与为伴作文集合（6篇）

　　在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的与为伴作文6篇，希望能够帮助到大家。

与为伴作文集合（6篇）

与为伴作文篇1

　　亲爱的朋友，请静下心来，听我说一番话吧。

　　看看时间，我们已相处了两年时光，在这两年里，我得感谢你们啊。正因为有你们，我可以放肆地大笑，疯狂地玩闹；因为有你们，我可以拥有这份来之不易的友谊；因为有你们，我可以珍藏着难忘的回忆；也因为有你们，我才可以切切实实地享受这份幸福。

　　幸福，在转角处的等待。

　　下课铃响，与周边旋风般卷出教室的同学们截然不同，我只是慢悠悠地整理，慢悠悠地起身，似乎是快节奏中突兀的慢节拍。

　　好了没有！不等你了，我先走了。话落，好友恨铁不成钢地瞪了我一眼，一步三回头地走出了教室。

　　教室内空空荡荡，只余我一人，我却依旧不紧不慢。是满不在乎一人回去的孤寂吗？不，我摇摇头，恐怕是有恃无恐吧？

　　等到我终于走出了教室，在楼梯转角处，一个熟悉的身影百无聊赖地倚着瓷砖，见了我，愤愤地开口：最后一次！下次再也不等你了！

　　我冲她扮一个鬼脸，嘟囔着：每次都这么说

　　心中荡起涟漪，脸上是无法掩饰的笑容。你的陪伴，让我不再畏惧孤独，因为坚信有你，才会有恃无恐，日日转角处的等待，让淡淡的幸福在空气中蔓延。

　　幸福，在雨天倾斜的伞。

　　坐在室内，听耳边雷声轰鸣，看眼前乌云密布，豆大的雨点从空中狠狠地砸落，溅起满地晶莹。待出门时才后知后觉地想起自己忘带了伞，无奈四处搜索目标。见着正拿出雨伞的好友，睁大双眼，一脸期待地看着她。

　　半晌，好友抽空瞧了我一眼，轻飘飘地来一句：没带伞啊~

　　嗯嗯。我连忙点头如捣蒜，搓着双手：那个，那个

　　别那个了，走吧。好友似是无奈，我也就乐颠地过去，看窗外雨依然很大，有些担忧，雨这么大，两个人合用一把伞难免被淋湿吧？算了，聊胜于无吧。

　　咬牙冲进了雨帘，却惊觉自己近乎没淋一点雨，有些疑惑，雨还是那么大，为什么

　　望向好友，却见她湿了的'半边衣，目光怔了一会儿，抬头看向伞，那倾斜的伞映入眼帘，带着极大地震撼，鼻子一阵酸涩，目光不敢看向好友。我想开口说些什么，张张嘴，却什么也说不出口，再多的言语不过一声谢。我使劲眨眼，想眨去眼眶的湿润，嘴角挂着笑，有些骄傲，这是我的好友！

　　我默默接过伞，向好友那边微倾。雨点打在没有遮蔽的身上，带着丝丝凉意，确是这般舒适。看看外面，似乎雨小了点呢。

　　幸福，在悄然后移的桌面。

　　没坐过前排的人真不知道前排的苦，要是以此写篇文章，那绝对是三天三夜不完的。

　　班级中虽定时换座位，可前排的同学依旧苦不堪言。后桌不断前移，桌子间间隙一个劲缩小，坐前桌的长戏称自己是夹心饼干中的夹心。

　　秉着同病相怜的心态，我将桌子向后移了移，同时不自觉地看向身后，看看还剩多少空间，没料想后桌也向后挪了挪，硬生生的挤出来一点空间。有些感慨，后桌也不见得有多空旷啊。

　　幸福，如一杯飘香的茶，淡而清香，静静弥散，占据了整个心房。

　　不消言语，不消表达，仅仅一个动作，一个眼神，流露出来的暖意醉人心。

　　我的朋友，与你们为伴，真的很幸福！

　　亲爱的朋友们啊，我们即将走向分别，不管今后我们身处何方，请不要忘记，在多少年前，我们结下的情谊，愿友谊长存！

与为伴作文篇2

　　人有许多情感，喜怒哀乐，缺一不可。可为什么有些人一生都很快乐，而有一些人一生总是愁眉苦脸的呢？人们都说要寻找快乐，可快乐根本不用找，因为它就在你的身边。

　　小时候，“六一”就是“快乐”的同义词。而且，似乎总是一年中最短的一天。可以暂时忘记烦人的课业，放肆地看电视，和好朋友出去玩，逛街。如果爸爸有空的话，会带我到开发区骑自行车，或者去公园。

