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有趣的电话作文
在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的有趣的电话作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
有趣的电话作文1
“喂喂喂……”
“01、01、01，我是007……，收到请回答！收到请回答！”
当你听到或者看到以上的场景，你以为是幼儿园小朋友玩打电话的游戏？还是军队作战或者演习的呼叫呢？我要告诉你，No No No！这是我们正在用自己制作的土电话打电话呢。嘿嘿，有意思吧！
今天下午，我校社团为了训练并提高我们的动手能力，特地开展了“土电话的制作”课题，我觉得也是开发思维和提高兴趣的课呢。不信你看，同学们早就摩拳擦掌，跃跃欲试，眼巴巴地望着老师的那堆材料:纸杯、牙签和线。
我们按捺任兴奋的心情认真地听完老师讲土电话白制作过程:先准备一定长度的线，长短合适就行，然后将牙签的两尖头折掉，再将线的两端分判紧紧地捆在两牙签正中心，然后将两牙签分别插进纸杯底部的中心，最后让两个分别握住纸杯并将线拉直，一个说一个听，就这样士电话就做好了。很多同学都上去试了试，真的很神奇呢。所以制作自己的电话更加迫不及待啦。
老师刚讲完，我们已自觉地分成两人一组，领了材料，迫不及待地动起手来了。各小组都忙碌起来了，有的在忙着穿线，有的在折牙签，有的在用牙签穿纸杯，有的同学手忙脚乱的，把线绕成了一团，大家都忙得不亦乐乎，那场面可热闹了。
十分钟过去了，有的同学已经做好了，正在互相通话呢。“喂喂喂……”“听得见不？听得见不……”看他们那开心劲儿就像完成了一件大事业呢！不一会儿我们组也做好了，我和同学距离三米远，拉直线试一试，真的'听得见呢，真神奇真有趣！
带着这个疑问我问老师为什么一根线就能听见对方说话呢，老师却故弄玄虚地说:“你们上六年级就会知道为什么了啦。”给了我们一肚子的悬念，不过我们却带着这个疑问玩了整整一个下午，一边跑一边一问一答，开心极了。
朋友们，看了我们这个有趣的电话，你是否也想制作一个，来带给你和你的朋友们更多的快乐呢？
有趣的电话作文2
星期五那天，科学老师给我们留了个作业：回家按科学书上说的，再次做“土电话”。我精神大振，回家和露露（我的好朋友）一起，做了个“土电话”。
我们先准备好材料：两个杯子，一根五米长的棉线，两块一样大小的橡皮和一把尖头的`剪刀。我们找棉线时费了很大的劲。我找出一个棉线团，然后两只手将棉线撒出去，拉直，让露露踩着棉线走一步，这样就算是一米，依次类推，五米就是五步。接着，我用尖头的的剪刀在一个被子底部扎一个洞。我让露露也试一试，她拿起剪刀，用尖头往杯子底部扎，可是杯子不听话，总是往上弹。我一见这阵势，帮她一把，所谓：人多力量大。只听“破”的一声，杯子底部便扎了个小洞洞。再把棉线穿过小孔，最后，把橡皮绑在棉线上，一拉，“土电话”就做好了。
我走在露露五米的地方，（就是一直向后退，等棉线拉直了就行）。我和露露一人拿着一个“话筒”，我让露露把有一个话筒放在耳边，另一只手蒙住耳朵，我则把“话筒”放在嘴边，说：“喂，喂，喂！”我迫不及待地问她听到了什么，露露却调皮地说：“我听不到，再来一遍！”我心想：她一定听到了，觉得好玩，还想再听一遍，她一定听到了！但我又拿起“话筒”，轻声嘀咕：“喂，喂，喂。听到了吗？”
“我听到了！我听到了！”露露兴奋地欢呼。我也想听听，于是就把“话筒”放在耳边，让露露来说话。我听到了话筒里穿来：“你好，你好！”的声音，那声音好像离你很近，又好像离你很远。
“啊！我也听到了！我也听到了！我们的实验成功了！”我开心极了，心都快从嗓子眼里跳出来了。
但是，我还想知道这是为什么？后来，我查了资料和《科学》书，才知道：当我们的声音传遍整个“话筒”时，把棉线给震动了，然后就带到了另一个“话筒”里。当然，声音的物质里最重要的是空气，当我们在太空中讲话，哪儿的空气稀薄，就是两个人面对面的大声说话，也是没用的。
多有趣的“土电话”呀！
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