快乐成长作文

时间:2024-01-03 12:12:01 长作文 我要投稿

实用的快乐成长作文[常用5篇]

  在日常学习、工作和生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编整理的快乐成长作文5篇,欢迎阅读与收藏。

实用的快乐成长作文[常用5篇]

快乐成长作文 篇1

  幽然间,便是蔚蓝的天,清风在流水声中拍击着,沙沙作响。坐在窗前,手捧一本相册。轻轻地翻开来,一幅幅美好的画面便浮现在眼前。

  幼年·放风筝

  天空,如空灵的蓝水晶般,如此美丽,而且湛蓝。大地焕然一新,盖上了一层厚厚的绿毯,小草嫩嫩的,绿绿的,瞧着!一片生机勃勃的景象。我和妈妈来到了这片土地,清新淡雅的花香扑面而来。我一手拿着风筝,一手扯着线。妈妈拿着风轮,紧紧地跟在我后面。我快速奔跑起来,双手一斜,瞄准角度,风筝便像一只威猛的雄鹰般“嗖”地飞了出去,直冲云霄,展翅飞翔。我兴奋地拉着线,努力地保持最快的速度,奔跑着,在草地上留下一个个快乐的足迹。

  望着天空中的风筝,我快乐的笑着、跳着。

  童年·捉萤火虫

  “知了!知了!”不远处的稻田里,小草儿随风舞动,蝉儿发出声声嘶鸣,池塘里,几只鱼儿在水中蹦跳, 不时吐出一个个小气泡,但又马上炸裂开来,激起层层涟漪。我和爸爸来到鱼塘边,提着空瓶,拿着网子,大步向前走去。不过我们可不是来捉鱼的,我们是来捉萤火虫的。我们常会看见一种金光起起落落,一心想一探究竟。看!那有一只!我激动地大叫起来,兴奋得直跳。只见爸爸一副胸有成竹的`模样,双腿站稳,摆出一副架势,等着“那家伙”扑进火坑。近了!我一边大喊,一边将它往爸爸那里赶。好时机!只见爸爸将网一提,打了个圈,以迅雷不及掩耳之势,在空中闪过一道黑影,光芒瞬间消失了。我正纳闷,却见它已经在网子里了。我佩服的对爸爸竖起了大拇指。

  看着瓶中的星辰,我的嘴角笑成了弯弯的月牙。

  少年·钓鱼

  清晨,露珠还在树叶上快乐的打转,一缕阳光已照射在大地上,温暖无比。我和家人走在去河边的小路上,闻着草香,听着鸟鸣啾啾,拎着水桶,提着钓竿,拖着渔网,信心满满的来到河的下游。我放下渔网,浸在水中。当我忙得不可开交时,只听“呼”的一声:“我先行一步喽!”只见爸爸已将鱼钩抛了出去。我也不甘示落,偷偷的拿出了秘密武器,将一条条蠢蠢欲动的小蚯蚓,一条一条的穿在鱼钩上。望着我手忙脚乱的样子,爸爸不禁又好气又好笑。终于,我也将鱼钩抛了出去。而在这时,爸爸的信标却一下子沉了下去,爸爸欣喜若狂,得意洋洋的使劲抽起鱼竿,不顾一切的使劲向上提,鱼竿上却什么也没有。我们都哈哈大笑起来。“心急吃不了热豆腐”,爸爸的行为刚好验证了这句话。

  看着水中的游鱼,我快乐的拍打着河水。

  天空依旧如往常一样,那么空灵,那么幽然,轻风抚过我的脸颊,带来丝丝清凉。合上画册,脑海里那些快乐的日子仍旧挥之不去,仰望天空,快乐伴我成长。

快乐成长作文 篇2

  入月二十四号的那天下午,我在家里闲着没事干,我看地面上很脏,每次地面脏的时候,爸爸就拿起扫帚把地面扫干净,今天我也要当一名小清洁工。

  首先,我拿起扫帚把每个屋里的.脏东西扫进了簸箕里,然后我把簸箕里的脏东西倒进了垃圾桶里,我看着干净的地面心里很舒服。到了晚上,爸爸妈妈回来了他们看见干净的地面菜一定是我干的,夸我是个懂事的好孩子,我心理面别提有多高兴了。