　　时光荏苒，记忆却从未封存。每当日历走到这一页，那些快乐的影子，便毫不吝惜地跳出来，和我做无声对话。于是，我便又去翻老照片或去看原来父母送给我的礼物……

　　我喜欢幻想，所以我的生活才充满了快乐的`源泉，我常常走进书中，去尽情享受和幻想着其中的一切。荡舟湖边，我时常想象，我是湖边一棵小小的芦苇，虽然我没有杨柳的舞动飞絮时的柔美与与缠绵，没有雪云的云彩飘动时的洒脱，也没有艳丽鲜花所散发出的醉人的香味，但是，我很快乐。看者调皮的小星星围着月儿眨眼睛，听着那涓涓细流奏起的动听乐章，享受着大自然无私的给予，我很快乐。

　　放眼天空，我时常想象，我就是那一只自由翱翔的小鸟。我虽然没有雄鹰的大翅，没有大雁的豪情，但我很快乐。我喜欢在阳光里嬉戏，在白云间徘徊，我为我能自由得活着而快乐。

　　……

　　虽然我很渺小，但是我能与快乐相伴永久而倍感舒切。其实快乐就在你身边，只要你乐于发现，乐于体会，就一定能收获快乐。作文

与为伴作文篇3

　　书籍，是人类进步的阶梯；书籍，是精神最好的营养品；书籍，是智慧的结晶；书籍，也是知识和文化的宝库。

　　我自小便亲近书。杨红樱的漫画故事生动而有趣，沈石溪的动物小说蕴意颇深，罗琳的哈利·波特集想象非常丰富，曹雪芹的红楼爱情更是引人深思……我最喜欢坐在窗边的摇椅上，感受微风的吹拂和阳光的朗照，手里捧一本心爱的书，遨游于文字间，感受书香……

　　我上了小学后，老师在教室后边置一书架，呼吁同学们把自己的旧书跟大家分享，我便将我心爱的《三国演义》放在了上面。每天中午，我总会挑一本书，坐在座位上，津津有味地阅读，把喧闹的环境置之度外，沉浸在茫茫文字中。看书时，我翻书总是小心翼翼，不舍得让书籍沾染一丝污垢，留下一缕划痕。可是也有的同学不像我这样。

　　那天我一如既往地去借书，眼前的一幕令我吃惊——架子上的书杂乱无章地摊散着，横七竖八。有的倒在旁边地上，有的躺在书架顶上，叠在一块儿，有的`站在架中，却正反大小混在一起，乱七八糟。甚至还有不少书脏了，封面或页纸近乎脱落，惨不忍睹。我实在看不下去了，便蹲下身，捡起地上的书，一本一本地让它们排排站好，再把脱落的书页夹回书中，擦净污渍，尽量抚平“皱纹”。整个书架顿时改头换面，美观了许多。

　　事后，我被老师大力表扬，并“担任”图书管理员一职。

　　转眼间到了学期末，同学们纷纷领回了自己的书。唯独我在架上翻来翻去，找不到我的书了，那可是我百看不厌的《三国演义》啊！怎么说没就没了！我心急如焚。我在班里四处奔走，碰见人就问：“有没有看见一本黄色封面的《三国演义》？”问了大半天，一点线索也没有。可我毫不气馁，无论付出多大的代价，也得找回来！终于，在第四个课间，我终于寻回了失散已久的《三国演义》，开心得手舞足蹈。

　　书籍拓展了我的知识，开阔了我的视野，它将会伴我一生，陪我一世，是我永远的好“闺蜜”！

与为伴作文篇4

　　窗，一个多么不起眼儿的字，可能会是某些人口中不经意提起的话题，但在我看来，有窗陪伴，我总会快乐的成长。

　　幼年时，哇哇大哭的我，转向外面，透过那个窗，我看到奶奶在洗菜，嘴角扬起微笑，像小太阳般温暖。奶奶看向我，满脸爱怜，那个窗成了我和奶奶心里的秘密。

　　因体弱多病，奶奶让我呆在房中，而我唯一的兴趣就是看着她剪窗花。奶奶找来一块大红布，一刀一刀地剪着，剪完之后，贴在了窗户上，像两片晶莹的雪花。手放在上面，窗户是凉的，心却是暖的，窗打开了我心中那个封闭的通道。

　　那天，考完试我又站在窗前，看着它，自上而下都是那么明亮。奶奶年岁已高，但还是不停地操劳着，也许是因为窗的隔离，她显得那么苍老，动作也很迟缓，看着看着，我的视线模糊了，有液体在脸庞滑过。透过一扇窗，我看到了奶奶年岁已大，也看到了我的青春在奶奶的陪伴里变得更加绚丽多姿。

