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感谢那个为我提灯的人作文合集(3篇)
在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的感谢那个为我提灯的人作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
感谢那个为我提灯的人作文 篇1
黑夜中，一盏灯微微亮着，为我指明前行的路。我蓦然的望着前方，只见一片光明。感谢那个为我提灯的人，是你为我指引正道。
-------题记
我原本是一个热爱学习的学生，直到初二上期入学的一个月，都还是。
因为一些原因，我迷恋上了小说，然后又由于某种原因，我开始变得极度颓废。
那段颓废的时光，我现在仍记忆犹新。那时的我，总以很不认真的态度面对学习、生活，甚至于上课走神，躲在桌子下看小说。老师在台上努力讲课赶重点，我在台下疯狂看小说。
考卷发下来了，又是一个惨不忍睹的分数，大大的红字划在苍白的卷子顶部，成片的错号以鲜红的'墨水印在上面，触目惊心。我麻木的将卷子塞进书包，继续观看书页中高手们的过招打斗。
老班又一次将我叫到了办公室，苦口婆心的告诉我些那永恒不变的简单道理，无非就是劝我不要上课看小说，要认真听课云云。我面无表情的看着她，时而佐以不明所以的傻笑。
她叹气，拍拍我的肩膀，无奈的让我回去上课，眼中有着一种显而易见的疲倦。
我依旧在桌下欣赏着小说中的刀光剑影，几乎痴迷。下课铃响时，我的小说被老班带进了办公室。几乎是恨铁不成钢，她让我坐下，说，你既然喜欢看小说，那就坐下来，好好地在桌子上看吧。她指了指办公桌上的书，疲惫的眼角勉强打起精神。老班当时的表情我记不太清了，只是我当时的反应，只有“惊异”二字。我愣了半晌，目光再次转向老班，再呆滞的投向了她灰白色办公桌上的那本小说，心中喜忧参半。心头似是被什么东西哽住，一句话也说不出来，只是机械地点头，坐下，然后在麻木地从桌上拾起那本小说。
我坐在木椅上，左手拿起小说，习惯性的浏览起来，只是阅读速度比以往慢了许多，甚至有些僵硬，脑海中一片空白。
上课铃响了。
老班拿着一沓厚厚的教案去上课了，我仍坐在木椅上看着小说，一页页的翻动着手中白纸黑字的厚书，只是心不在焉。
下课铃终于响起，我如释重负，飞快地合上小说，慌忙逃出办公室，飞也似的跑进教室，回到座位上，手中拿着小说。
数学课上我没有再看小说，只是一直抬着头，听着台上老师的讲课，笔尖在书本中记录着重点笔记。
忽然发现，遨游于知识的海洋，并不枯燥无趣了。
数学课之后是老班的英语课，她手中夹着厚厚的教案，白粉笔在黑板上沙沙作响，书写着期中的倒计时……
台下也传来同学们的一片沙沙的笔尖作响声。
半个月后的期中考试，我的英语竟出乎意料的考了全班第一，在电脑上凝视着那红勾众多的考卷，一时发现，前方的路，很光明——光明到，只见那光芒铺成的长路。我忽然瞥见前方的讲台上，老班念出了我的名字，脸上也不再是充满无奈，而是久违的释然。
老班，感谢你在黑暗中为我提灯！
感谢那个为我提灯的人作文 篇2
暗夜里，看着冥冥夜空，四周漆黑，寻不着方向，有一盏灯，能在此时照亮你的脸庞，让你看清前方的漫漫长路……
三岁起，母亲让我开始接触美术，三岁，还是一个连笔都不会握，字都不会写的年龄，面对美术，可以说是可怕的。模糊地记着，在少美校的第一节课，老师发了张纸，上面有一个圆，老师让我们拿着油画棒，为圆圈填色，我自信满满地涂着，满脑子都是涂好后的那个完美的圆。我兴致勃勃，刚开始，油画棒还是在圆内跳舞，可到了后来，我在画纸上涂的线条，没有一条是在圆内的。
我看着四周同龄的小朋友，他们就算涂得再不好，也不会像我一样，几乎全涂在圆外。也不记得当时是怎样的心情，应该是一种伤心吧，为什么别人都能做好，唯独我连个圆都填不满，我想做到最好，可四周的人却都做得比我好，我觉得我不如别人，我做的一点也不出众。失落感重重，教室里的光或是窗外的天，变得黯然而又昏沉了。我不明白我为什么做的不如别人，只知道我丢尽了脸。教室外阴沉沉的，天空中常飘过乌云，它投下的阴影，也在我心里留下了痕迹。
我自那以后不再去画画了，父母若劝我去画画，引来的将是哭声。那段阴郁的日子里，每当路过那条路，我总会嚎啕大哭，虽然父母已经向我保证不带我去学画画，但我总是忍不住哭泣，说是烙下阴影，实则更多的是恐惧，每当我看到这条路，便畏惧着，怕父母又将我送去画画，便哭着，直到离少美校越来越远。
