实施方案4篇(优秀)
为了确保事情或工作得以顺利进行,常常需要预先准备方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。那么优秀的方案是什么样的呢?以下是小编为大家收集的实施方案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
实施方案 篇1
自县直行政事业单位财务标准化管理现场会召开后,我局按照莒政发[20xx]68号“关于进一步加强县直行政事业单位财务管理的意见”和莒政办发[20xx]50号“关于印发莒县行政事业单位财务标准化管理暂行办法的通知”要求,结合本单位工作实际, 坚持“统一部署,精心组织,突出重点,稳步实施,注重实效,全面推进”的指导思想,就重点完善单位财务管理制度,加强固定资产管理,健全内部监控机制,进一步规范单位财务工作,不断提高财务标准化管理水平进行了详细的研究规划。
结合我单位财务标准化管理工作实际,具体分为以下三个阶段进行:
(一)对照检查阶段(4月)
首先,我局领导高度重视,积极落实县直行政事业单位财务标准化管理现场会议精神,成立了以局长任组长,分管副局长任副组长,各财务工作人员任成员的财务标准化管理专项工作推进领导小组,负责组织领导、督促检查单位财务标准化管理工作的开展。要求深刻理解“财务标准化管理”的内涵;充分认识加强行政事业单位财务管理的重要意义,利用1个月的时间,详细根据莒财[20xx]18号、莒财会[20xx]2号通知精神与我单位财务标准化管理相对照,查遗补漏、完善补充。
(二)组织整改落实阶段(5月—8月)
其次,根据对照检查阶段,就我单位财务标准化管理工作方面查找出的与财务标准化规范有差异的.问题利用5月到8月进行集中整改,强化对各项标准的检查落实,依据财务有关法律、法规,根据单位内部管理实际需要,重点建立健全财务内部管理制度、财会人员内控监督制度,按照行政事业单位财务标准化管理标准和会计基础工作要求,进一步做好会计辅助帐的记帐工作,科学设置会计科目,加强财务分析,充分利用山东省行政事业资产管理信息系统做好国有资产的登记管理工作,建立全面、真实、准确,规范的固定资产信息数据库。
(三)申请验收阶段(9月)
9月上旬,我局财务标准化管理专项工作推进领导小组将详细对本单位财务标准化管理实施情况进行深入、细致的总结,为下一年度标准化建设工作更深层次开展打下坚实基础。并申请财政对我单位就财务标准化管理工作进行现场验收。并提出宝贵意见,我们将认真加以完善落实。
实施方案 篇2
一、指导思想
为贯彻落实学校德育工作要求,根据五年级学生的年龄特征和认知规律,在学生的良好思想品德教育、行为习惯养成教育培养等方面齐抓并进,努力创设一个使学生能愉快的学习、快乐的'活动、健康的成长的“温馨家园”。
二、工作目标
养成教育是班级文明建设的基础,针对五年级学生的特点,本期具体开展以下德育活动,让学生养成良好的行为品德习惯:
(1) 开展“行礼问好”活动;大力倡导文明礼貌十字用语:即,“请、你好、谢谢、对不起、再见” 。
(2)开展“一枝笔”随身带活动;
(3)养成“轻敲门”的好习惯;
(4)开展“尊师长”活动;
(5)开展“爱同学”活动。
三、主要措施及要求
(一)要求
1、“行礼问好” “尊师长”等活动,只要第一次见到老师和外面的客人都要行礼,打招呼,每人一天最少一次。
2、“一枝笔”随身带活动,要求每人一天最少找一位老师或一位同学进行书面交流。
3、“爱同学”活动,每人一天最少帮助一个同学,本班的外班的都可以。
4、养成“轻敲门”习惯,有急事也不能用力。
(二)措施:
