。这样气球皮就不容易脱落。

　　第三步：点燃一根蜡烛，瓶口对准蜡烛，我手一拉气球皮立马松开，嘭的一声，像放鞭炮一样，蜡烛吹灭了！

　　这太好玩了，于是爸爸就给我点燃了两根蜡烛，我使用同样的方法，嘭的一声，两根蜡烛也被我吹灭了。我喜出望外。接着爸爸就给我点燃了三根蜡烛，我的心是砰砰砰地跳，于是我深呼吸，耶，又成功了！快，给我点四根蜡烛吧。我要接受新的挑战了。不过这次我失败了，只吹灭了三根蜡烛。

　　哎呀，怎么回事儿？我不玩了！我生气又骄傲地囔囔。

　　做实验可不能这样，胜不骄败不馁，要有耐心，慢慢来，再试试。爸爸语重心长地说。好吧，于是我重振旗鼓，继续提起精神，爸爸给我点燃4根蜡烛，我瞄准蜡烛，用力地拉住气球皮，嘭地一松手，4根蜡烛就吹灭了。

　　爸爸又给我点燃了7根蜡烛让我尝试下，嘿嘿，我是

　　不会半途而废的，我用同样的方法，居然吹灭了6根蜡烛，啧啧，我心中的大石头终于落下来了。明天我还要再尝试尝试我的空气大炮，争取把7根蜡烛吹灭。

　　这是什么原理呢？沈老师告诉我：松开气球皮的一刹那，气球皮的振动使周围空气产生了震动，这样就产生了声波。声波因瓶口交小，被集中放大，产生气流，从而吹灭蜡烛。

　　通过这个实验，我明白了做实验一定要有耐心，胜不骄败不馁，失败是成功之母，加油吧少年！

　　大家也想来试试这个好玩的实验吗？

有趣的实验作文13

　　今天上作文课，老师给我们做了一个实验，让我们受益匪浅。

　　一上课。老师面带微笑的说：“今天我们要做一个实验，让鸡蛋浮起来。”一听说要做实验，同学们犹如热锅上的蚂蚁，争先恐后地向前奔去，就连我们班最不爱说话的那个同学，今天都兴奋起来，也挤到前面去。

　　接着，老师向我们展示了实验材料：一个装着水的水瓶，一根筷子，一个鸡蛋和一瓶不明物体。

　　老师先把鸡蛋轻轻放到杯子中去，鸡蛋直接沉到了水底，我们开始仔细观察，老师把不明物体打开了，倒了一些，用筷子快速搅拌，鸡蛋起来了一点儿，不过又掉了下去，我心想：这不可能，不会成功。老师接着又放了一些不明物体，用筷子快速搅拌，鸡蛋和上次一样，又沉下去了，我的心情也随着鸡蛋起起伏伏，而且水越来越浑浊，真不知是什么原理。只见老师又镇定的倒了不明物体，鸡蛋浮起来一半，真的浮起来了，难道实验要成功了吗？没想到鸡蛋却在调皮的逗我们玩，它像喝醉酒似的又沉了下去，同学们高涨的情绪又慢慢的失落了。

　　老师看到我们失望的样子，鼓励我们说：“看，实验马上就要成功了。”这时，我又瞪大眼睛，真的，鸡蛋像一个小孩子，慢慢地浮出了水面，露出小小的脑袋，同学们紧张的`心情都放下了，脸上露出了微微的笑容，老师调皮地用筷子把鸡蛋戳下去，谁知鸡蛋一点都不听话，又浮了上来。教室里发出了欢呼的声音，同学们都很开心。

　　老师开始问：“谁知道那个不明物体是什么？实验原理是什么？”同学们不明所以，老师解释说：“不明物体是盐。”我们恍然大悟，原来是鸡蛋的密度大于水的密度，所以刚开始鸡蛋会落到杯底，加了盐以后，盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋浮了起来。听完之后我们就全都明白了。