这层阴影总需有人去驱散，父母想。他们想到了幼儿园班主任——王老师，现在在少美校教美术，父母亲便向老师交了学费，让她教我画画。那时，王老师已当了我一年的幼儿园班主任，相对于别的老师，让我感觉更亲切。她教会了我握笔，她握着我的手，教我在圆圈内涂色，教我画凶猛的老虎，教我画起舞的蝴蝶，教我画餐桌上的盆栽……虽然我还是常常因一笔画错，或者是没达到心中的目标而哭泣，常想起第一节课时那种没有原因的耻辱而流泪，但她总是轻声细语地让我平静下来，面对错误进行改正，她让我学到了很多，她总会不紧不慢地告诉我这一笔该怎么画，那一笔该怎么描。她的耐心，让我渐渐走出了第一次画画时的阴影，我不再畏惧去学画画，也不再恐惧少美校那块地。
我跟着王老师学画画只学了一年，但在她的引导下，这一年里，让我重新找回第一次课前对于画画的那种自信，并从她的`慈祥的目光中感受到了画画的乐趣，一年内，我发现自己愈发热爱握着我的彩铅、油画棒等绘画工具在纸上涂鸦，在王老师的帮助下，我敢回到少美校学习画画，我不再害怕，而是回去面对了，在少美校的校园里，每当看见王老师，总会积极地问好，仿佛有冲上去的欲望。
那一盏灯，让恐惧变为接受，让厌恶变为热爱，漆黑的前方有点点昏黄的光，这是她手上提着的灯，一盏给予鼓励和帮助的灯，一盏照亮心扉的灯，一盏驱散阴影的灯……她，王老师，让我至今还爱拿着画笔，在纸上涂鸦。
感谢那个为我提灯的人作文 篇3
“愿是你心中灯塔的守候/在迷雾中让你看透/阳光总在风雨后/乌云上有睛空/珍惜所有的感动/每一份希望在你手中”，歌声中，姐姐那瘦小的身影，白皙秀气的脸庞又浮现出来。距我们最近的一次相见已有3个多月了。
还记得3个多月前，那是一段黑暗的日子。我对我的状态越来越不满意，上了初中之后，每次考试都徘徊在中等，可每个做错的题都会做。回到家，父母已经知道我的成绩了，脸色又和夜晚的天一样黑，他们所采用的方式就是不停地嘟囔我。“我又不是故意不想考好，我又不是不用功！”我只是觉得无力回天，成绩也让我觉得天塌下来一样。我一赌气就从家里出来了，来到小区的.那个小游乐场的冰冷的石凳上坐着。跑久了心就累了，心累了，可到头发现并没有跑多远，我只能一个人孤独的跑，逐渐天就黑了，黑的伸手不见五指，黑的我找不到，找不到前进的路。
黑夜渐渐的拉开帷幕，路灯已竞相开放。我的肩头忽然被人轻轻一拍。我发现是姐姐回来了。她是一个在校的大三学生，个子只有1米6，比我矮了一大截。从小她的成绩都不错，是父母的骄傲。“如果你为着错过夕阳而哭泣，那么你就要错过群星了”，大学生说出来的话，毕竟不一样。她拉我的手，走到大树下的秋千边上，就像小时候她经常欺负我一样，坐在上面，让我推她。她一脸的快乐与享受，我一次次的把她推起，越推越高。我们都仿佛回到了小时候无忧无虑的时光。
夜深人静了，月亮躲在云的背后，发出朦胧的清辉，书房里橘黄色的台灯依旧亮着。我已经做完了最擅长的数学与生物，试卷丢在沙发上，姐姐拿起数学卷。只过了几分钟就开口了：这道计算题，你再算算。我一看只是一道方程题，简单得很，看了看，又觉得没错。可姐姐一再叫我重做，我拗不过她，最后发现我正负号弄反了。然后，她又看生物，尽管大多数是选择题，但不一会儿，就查出几个错误给我看，都是很低级的错误，类似像把b答案写成c答案。“你犯的都是低级而简单的错误，”姐姐的神色严肃起来了，我也因为自己的心浮气躁而羞愧，“把简单的事情认真做，就是不简单”，她用红色的笔，在我的试卷上写下了这句话。娟秀而又有力的一行字，就如一盏黑夜中的明灯，让我看清了自己的狂傲，找回了迷失的方向。那天晚上，我毫无困意，仿佛一切都找到了答案。
黄昏，天空的飞鸟已经寂静；天边，云还在流浪；远方，群山已经层林尽染。已经大四的姐姐昨晚与我们视频，她说，她已经在一个事务所找到了实习的工作，每天都在埋头苦干，一天要看几万字的材料。她还说一点儿也不苦，只是有时要加班到深夜，她说一点也不难，只是要细心不能出差错。她还说，我们一起努力。
努力本该就是我们应该有的状态，是件充实而且美好的事。谢谢你，我的姐姐，你就是那个在黑夜中为我提灯的人，你就是我心中的灯塔。姐姐，我想你了。
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