快乐成长作文 篇3

  俗话说得好,学无止境,我相信每个人在每一天都会学到东西,而我在我的生活中学会了感恩、成长……这些品质如夜空中的星星一般点亮了我的生活。我来给大家讲讲那最亮的一颗“星星”吧。

  在我10岁生日那天,我兴高采烈地跑下楼大声告诉奶奶:“今天是我生日,给红包。”奶奶“阔气”地抽出一张红票子塞在了我的手上,我却还大声喊:“不够,不够……”这高分贝的`叫喊声引来了爸爸妈妈,了解情况后爸妈连忙对我说:“好了,给你就知足吧。”,我不高兴地跑上楼,“扑通”一声关上房门,把年老的“镜子爷爷”震地站不稳了。

  中午,我也不吃饭就一个人在房间里生闷气,心想:为什么不给我多一点呢?平常你又没怎么问过我,过生日时你也应该多给我一点。就这样,我一个人“孤身奋战”,和奶奶、妈妈、爸爸做“斗争”。那几天,现在想想滋味真不好受。直到星期一,老师对我们说:“爸爸妈妈照顾你,你认为是应该的,错了,那是因为他们爱你,不然,谁那么傻给你白吃白喝白住呢?”老师说得对,看着奶奶那苍老的容颜,我不禁觉得家长是多么伟大。当天晚上,我就把那100元偷偷地还给了奶奶。那一刻,我多么快乐。而且,在以后的日子里,我每天都会帮奶奶做事。

  正是感恩,我的生活中多了快乐,少了痛苦,所以,学会感恩,快乐成长!

快乐成长作文 篇4

  很多家长认为:“孩子只要刻苦地勤奋学习,就能提高学习成绩。”

  真的是这样吗?在我看来,其实是一个误区。我认为:只有让孩子在学习中体会快乐,才能使孩子有学习兴趣,才能充分激发孩子的学习动力,才能使孩子快乐地成长。比如,给孩子学习中设立一定难度的学习题,并激发孩子自行解决,使之在学习中享受解决难点的喜悦。

  表哥表嫂在外地工作,由于工作关系,孩子周岁后由奶奶带。孩子入学后,我这个当姑姑的自然成了表哥孩子的代理“妈妈”。表哥的孩子--芳,她很聪明,学习成绩良好,老师布置的作业很快就能完成。为此,孩子常常飘飘然。

  孩子需要充分的肯定和表扬,是孩子成长的阳光雨露,使孩子认为自己生活在一个和谐的环境中。有一次,芳做完家庭作业后,我出她出了几道思考难题。芳看了一眼,说:“姑姑,我不会做。”我知道,这几道思考题是有一定难度。但要引导她、培养她的学习兴趣就不得不采用此方法。我说:“芳,你没动脑筋就说不会做?多半是你不想做。”她说:“姑姑,真的感觉难。”我假装怒道:“拿去,动动脑筋,姑姑相信你一定能做出来。”芳没有办法,在我的威逼下无奈地接过题……过了10分钟,我看芳没有动笔,就给他一点点提示。芳凝目静思一会,突然象是若有所悟,抓起笔在草稿纸上迅速计算。一会儿,她大声喊道:“姑姑,姑姑,我做出来了。”我冲她笑笑,高兴地说:“做出来了?告诉姑姑,有什么感觉?”芳说:“好爽,好高兴呢!”我点点头肯定道:“是的,学习就是这么有趣啊!”芳快乐地说:“谢谢姑姑,我明白了。”

