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开心一刻五年级作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的开心一刻五年级作文，希望对大家有所帮助。
开心一刻五年级作文1
我今个是真呀真高兴，高兴！知道我为什么这么高兴吗?因为么？还是先不跟你们说了。如果你们看过《综艺满天星》，就一定知道里面有一个游戏——心有灵犀。这个节目常常逗得我们开怀大笑，而我们今天在作文课上也玩了这个令人捧腹大笑的游戏！我太开心了！
常看《综艺满天星》的观众一定熟悉“心有灵犀”这个节目的游戏规则：主持人举带着词语的牌子（我们这里是由我们王老师，把词语打到电脑上，然后再投到大屏幕上），两个同学为一组，其中一个人做描述人，他（她）要根据出示的词语做动作或者是利用语言来提示对方是什么词语，另一个人来猜，但是描述者说的话里不能出现词语里的任何一个字，连谐音也不行，否则就属于犯规，成绩无效。时间为 秒钟（说真的'时间太短了，我希望时 秒钟！）男女生各派两人参加比赛，相同的时间内哪组猜的词语多那组就算赢。赢得小组每人获得喜报一张。
老师开始选人了，我自告奋勇地说：“老师我想做描述人！”老师同意了，我的搭档是张瑞瑶。男生是许金豪和王子豪。
游戏开始喽！
女士优先，我们先猜词语。
第一个词语是“激动”。我把手放在嘴边说：“夏天我们最想吃冰什么凌啊？生命在于运什么呀？”我手舞足蹈地又是解释又是做表情，着急地直跺脚。她好不容易才猜到这个词语。天啊，好费劲呀！然后我们又猜了“苹果”这个词，可是我一不小心，说出了“苹”字，坏了，犯规了，成绩不算，真是气煞我也！换下一个词——好玩，可张瑞瑶只是根据我的提示猜出了“好”字，但“玩”这个字她却死活也猜不出来，眼看时间就要到了，我心急如焚，恨不能替她说出来，结果……时间到。这一轮比赛我和张瑞瑶只得了 分。原来游戏真的没有我想象的那样简单！
该男生上场了，前俩个词语他们都猜的出奇得顺。他们高兴得眉开眼笑，但骄兵必败，果然在猜第三个词语时，描述者——王子豪说出了其中的一个字，扣掉一分。时间到，男生本次比赛得 分. 哎，成功者“可恶”的男生也！不过失败是成功之母，我们下一次一定让男生输得很惨！
开心一刻五年级作文2
当史老师说我有“特异功能”——“透视眼”时，下面同学就大声嚷嚷：“骗人！”“吹牛！”“不可能！”
为了让大家心服口服，史老师借来了三本字典，又拿了一张很小的纸片说：“待会儿我把纸片放在其中一本字典里，他能说出纸片放在哪一本里。”
首先我被任宇晨带离现场，他一个劲儿问我：“顾晴川，你这特异功能哪里学的？能否现在教教我啦！”看着他一脸认真劲儿，我得意地说道：“暂时还不收徒弟。”
“回去啦——”一个同学来喊我们了，我刚进教室，看到大家怀疑的目光，我暗暗地想：等着瞧！我像模像样地在字典旁，转了一圈，然后笑着说道：“在第二本里。”为了验证，一位同学打开了第二本字典，在他的翻阅下那张小纸片掉下来了，“正好蒙对的'吧！”“巧合吧”！“再试一次！”下面同学看到纸片后七嘴八舌说道。
于是，又重演了第一幕，可还有同学不相信。为了证明我真的有特异功能，又上演了第三幕。
当我再次回到教室时，发现字典被毛巾盖住，“顾晴川，这次你要是猜对了，那我们就真的佩服你。”不知道谁大声喊道。其他同学马上应和着：“是，是。”我走上台后，揉了揉眼睛，围着字典转了几圈，还趴到桌子底下往上看，然后站起来朝大家说道：“在第二本。”姚杰马上抢着跑上来，掀开毛巾拿出第2本字典飞快翻阅起来。第一遍也许翻阅的太快，没找到小纸片，我有点急了，明明根据史老师给的暗号说的呀，难道是我听错了。
“哈哈！牛皮吹破了吧！”下面同学一阵骚动，正当我急得像热锅上的蚂蚁急得团团乱转时，史老师让姚杰动作慢点再翻阅一次，所有人的眼睛都盯着那字典，生怕错过精彩。“找到了，在里面。”姚杰喊道。“哇塞，顾晴川你太厉害了！”“教教我们好不好？”下面喊声此起彼伏。
“安静！”史老师打断了他们，“想知道秘密吗？”“想——”卖过关子后，史老师笑着说：“答案在我的话上：“顾晴川，快猜；顾晴川，猜；顾晴川，快点猜。”“知道了——”“名字后面有几个字，就在第几本里！”“啊，原来如此！”下面同学一阵骚动！
哈哈！今天我真开心！做了一回有“特异功能”之人。
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