1、设立群星闪耀光荣榜,内容有“爱同学星”,“行礼问好星”“交流星”等,每周五晨会时间进行评选,合格者发奖章一枚;“轻敲门”习惯,不定期进行检测,通过测试者,发奖章一枚;最后的结果作为期末优秀学生和优秀干部的评选依据。
2、各项教育融于活动中,结合班队课,晨会、纪念日开展丰富多彩的系列活动。
3、设立文明监督岗,对不文明行为制止,对忘记文明礼貌的学生进行提醒。
4、每周六利用晨会选出班级之星,并且通过校讯通告知全体家长,号召全体同学向这些同学学习。
5、树文明礼仪标兵,期末评选文明礼仪示范班干部,表彰先进小组和先进个人。
实施方案 篇3
根据xx区政府《关于开展城区违法行驶车辆整治规范工作的意见》,现就残疾人机动三轮车置换工作提出如下方案:
一、置换时间
置换时间1个月。
二、置换条件
1.在整治规范区域内,具有xx市市区常住户口。
2.持有第二代《中华人民共和国残疾人证》的下肢残疾人。
3.持、派出所出具有车辆合格证,或所在社区的相关证明。
4.持有车辆购买正式发票,或所在社区、派出所出具的相关证明。
5.填写自愿上缴车辆并保证在市区不从事三轮车客运活动的《承诺书》。
6.在全区普查三轮车普查登记在册的残疾人机动三轮车。
7.持本人身份证(户口本),一人一车。
三、置换车型
本次整治规范工作中所确定的`置换车辆,是根据河南省残联辅助器具中心提供的厂家和车型,由区残联遴选,报区政府确定后,按照统一价格、统一标准采购的残疾人助力车。
四、置换方法
1.实施置换工作主体。街道办事处是实施残疾人机动三轮车置换工作的主体,以街道办事处为单位设置集中置换新车点;区残联配合辖区街道办事处做好置换工作。
2.置换车辆数量确认。区残联根据《xx市xx区残疾人机动三轮车信息采集表》采集的三轮车车主基本信息进行甄别,将符合置换条件的车主名单报市残联,市残联对其进行复核后,将残疾人机动三轮车车主名单再次交由区残联二次比对,确认无误后,上报市残联,市残联再次进行确认,并将确认名单印发xx区,作为车辆置换的依据。
3.置换车辆供应。根据区确认的所需置换残疾人机动三轮车的数量,由政府指定的生产厂家根据区需要置换车辆的数量分批供货,直接发往区指定地点,由区车辆规范组将助力车分配到街道办事处。
4.置换车辆领取。自愿置换的残疾人机动三轮车车主持身份证并户口本原件和复印件、残疾人证原件和复印件、自愿退出客运市场《承诺书》到所在街道办事处领取助力车。
5.街道办事处对置换工作建档立卡,做到一人一档。
6.区残联及时将本区置换车辆车主花名册报市残联备案。
实施方案 篇4
一、座谈目的
为了了解毕业班学生的学习状况,倾听学生的心声,使学生成为学校的主人,成为学校管理的重要组成部分,促进学生复习效率的'提高。
二、参与人员
1、年段半期成绩前30名学生
2、各班成绩中等2名和学困生1名
三、主持人 何先安
四、座谈方法
鉴于初中学生年龄特点,座谈会采取话题方式。共有如下十个话题:
1、学习紧张?
2、课外时间是如何安排的?晚上学习到什么时候?
3、老师在复习方法上是否存在问题?有什么优点和不足?你最喜欢哪个老师复习方法?
4、各科作业量是否适当?能否如期写完?
5、老师对你有无个别辅导?你向老师请教问题时老师能否耐心细致地帮助你?
6、你班学习氛围如何?班主任能否负责?
7、你最想敞开心扉地和老师说什么?
8、你认为我校学生管理方面存在哪些问题?应该如何改进?
9、你认为学生中存在哪些不正之风?哪些不该我们学生做的事我们却做了?
10、想对父母说什么?
五、座谈时间 20xx年5月10日
六、座谈地点 成才楼二层会议室
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