  孩子需要表扬和鼓励,是孩子喜欢学习的根本动力,使孩子认为自己生活在一个快乐的学习环境中。但是,许多家长认为自己的.孩子不够聪明,学习不认真,反映慢,学习无方法等,作为家长,经常以这种思维批评和指责孩子,结果造成孩子更不喜欢学习。有一次市里组织作文竞赛,芳回家就说:“姑姑,这次作文竞赛,我不想参加。”我惊诧地问:“为什么不想参加?”芳红着脸说:“不一定能拿到名次,全市比我行的人太多。”我轻笑着说:“姑姑看过你的所有作文,姑姑认为芳行的,你的作文写得非常的棒。并且,去年你参加全国的作文竞赛还得了奖,只要你再下点苦功,肯定比上次的成绩更好。”芳说:“好,姑姑,我试看。”

  作文竞赛前夕,芳分类看作文书,认真写各种类型的作文。每次写完都拿给我看,看后,我一个字不改,只是鼓励他,“写得很好,再努力,这次作文竞赛肯定能获一等奖。”作文竞赛成绩下来,芳果然获得了一等奖,并把这个消息迫不及待地告诉我。我问她这次获奖有什么感受,她说:“心里乐滋滋的。”

  孩子需要适当的挫折,是孩子认清学习的方向,给孩子一个健康的学习环境。孩子有了一点成绩就做容易骄傲,认为周围的人比自己差,瞧不起别人,从而停止不学,所以作为家长应该给孩子适当的挫折,并要他们对照,从中找出原因。家长恰当好处地加以引导,使之更加努力向上。记得有一次,芳数学考试得了100分,作文写得也不错,但老师规定的课文没有背,这就是芳不肯上进的表现。发现这个问题后,我不她奖励“红花”,也不带她出去玩,并且提出警告,芳发现了问题,也更加认真读起书来。这时,我又找芳谈话,告诉她:“你不背书,同学就会超过你……”这方法真奏效,结果她在一天内,背完了老师要求背的2篇课文。

  孩子的教育,是个系统工程,教育和引导孩子沿着正确的方向成长是老师、父母一个持之以恒的工作,特别是在孩子世界观未定向的时期,更是如此。而教育孩子的方法和手段是多种多样,因为孩子的个性化差异,环境化差异。就要因材施教,有所放矢,让孩子在快乐中学习,肯定中前进,挫折中成长,就一定会成为祖国的有用之材。

快乐成长作文 篇5

  在成长中我们都会遇到快乐和烦恼的事情。快乐会让我们忘记烦恼,但烦恼能让我们忘记快乐吗?我不确定。

  在成长过程中,我有快乐也有烦恼。

  快乐的事情有很多。如:在体育课时和同学疯狂的玩耍,同学被乒乓球不小心打到了,还捧腹大笑的时候;考试成绩比以前进步时,管理能力比以前有提高时,会自己动脑子制作一样用品时,我都很开心。还有过年的时候,爸爸,妈妈给我买新衣服,烧好东西吃时,那种疼爱我的眼神、灿烂的笑容,我会觉得很幸福。当自己有困难时得到热心人的及时帮助,那种从困境中挣脱出来的欣喜;当班级得到荣誉时,学校受到很多人的赞赏时,我都觉得无上光荣,无比自豪。

  我的烦恼也不少。如考试考得不好,怕被妈妈骂,怕同学的耻笑,怕老师批评的`目光。当我有不懂得问题,绞尽脑汁想不透,而问别人也得不到答案时,我会很苦恼,很伤心。

  我希望烦恼不能让我们忘记快乐。烦恼有些是让我们担忧,有些是让我们伤心……我希望快乐的事情能够多陪伴我,让我能够笑口常开。我不希望烦恼的事情和快乐的事情同时发生,一下子快乐,一下子烦恼,这样很痛苦。

  人的一生为什么要有烦恼的事情呢?能不能都是快乐的啊?

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