　　进入初中以后，因为作业繁多，很久都没有站在窗前了，看着那个曾陪伴我无数个日子的窗，已中涌满感激。

　　奶奶已经走了，去了很遥远的.地方，我轻轻地走到窗前，窗花还在，只是再也没有一个注视着我的目光。

　　春天来了，桃花正悄悄地开放，窗被柔和的阳光包裹着，我不自觉地走近窗台，一下子被外面的景象吸引了。奶奶走了，窗还在，窗外的事物还在，就像曾经奶奶的陪伴，安静而祥和，谁说不是呢？

与为伴作文篇5

　　太阳每天东升西落，循环往复。东升，照耀大地，万物生机勃勃;西落，暮色降临，世界陷入沉睡。

　　每当黎明之时，我即便睁开双眼，却毫无起床之意，只是蜷缩着身子躺在床上，双眼朝天花板看去一动不动，直到太阳完全挂在天空中，听到不时从街道上传来汽车的鸣笛声，路人的喧闹声，还有从树枝上传来的鸟儿的鸣啼声时，我才慢吞吞地穿上衣服，极不情愿地走出卧室。

　　此时，我都会问自己起床干什么呢，你有什么可干的，有谁会来陪你啊？还不如就这样躺在床上，等待暮色来临。

　　暮色降临，回到卧室。还是我独自一个人，我静静地坐在书桌旁，回想着这一天都经历了什么。

　　我努力回想着，终于，原本一片空白的脑子里多了一些东西，我有些兴奋，但很快又恢复了平常的`冷漠，因为这一天与往常一样，仍是我独自一人。多了那一些东西也只是我在读书中，打篮球中，消磨去的时光。

　　我现在也不觉得孤单，因为我早已习惯了孤单，而孤单也成为了我的朋友，陪伴着我。

　　每当老师入睡了，同学们入睡了，爸爸妈妈也入睡了，整个村子入睡了，全世界入睡了，孤单就会出来重新陪着我，我拿起手机与孤单一起刷着视频，拿起书与孤单一起看着书，放一首歌，与孤单共同享受，走到阳台上，与孤单一起欣赏沉睡的世界的景色。

　　可当全世界都睡醒了，孤单也就离开了。这时我或许会感到更寂寞。因为我独自一人徘徊在人海里，却无人问津。但孤独认为我并不会孤独，所以我感到更加的孤独。

　　这就是我的一天，太阳东升，我感到孤单，太阳西落，孤单陪着我，只不过现在我已经拥有了享受孤单的力量。

与为伴作文篇6

　　“书籍是人类进步的阶梯”，这句话是高尔基说的，我觉得特别正确。

　　像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的花页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

　　我读过的第一本书叫做“认识书”，这是一种正面印图，背面写名的小卡片。瞧，图上那红扑扑的苹果看得我直流口水，算，干脆“吃”吧！我于是开始津津有味地“品尝”着那粒“大苹果”爸爸妈妈见边捧腹大笑边把这淘气的瞬间拍下来。记得那年，我两岁。

　　后来，我从爱看书的表哥那里拿到几本猜谜语的书。那些谜语书我看得如醉如痴：白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见。（打一物）大家知道是什么吗？对，就是香皂。只要我手中一有书，就会忘吃，忘睡。

　　渐渐地，谜语一类的小书我以不再满足，但我又发现一块新大陆，就像哥伦布发现美洲大陆一样，它就是新华书店！我每天一放下书包就奔向那里，没几个月，里面的'几百册图书我差不多都看完。我读得很快，囫囵吞枣。这个时候先吸引我的是故事，是各种写有千奇百怪动物的百科全书。

　　醉心阅读使我得到报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常被老师贴在“学习园地”上。记得有一次，老师叫大家写《教师节》，许多同学都千篇一律地写“教师节到，我送老师一束鲜花和祝福”时，我心里念着：大家都用同一种写法多没意思，我要用自己的眼睛去看教师节，用自己的体会去写教师节。我是这样写的：教师节到，我手里捧着一朵朵娇嫩的鲜花，心中十分激动。我觉得花的包装纸十分漂亮，就像我们的教师把我们像花朵一样娇嫩的我们捧在中间，细心地教会我们识字、写作……于是，我的作文得个“优”，教师在文中又圈又画，将它作为范文读给同学们听。

　　这小小的光荣，使我悟得一个道理：作文，首先要别出心裁，内容要与众不同。这些都是读课外书的馈赠。

【与为伴作文】相关文章：

为伴的作文03-06

为伴作文03-05

与为伴作文12-02