　　从这个实验中，我明白了一定要多研究科学，观察身边有关科学的事，这样才能探索出奥秘来。

有趣的实验作文14

　　今天，我们在周老师快乐的课堂，上了一堂有趣的实验课——盐水浮鸡蛋。鸡蛋竟能从水中浮起来，真是闻所未闻，见所未见。

　　上课的时候，周老师大声地问：“今天我们来做实验，好不好？”同学们听到消息时，激动极了，有的同学欢呼大叫；有的同学一蹦三尺高；还有的摩拳擦掌，准备大显身手。

　　开始做实验了，周老师带了鸡蛋、杯子、盐等材料。这时同学们疑问地问：”周老师，今天不是实验课吗，你带鸡蛋和盐干什么呢？难道要料理吗？”同学们个个像丈二和尚——摸不着头脑，不知道周老师的葫芦里卖的是什么药。周老师叫了两个同学上去做实验，一个同学端着清水，一个同学小心翼翼的把蛋握在手中，轻轻地把蛋放进水中，“噗通”一声，鸡蛋像跳水运动员快速的`跳进了水中。同学们各个目不转睛地盯着水底的鸡蛋，这时开始加盐了，同学拿着勺子舀了一大勺盐放进水中，盐就像鹅毛大雪般飘飘扬扬的沉进了水中。水底的蛋犹如巨石一般，纹丝不动，就像在美梦中的婴儿，同学又拿起筷子快速搅拌，鸡蛋突然忽上忽下，就像是在跳着水中芭蕾。有的同学看了之后，生气大叫：“周老师，鸡蛋根本没有浮起来呀！”老师笑着淡定地说：“继续加盐！”同学又加了第二次盐，迅速搅拌了起来，杯子里的水就像刮起了龙卷风一般。这时神奇的一幕发生了，鸡蛋慢慢地浮了起来，同学们直大叫：“鸡蛋浮起来啦！鸡蛋浮起来啦！

　　实验结束了，周老师问道：“你们知道鸡蛋为什么会浮起来呢？”同学们百思不得其解。周老师微笑着说：“因为，水中的盐分超过百分之三十时，盐水的密度比鸡蛋大，鸡蛋轻了就会浮起来哦！”同学们听了恍然大悟。

　　通过这个实验，我知道了科学的奥秘是无穷的，需要我们细心观察认真探索。

有趣的实验作文15

　　一天实践课，语文老师面带笑容地走进教室，手里还拿着一些实验用具：有手帕、小半杯酒精、一盆水和一根玻璃棒。大家好奇地看着语文老师，不知道他葫芦里卖着什么药。我心想：语文老师改行了吗？来教我们科学吗？老师对我们说：“今天，我们来做一个有趣的实验，实验的名字叫——烧不坏的手帕。顿时，教室里像炸开了锅似的，同学们都交头接耳，纷纷议论起来。我又心想：手帕哪有烧不坏的呢？老师肯定在说谎。我一定要揭开这个骗局。老师好像看懂了我们的心思，向同学们抛来一块手帕，我们争先恐后地观察这块神奇的手帕，用手摸了摸，仔细地看了看，发现这块手帕和普通的手帕没什么两样。

　　实验开始了，老师先给手帕洗了个澡，然后轻轻地拧干，接着洒上一点酒精，再用打火机小心翼翼地点了一下，最后用玻璃棒挑了起来。过了一会儿，手帕烧着了，冒起了阵阵青烟。老师把烧着了的手帕给我们看了看，我们立刻感觉到扑面而来的热气和浓重的酒精味。我想：这块手帕肯定完了，命丧黄泉。大概过了两三分钟，火渐渐熄灭了，手帕竟然完好无损，大家都觉得不可思议。然后老师提问说：“手帕为什么没有烧坏呢？”几个博学多才的同学回答来了，可他们说得太深奥了，我们都没听懂。于是，老师就讲解给我们听：“干手帕浸了水后，就会形成一层水的保护膜。而刚才燃烧的.是酒精本身，水火是不相容的，所以火碰到水自然就灭了，而手帕正好被水保护了所以手帕才没烧坏。”我们这才恍然大悟，原来，老师给手帕洗澡是别有用心。

　　有些事情看起来十分复杂，十分难，但用科学的方法来解答的话，那就变得十分简单。啊，科学世界真奇妙！

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