老师的作文通用（3篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的老师的作文3篇，希望能够帮助到大家。
老师的作文 篇1
我的老师，是位中年妇女，虽然从没有体罚过同学，但是对学生的态度——很严厉。
我在这个班级里，算是个好学生。纪律跟其他人比，没得说；学习成绩呢，也不错，次次稳居前三名；我体力充沛，赛跑常常得到名次；手工比赛，我的手工作品有很多贴在班级中的“展示板”上。
可是我这样的学生，大、中、小队长没有沾到边；体育、学习、纪律、劳动委员，没有当上；一、二、三、四组的组长，没有我；班长就更没有我的份儿了。我最终变成“坏学生”了。
这些还是次要。拉开打架的.学生被牵扯其中，生病没有写完作业被老师拉进办公室……
上面发生的事情不算太糟糕，最糟糕的事还在下面。
在一个阴云密布的中午，我看见本班的分担区没有完全被打扫干净，我本想做点好事，于是就将分担区清扫得一尘不染，本来心里以为老师会表扬我，但因为我衣服上淋下来的水（被雨浇的）把教师地面弄脏了，又被说了一顿。
我多想得到老师的表扬！
老师的作文 篇2
鼠标感恩电脑，因为电脑给了鼠标游走的空间;电脑感恩人类，因为人类创造了它;人类感恩地球，因为是地球给了人类生存的空间……我，感恩老师，她像萤火虫一样，一直引领我前进。
记得一年级的时候，我写字非常难看，但老师从没给我打过“×”而是每次在作业本上盖上笑脸，老师说这表示一定要再接再厉，不要气馁。但无论老师怎么鼓励我、教我，我还是写得不怎么漂亮。我有点灰心，但一想到老师给我的笑脸，就不能辜负老师的期盼。于是我在暑假时，每次写字端端正正，还去认真模拟字帖。当二年级开学的时候，我把作业交上去，老师夸我的`字大有进步，我心里偷偷地笑了。在以后的作业本里不再是笑脸了，而是大拇指了。有了老师的一直鼓励，我不敢松懈。
直到现在，我已经是写字高手了，每次交上去的作业，老师都夸漂亮，只要有写字的作业几乎都有我的份，老师经常在班上表扬我。每当老师表扬我的字时，我心里总美滋滋的。我知道这离不开老师一直对我们的鼓励和严格的要求，让我体会到写好字也是一种快乐的事。
老师的作文 篇3
我的班主任——王老师，三十多岁，他长得很漂亮，个子高高的，梳着棕黄色的.短发，一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，一笑露出两排洁白的牙齿，平时总爱戴一副太阳镜。
王老师是一个既严厉又亲切的老师，每当同学们遇到难题时，她都会耐心细致的讲解。它不仅是老师，还是我们的朋友，记得一年级快放寒假前的一天上午，天下了很大的雪，第四节课雪停了，外面银装素裹。漂亮极了。老师说：“走，我们一起去打雪仗、堆雪人”。同学们兴奋极了，来到操场上，我们和王老师一起滚雪球、打雪仗。一阵阵欢笑声回荡在操场上空，虽然是严冬，但同学们早把寒冷抛在了身后，你追我赶，可真开心呀！
这就是我的王老师，也是我的朋友，你认识了吧！
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